Tehnikakak pedagógiai készség a tanárok az eszközöket, a tartalom platform
A tanár irányította a választott módszer, szervezeti formák, eszközök, oktatási módszerek? Ez mindig lehetséges, hogy azt mondják, hogy a kritérium az érdekeit, képességeit, képességek, a diákok igényeinek?
Nagyon régen felfedezték a három törvény a tényleges tanítási gyakorlat sajnos uralkodó iskolában ma:
1. A tanár mindig önkéntelenül elkötelezett annak biztosítása mellett, hogy válasszon a legkényelmesebb módja a maguk számára a tanítás.
2. A tanítási módszer sokkal kényelmesebb a tanár, ezért kényelmetlen a diákok számára.
3. Csak egy igazi tanítás, mely megfelelt a diákok.
· Milyen érzések és érzetek merült bennem munka közben?
· Mik a főbb eredmények ma? Köszönhetően, amit sikerült elérni őket?
· Milyen nehézségek adódtak végrehajtása során a munkát, mint én győztem őket (megpróbál leküzdeni)?
· A legjobb mód arra, hogy ma kiderült .... mert ... ..
Amerikai Jeffrey psihotrerapevt Zeighami után egyszer nem egészen sikerül neki bizonyítani egy beadás mondta: „A vétel kitűnő, de nem az ügyfél van.”
Meggondolatlan, kritikátlan átadása kölcsönzött módszerekkel létrehozott bizonyos körülmények között, az egészen más körülmények között is vezethet az a tény, hogy ezt a csodálatos üdvözlő „gyermek lesz megfelelő.” Emlékezzünk arra, hogy a legfontosabb a tanárok szakmai tevékenységét nem tanítani, és gondolkodni.