Terv vázlat egy leckét az őket körülvevő világot (4-es fokozatú), a téma az óra-tanulmány a világ körülöttük -
Lecke Tárgy: „kőzetek és ásványok”
1.Issledovat mint kőzetek különböző tulajdonságait, összetételét, eredetét és használatának módja
2.Formirovat (Szabályozási UDD) gondolataikat szóban; hallja és érti a beszédet mások; dolgozni, mint egy csoport megfogalmazni a saját véleményét és álláspontját.
3.Vospitat érdeklődés az őket körülvevő világot, és tiszteletben ásványi anyagok.
Felszerelés. Jegyzet A. A.Vahrushev, D.D.Danilov „A világ körülöttünk”
Projektor, vetítővászon, prezentáció, laptop, illusztrációk, kőzetek és ásványok, és eljárások azok felhasználása és előállítása, a gyűjtemény a leggyakoribb kőzetek és ásványok, IC-kártya, orosz térképek, táblázatok, mikroszkópok, beakers, gyűjtemény „Gránit és összetételét”, a diákok kiállítás " bányászati ásványok és kőzetek „alamizsna (utasítás az interneten található anyagok, rajzok), ragasztó, toll, kiemelő.
Tervezett oktatási eredmény:
A asszimilációja tananyag és a lehetőséget, hogy használja azt a nem szabványos körülmények között.
Képes együttműködni különböző forrásokból, jelölje ki információt.
Ügyességi, kiscsoportos munka, hogy hozzon létre a végső „termék” - táblázat
A módszer és az értékelés eredményeinek formátumban:
A összegezve a munka becsült:
-Rendelkezik a szükséges objektív anyagi helyességét végrehajtásának egyes feladatokat.
- képes fellépni az utasítások szerint.
-Becslés kölcsönhatás tanulók, ha dolgozik egy kis csoport.
Típusa leckét. tanulmány az új anyag
Részletek leckét. lecke-vizsgálat
Creative csoportok. 4 kutatócsoport
1. Nyilatkozat a problémát, és frissítés tudás.
- Ne feledje, hogy a nevét, a kő héj a Föld?
- Litoszféra - kemény héj a Föld, a föld és az óceán fenekén, akkor alakul ki a sziklák és a geológusok hívja a földkéreg.
- Mit áll? (A Föld vagy a talaj és a kőzet)
-Mit nevezünk a tárgyakat, hogy a bennünket körülvevő? (Body anyagok).
- Mi áll a test? (Anyagokból).
- Milyen körülmények között lehet az anyagot? (Folyékony, szilárd vagy gáz-halmazállapotú).
- Milyen tulajdonságai szilárd? (Van egy állandó alak és térfogat).
Mondd töredék egy mese néztél meg?
Emlékezz, mit tett Danila - master - a mese főhőse PP Bazhov „Kő Virág”? (Létrehozva kőtárgyakat)
- Bulikon te dobozok. Olvasd, mi van bennük?
(Gránit, homok, agyag, üveg, tégla, cement)
- Nevezheted testüket? (Igen).
- Osszuk őket csoportokba.
- Hány csoportjaikat?
(. Két 1 - gránit, homok, agyag, 2 - üveg, tégla, cement).
- Hogy hívhatja a test az első csoport? (Anyagok).
-Miért? (Ez az elem, hogy a bennünket körülvevő)
- Másként hogyan hívják őket? (Kőzetek).
-Miért? (Nem teremtett ember)
-De miért van a hegyen? (A hegyekben)
-Ők már csak a hegyekben?
- Hogy hívhatja a test a második csoportban? (Mesterséges).
-Nézd meg alaposan a mintát, ha a struktúra ugyanaz? (Nem)
Miért? (A szerkezet a kőzetek egységes. A sziklák állnak ásványok és ásványi anyagokat tehet semmit)
- Határozza meg a téma a mai leckét? (Kőzetek és ásványok).
