Shcherbakova e

1.§ A mennyiség fogalma (összeg) az alanyok

A koncepció az értéke matematika tekinteni, mint egy nagy. Úgy tűnt, az ókorban, és története során a társadalom fejlődése volt kitéve egy sor általánosítások és specifikáció. Az érték - .. Ez hossza és mennyisége, valamint a sebesség és a súly, és a szám, stb Ebben az esetben azt szűkíteni a „érték”, és ez lesz jellemző csak az objektumok méretét.

Két fogalom: a „folytonos érték” és „folyamatos mennyiséget.”

Nem folytonos érték - .. A több, azaz, a mennyiséget, amely az alkotó elemek szigorúan rögzített, és lehet elválasztani egymástól. Ez az érték határozza meg elsősorban számlálásával (számokkal vagy nélkülük).

Egy folyamatos érték alapján határozzák meg a mérést. Ebben a legnagyobb összetevő elemek nehéz vagy lehetetlen elválasztani egymástól, és megszámoltuk (laza, folyékony anyagok, hosszúság, térfogat).

A koncepció a nagysága széles körben használják nemcsak a matematika, hanem a fizika, biológia, csillagászat és más tudományok. A kialakításának módja elemi matematikai reprezentációk a fogalom nem minden esetben használják helyesen: figyelembe vett kifejezés az „érték” és

„Mennyiség” vegyes koncepció a „mennyiség” és a „értéke” et al. Ennek az az oka, hogy a koncepció nagysága nem pusztán matematikai. Alkalmazását számos tudományágban vezetett különböző értelmezések, használja azt különböző módokon. A matematikában, hosszú ideje tanítási módszer fogalma nagysága általában társított csak a „megnevezett szám.” Azonban a mai napig a tanítási gyakorlat összpontosítva a leginkább jellemző mennyiség. Ez gyakran zavart okoz a fogalmak nagyságrenddel a fogalom akció (a számok kifejező bizonyos érték kiválasztása után a mértékegységet).

A matematikában a kérdést: „Mi az értéke” - válasz a nem meghatározás. Azonban a kezdeti tulajdonságok jellemzik a nagyságát, mi épült az egész elmélet és a gyakorlat kialakulását ötletek és koncepciók az érték.