Olvasás az ege-ben
Az egységesített állami vizsga írásbeli részének következő feladatait elemezzük angolul olvasva.
A hallgatás után az összes többi feladat bármilyen sorrendben elvégezhető, a legfontosabb az, hogy a válaszokat helyesen adják át az űrlapra. És előbb levélben, olvasásban vagy nyelvtanban és lexikonban fog készíteni - nem számít. Először is ajánlom a legnehezebb részt. Kétség a dolgozatban? Írja először. De az oknál fogva, ne adjon többet, mint egy óra, különben nem lesz idő, hogy más része a vizsga.
Általános információk
Az Olvasás az egységesített állami vizsga, ellentétben az OGE. 3 feladat, és összetettek.
Az ajánlott leadási idő 30 perc. maximum 20 pontot kaphat. mint a vizsga bármely más szakaszára.
Általános tippek
A "csatában", vagyis a vizsga során az olvasás ténylegesen 10 perccel többet adhat meg, mint ami azt jelezte, vagyis kb. 40 perc. Miért van így? Mivel a 11. évfolyamon a középfokú szintre (B1 nemzetközi szinten) való felkészülésre felkészülõ diák átlagosan ez a feladat csak annyi idõt vesz igénybe.
De akkor bármelyik másik résznek kevesebb időt kell kapnia? Rendben. A következő részben, a "nyelvtan és szójegyzék", a diákok általában 20 percet igényelnek a kijelölt 30 helyett, ez az, ahol megmented a drága időt.
Az "Olvasás" szakasz mindhárom feladatának végrehajtása során azt javaslom, hogy ne ismerkedjenek meg ismeretlen szavakkal, már találkoznak. Ha a kérdés fő jelentésének középpontjában áll, ne aggódj, hogy nem tudod a helyes választ adni anélkül, hogy tudnád ezt a szót. Tudod. Az EGE-szövegek arra törekszenek, hogy a kontextust fel lehet használni az érthetetlen kifejezés értelmezésére.
És még akkor is, ha nem tudja a helyes választ, ne hagyja üresen a válasz formanyomtatványait, mindig van lehetősége kitalálni a választ!
10. tevékenység
Az "Olvasás" szakasz első feladata, mint az OGE-ben. 7 pontot kell találnia. Van nyolc címsor, vagyis az egyik kifejezetten összezavarodik.
Amint láthatja, megértheti, hogy egy mondat melyik mondatról szól. Vegye bekezdés A. kitételek «bedugva», „egy chipet hozott karját” világossá teszik, hogy valami fog «mindig rád», valamint a szinonimája telefon csak egy telefon (ebben az esetben a smartphone) kétségtelenül a 8-as számon, a "Mindig a telefonon" címet választjuk.
Nyilvánvaló okokból azt javasoljuk, hogy hangsúlyozza a kulcsszavakat minden címben. És ne várják, hogy lesz szó a szövegben, ahogy a címben (azonos fényképek telefon, ez a szó megtalálható a G rész, de ez nem jelenti azt, hogy ez a kérdés, 8. pontja).
Először is tüntesse fel azokat a bekezdéseket, amelyekben biztos vagy benne, ha nem 100 százalék, majd legalább 90. A többi befejeződik, és felismeri a cím és a bekezdés tartalma közötti megfelelést.
Ha mindez nem fog összeegyeztetni a végén, érdemes újra megfontolni azokat a lehetőségeket, amelyekben biztosak voltak. Talán, az olvasott bekezdések új eseményeinek fényében teljesen másnak tűnik.
Mindenesetre ez a feladat könnyű, a képzés során világossá válik, hogyan kell kiemelni a kulcsszavakat, és hivatkozni a bekezdésekre a szöveghez, különösen azért, mert csak egy extra választ kapunk.
Így néz ki a feladatnak megfelelő formanyomtatvány. Ne feledje, a 10. feladatot végezzük, és a válaszokat egy oszlopban töltjük ki, nem pedig a sorban.
11. tevékenység
A következő feladat, a szakasz „Reading” az írásbeli vizsgarész akkor be kell helyeznie 7 szakadt darab szöveges javaslatok vissza a szöveghez 6 menetben. Mint mindig, az egyik darab felesleges és kifejezetten arra késztette, hogy illeszkedjen egy adott lépéshez. A következő szakaszban ez G ", aki nem ismeri az útvonalat a rendeltetési helyre". Ez megzavarható egy D-jelzéssel, ebben a mondatban a szó útvonal is meg van írva. De ha megpróbálja kivenni a részét a mondat, akkor világos, a kimenet, akik nem kapcsolódnak a szót zöld útvonalakon, amely tisztázza a hiányzó, de ha lefordítani, világossá válik, hogy az a mondat értelmét egyáltalán nem. Ismét a ravasz fordítók összezavarják a szegény diákokat.