- Igen, ma fogunk beszélni kőzetek és ásványok. Mit szeretne megtudni a sziklák? (Ebből anyaguk és hogyan használják az emberek)
3. Az ismeretek megosztása felfedezés.
Az emberek kövekkel összeütközött több millió évvel ezelőtt. Nem csoda, hogy a legősibb időszakában az emberiség történetében az úgynevezett ... a kőkorszakban. Az emberek megtalálták a köveket, hasonlóan a különböző eszközök munkaerő. És ezekből a kövekből, hogy eszközöket. Made kések, lándzsák, nyilak, tippeket. Ezeket használják a vadászat és kitermelési feldolgozás).
- Mit gondol, mi a tulajdonságait kőzetek és ásványok, az emberek felfigyeltek vissza a kőkorszakba?
(Strength) Vedd fel egy gránit, próbálja szorítani ...
-Ha bejön egy gránit valami nehéz, hogy mi fog történni?
- Ezért az egyik legfontosabb tulajdonságait kőzetek és ásványok - ... (keménység)
- A legtöbb kőzet - szilárd test, a fő jellemzője - a állandóságának formájában, amelyeket ma használnak.
Most hívlak benneteket, hogy csoportokban dolgoznak a kutatók. tanulmányozására összetételét és tulajdonságait kőzetek azok eltérnek az ásványi anyagok. Minden csoport kap utasítást anyagok fájlokat. Kutatási játszunk 18 perc. (Az adatokat a fájlok segít kitölteni a táblázatot, kiemelő jelölje meg a kívánt információt)
4. A gyakorlati munka
A fiúk tanul kőzetek és ásványok, és a kutatási adatokat rögzíti a táblázatban. (A fiúk mintákat kőzetek és ásványok az asztalon)
1. csoport megvizsgálja gránit
2. csoport vizsgálja agyag
3. csoport vizsgálja só
4. csoport vizsgálja tőzeg
Írja le a kutatás az asztalra
Következtetés. __________________ tárgya kőzetek vagy ásványi anyagok
Kedves negyedik osztályos, azt javasoljuk, hogy tanulmányozza a témával kapcsolatban: „kőzetek és ásványok” Az eredmény a munkád lesz egy asztalhoz. Nektek könnyebb volt, hogy töltse ki, kövesse az utasításokat:
1. Írja le a nevét a minta asztalra. Válasszon egy képet fájlból 1 Stick az asztalra.
2.Rassmotri mintát egy digitális USB-mikroszkóp alatt. Jegyezze fel észrevételeit a táblázatban.
3. Megismerni összetételét és tulajdonságait a minta, olvassa el a gyűjtött anyagok a fájlban 2 .Zapolni asztalra.
4. Annak megállapításához, hogy egy mintát vízben, hogy egy pohár vízben oldódó, tedd be a vízmintát, hogy megakadályozzák a kanalat, figyelje, mi történik. Határozzuk meg a tulajdonságaikat, majd írjon az asztalra. Gondolod, ha meg tudod változtatni a forma? Mit kell tennem? Jegyezzük fel a tulajdonságait a táblázatban.
5. Mit gondol, hol és hogyan egy személy használja a mintát? 3. Nyissa meg a fájlt, jelölje ki a szükséges információkat, és töltse ki a táblázatot. Válassz egy képet fájlból 1, tedd az asztalra.
6. tanulni. hogyan és hol kivonjuk, nyissa meg a fájlt 4. Keresse meg a szükséges adatokat, és töltse ki a táblázatot. Mit gondol, hogy a betétek az ásványi hazánkban egy csomó, a Sztavropol régió? Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, úgy a térképet Oroszországban. ítélet Sztavropol régió, megtalálja mind a térkép önkényesen ásványok és meghatározzák a területen.
7. Olvassa el az információkat a fájl 5. annak megállapítására, hogy a minta tartozik a kő vagy ásványi anyag. Output van írva a táblázatban.
Mit gondolsz, hol lehet alkalmazni a kutatás, amelyek eredményeként a munka? Mit tehet többet otthon ebben a témában. Ha bármilyen kérdése van, ne felejtsük el, hogy kérje a tanár és az osztálytársak.
Sok szerencsét a munkavégzés!
Clay - egy nagyon széles körben használt építőanyag.
