Kapcsolódó cikk jelentést, amit a mester osztály quot, a letöltés ingyenes, a szociális háló
Jelentés a téma: „Mi az a” Mester - class „?
„Fontos, hogy ne csak a takarmány az éhes halak, a legfontosabb, hogy tanítsa meg neki, hogy elkapja. Ha adsz neki egy halat, ez segít csak egyszer, és megtanulta, hogy utolérjék - takarmány egy életen át "
Az elmúlt évtizedben a téma a modern oktatás széles körben képviselteti magát a média és a vita az azonos tárgyú nem vesz részt, kivéve, hogy csak lusta. Egy egyszerű ember az utcán, távol a pedagógia, tudja, mit kell tanítani, de nem tudja, hogyan kell csinálni.
Legyen mindenki tegye a dolgát, csinálja becsületesen és pontosan. És köztudott, a mester fél.
A problémák a modern oktatás és nevelés érvelnek, azt állítják, a tudósok, kutatók, pszichológusok, pedagógusok, pszichológusok, mind a hazai és külföldi. Ezek lényege, viták gyakran csapódik le, hogy ha a kognitív tevékenység kivetett diákok, a kognitív motívumok és gyengítik, ami a negatív hozzáállás a tanuláshoz. „A tanár szerepe az, hogy nyissa ki az ajtót, hogy ne nyomja őket a tanulók
Artur Schnabel osztrák zongoraművész és tanár.
Modern pedagógiai tudomány több és sokoldalú, magában foglalja a különböző vezető iskola, az új eredményeket a tudósok és oktatók, innovátorok, dolgozó tanuló-központú, alany-orientált oktatás egyidejűleg igazolja, hogy a hagyományos módon történő közvetítésének ismeretek tanár által a diák (reproduktív) megakadályozzák a nyílt tudás, erős érdeklődést a tanulás motivációja csökken. Ezért a modern tanár már elegendő információt az aktuális irányait természettudományos oktatás, hogy részt vegyenek a különböző konferenciákon, szemináriumokon, mester - osztályok, folyamatosan javítják magukat a rendszerben a folyamatos oktatás.
Modern követelményeket a tanár azt feltételezi, a nyitott oktatási tevékenység körén kívül a leckét is. Csak egy tanár növekvő és fejlődő, amely képes túllépni a falak az irodájába, és hallgatni, hogy közelről, hogy a tapasztalat a kollégák. Meg kell gyűjteni a tanítási malacka bank a legjobb ár-érték, ami kétségkívül javítja az oktatás minőségét, lendületet adni szüntesse meg a szesz, előnyös mind a tanárok és a diákok - „Teach - és tanulni magam.” A modern körülmények között fontos, hogy ne csak járni lépést a korral, hanem megelőzve azt.
A tanárok a város Moszkva és a Moszkvai terület biztosított bőséges lehetőséget, hogy aktívan részt vegyenek a szemináriumok, konferenciák, mester - osztályok. Így lakik a tetején a tudomány fejlődésének oktatás, a készségek fejlesztésére, ami előnyt képest társaik él a vadonban.
Annak ellenére, hogy a sokszínűség támogatási formák és a növekedés a szakmai szintű tanári legnépszerűbb, a nagy érdeklődés, a mester osztályban. Miért műhely? Ha figyelembe vesszük ezt a koncepciót, az első része a „mester”: az a személy magasan képzett szakember, aki elérte a magas művészet művében. A „osztály” - a fogalom a minőségi szint, amely első osztályú.
Reflektálva a „mester”, arra a következtetésre jutottunk, hogy ez ekstraklassny szakember, aki birtokolja a tudás, készségek, technikák, amelyek nem a saját nagy a szakemberek.
Így lehet követni a növekedési folyamat a szakmai a tanuló a szakértő - szakmai - a mester, mozgó és ezáltal egyfajta „szakmai fejlődés képlet”:
- ha a foglalkoztatási tartja a szakember a laikusok számára - ez egy lecke;
- ha a szakmai pedagógusok - a képzések, műhelyek, a tapasztalatcsere, a viták és tárgyalások;
- ha a master képzett szakember - a "Master Class".
Master Class nem csak egy bemutató a tudás és a készségek, a tapasztalatok átadása, amely csiszolta a hosszú tevékenységek próbálgatással, majd koncentráljuk, és be van építve a rendszerbe, és ezt követően tükröződik az elért eredményeket a hallgatók. Ez egy lehetőség, hogy ne csak elméleti tapasztalat, nagyon hasznos és érdekes, hanem praktikus, megadva a lehetőséget, hogy megfigyelje a folyamat tevékenységek, hogy milyen a mester végzi el ezeket vagy azokat a gyakorlatokat. Ennek eredményeként, a teljes terméket kapjuk, és a minőségi eredményeket. Minden mester saját rejtély. Valaki tartja a titkos szent, és valaki nagylelkűen megosztja vele. Megható a „mester” titok - nem csak ízelítőként egy csoda, és a jelenléte, és részt vehet a teljesítmény ennek a csodának.
A modern technológiák lehetővé teszik, hogy távolról csatlakozni a különböző mester - osztályok az interneten keresztül, és ez lehetőséget ad arra, hogy megismerjék a ötletek, innovációk, módszerek, technikák, verbális szinten. De meg kell jegyezni, hogy a leghatékonyabb a mester - egy osztály, amely hajtjuk végre valós időben, és magában foglalja a következő lépéseket:
- elméleti vagy módszertani rész;
- vagy bemutatásra a folyamatot;
- megszerzése minden résztvevő speciális tudás és tapasztalat, valamint a módszertani anyagok további önálló munkát.
Nos, ha ez lesz előre formális, vagyis hogy nincs valamilyen formában: elméleti, rövid tanácsadás, képzési modulok, stb Ebben az esetben a mester osztály elvégzi fő feladata: elmondani - show - tanulni rövid idő alatt.
Nemrégiben volt egy tendencia, hogy hívja a mester - osztályok, előadások, órák, szemináriumok, viták a diákok és a hallgatói közönség, ami nyilvánvalóan téves. Mivel a mester osztály - egy bemutatót a legmagasabb fokú eredmény egy már jól ismert területek egy adott területen, ami erős innovatív eredmények a személyes tapasztalat, hogy bizonyítsa a legmagasabb szintű szakmaiság. Ezért jogos hangsúlyozni, hogy a műhelyek célja a szakmai hallgató, vagyis orientált szakképzett felhasználók közönséget. Sőt, a felkészületlen hallgató érzékelni végéig speciális információk egyszerűen nem tud, mert nem rendelkeznek bizonyos ismeretek, képességek és készségek egy adott területen. Tehát a „mesterkurzust tartott” amatőrök, a diákok és tanulók pontosabban lehet nevezni műhelyek. Vegyen részt műhelyek, és kapsz egy személyes vélemény erről a kérdésről.