Nézzük meg az első passzt! A turisták ... mindig lazíthatnak egy szép, csendes londoni parkban. Mit lehet hiányolni a nyelvtan szempontjából? A turisták vagy az alárendelt meghatározó kifejezés közös meghatározása. Élvezi válaszlehetőségek, hogy tisztán nyelvtani szempontból akkor lehet válasz az 1. számú, 5., 6., 7. Ők minden kezdődik ezekkel a szavakkal, hogy vagy az, aki ki is kapcsolódnak animálni főnév turisták számára. Most vegyük bele a jelentést. Az első szakaszban a fészkelési időszakban, a jelentés nem alkalmas, a hatodik -, aki nem tudja, nem lehet kombinálni a turisták száma, 7 -, hogy vegye kerékpárosok távol a forgalomtól is nem lehet egyértelműen lefordítva együtt az eredeti javaslatot. Továbbra is csak 5 megvalósításban alkalmas és értelmében, és nyelvtanilag: «A turisták, akik belefáradtak a zaj, a tömeg és az izgalom a városnézés».
Amikor a 11-es feladatot végezzük, azt javaslom, hogy olvassa el és fordítsa le az összes választ, és rájöjjön, mi lehet a megtörött szövegrész előtt és után (hacsak természetesen a végén nincs értelme). Itt a példánkban az összes 1 - 7. Szakasz szó szerint értendő, és végül is egy pontot vagy egy vesszőt. De vannak olyan esetek, amikor a szakasz véget érhet egy előterjesztésnek, majd meg kell keresni a szövegben, hogy melyik szó követheti ezt az előterjesztést. És attól függően, hogy mely szavakból indulnak ki, kitalálhatja, hogy melyik tagot fogják kezelni.
Nem egyáltalán nem ez a feladat célja a "strukturális és szemantikai kapcsolatok" megértése. Itt kell felhívni a hallgató figyelmét a mondat grammatikai szerkezetére, és tanítani, hogy a szöveg homogén kifejezéseket, összetett mondatokat és különféle alárendelt záradékokat azonosítson. Itt vannak az alárendelt záradékok fő típusai, amelyek megfelelnek ebben a megbízásban és a szakszervezetekben, ahonnan elkezdhetik:
A fenti megbízásban találkoztunk az idő alatti (# 1, # 1, 5, 6, 7) körülmények között (# 2) és a helyeken (# 4). És a mondat homogén feltételei (# 2). A mondat homogén feltételei egyszerűek - mindig ugyanabban a formában állnak. Itt ezek homogén kiegészítéseket fejezik ki az infinitívek 1) pihenni és napozni, 2) élvezni és csodálni, és kapcsolatban állnak: "Ideális helyek". Az összetett mondatok két részének könnyű megtalálni őket, de szakszervezetek is csatlakozhatnak hozzájuk, de, csakúgy, mint, vagy.
Ne feledje, hogy a formákban a válaszokat a sorban is írja, mint az előző feladatnál:
Küldetések 12 - 18
Az utolsó feladat ebben a szakaszban méltán tartják a legnehezebb, mert itt meg tud felelni nem csak a szöveg, amelynek szintjét mászik a C1, de néhány választ kétértelmű lehet - a vizsgálati fordítóprogramok így gondolja, de a logika azt mondja, hogy ez az. De ez ritkán történik, hála Istennek.
Az "Olvasás" szakasz 12-18. Feladataiban meg kell érteni a szöveg részleteit és elolvasni a szolgáltatott információk árnyalatait. Ugyanúgy, mint a hallgatás harmadik feladataként, mind a négy javasolt válasz a szövegben megadható, ezért rendkívül óvatosnak kell lenni és fordítania a lehető legtöbbet.
Nézzük meg a bemutatót a kijelölt kulcshelyekkel:
Mi van, ha érthetetlen szavak vannak a munkában? Menj az "ellentétes" módszerrel, törölve mindazt, ami csak nem illik bele. Valami, amit biztosan tudni fog. Tekintsük meg a 14. feladatunkat szövegünkből:
Hangsúlyoztam benne, hogy a 11-es osztályosok nem tudják. Először is a kérdés, a szükséges szó értelme könnyen értelmezhető a kontextusból. Az érthetetlen szó cél könnyen kitalálható a GPS szó után. A 2. és a 4. opció is érthető, csak a 3. lehetőség kétséges, de a 3. kérdésben, amely tartalmazza a kérdésre adott választ, a 3 lehetőségből egyetlen szó sem található. És a mondat, "aki egyszerűen programozza a jármű GPS-jét, hogy elérje a kívánt rendeltetési helyet" jelzi nekünk, hogy az 1. lehetőség helyes lesz.
Ha a feladatra adott válasz még mindig tisztázatlan, akkor azokat, akik nem felelnek meg pontosan, próbálj meg kitalálni a többi között. Segíthetsz abban, hogy soha több mint három azonos válasz van egymás után (4 válasz # 1), és minden válasz legalább egyszer találkozik.
A feladat helyesen kitöltött űrlapja így néz ki:
edzés
Megmagyarázzuk a feladatok elvégzésére, a példák elemzésére és a vonatokra vonatkozó stratégiákat.
A szókincs bővítéséhez a kodifikátorban feltárt lexikai témákat megyünk át, a könyvekből gyakorlatokat végzünk. Köztes,