- Mit gondol, mit jelent ez áll? (Finomra peretortyh kövek. Clay, amely egy vagy több ásványi anyag). Clay és homok alakultak a pusztulását gránit. Sőt kialakítva kvarchomok, földpát és csillám, valamint - az agyag. A színe az agyag függ a színe a földpát. Ha Spar piros - vörös agyag, és ha szürke, az agyag - szürke.
- Mit lehet tenni az agyag? (Farag és építeni)
- Próbáljunk valami vak.
- Mi a teendő? (Wet agyag). Amikor a nedves agyag plasztikussá válik, lehetséges, hogy a legkülönbözőbb formákban)
- Igen, a nyers agyag farag. Vysohnuv, megkeményedik, és megtartja alakját. De az ilyen termékeknek a fél a víztől. És hogyan használjuk edények, mert a víz nem folyik ki belőle? (Show). Hogyan építsünk egy tégla ház?
- Hogyan készítsünk kerámia stabil?
- Milyen tulajdonságokkal agyag-t?
(Puhaságot és alakíthatóság)
- Miért agyagot? (Az építési agyag tégla készítés, kerámia. Termékek égetett agyag kerámia nevezett, a „Ceram” -glina)
Gránit - egy nagyon erős és szép kő. Miért gránit az a név?
„Granit” - a név nem orosz, az olasz és a szóból származik „Granum”, azaz lefordítva „gabona”. Természetesen mi nem beszélünk a búzaszemek és rozs. Szóval, miért az olaszok gránit „szemcsés”?
- Ennek része a gránit gabona látható: fekete - jelentése csillám; apró szemek, mint az üveg, fehér vagy füst szürke - kvarc; és rózsaszín vagy szürke rész - földpát, földpát gránit kölcsönöz szín és ezért gránit szürke vagy piros. Mica, kvarc és földpát - jelentése ásványi anyagok, elemek gránit. Gránit és fekszik mélyen a föld, és a felszínen, ahol ez megtörténik formájában egész hegyek gránit szilárd anyagok keverékével. Minden kőzetek hasznosak az ember számára, és nevezzük - ásványi anyagok.
-Miért ásványok? Mivel sokan közülük földalatti, rejtett a mi szempontunkból, akkor meg kell kivont ( „források”, mondták a régi időkben) a földről. És, hogy ezt, meg kell tudni, hogy hol és milyen más kőzetek keletkeznek.
- Hogyan gránit van kialakítva? (Amelyet a mélyben a Föld, ahol a nagyon magas hőmérsékletű, nagy nyomású. Kövek olvadékban alakítjuk folyékony tűz-magma. Magma emelkedik a felszínre, és kivezetődik. A vulkanikus kövek és indulnak öntjük magma. A felszínen a föld lehűl, és alkot szilárd bazaltból -nagyon szikla.)
- Hogy miért hivatkozik magmás kőzetek? Mi magma? Magma - keveréke a különböző ásványi anyagok, megjelenésükben hasonlítanak a tésztát. Gránit képződik mélyen a föld hűtés olvadt magma.
- És mi haszna gránit?
- Gránit egy nagyon tartós kő. Ezért használják az építőiparban. Belőle megalapoznia a házak, rakpartok, emlékművek lábazatot. Gránit jól polírozott és polírozott, így használják a falakon pedig az épületek. A St. Petersburg, egy emlékmű, hogy Peter 1 a gránit, olyan hatalmas, hogy a több mint ötezer ember vett részt a közlekedés szempontjából. És egy másik pamyatnik- Alexander oszlop tömege 650 tonna. A figyelem az oszlopot 1260, és polírozott 200.)
_ És hol és hogyan vonjuk ki a gránit? (Gránit fekszik mélyen a föld és a felszínén. Ahhoz, hogy ez a gép fúrók gránit mélyedések, ahol feküdt a robbanóanyagot. Csak az erős robbanás elválasztja a gránit darabokra, amelyeket különböző célokra)
- Mi gyep színe. (Tomno- barna)
-Mi áll? (Növénymaradványok)
Hívjon tulajdonságait (laza, törékeny, könnyebb, mint a víz, száraz tőzeg felszívja a vizet, jól megvilágított)
-Amennyiben tőzeg képződik? (A mocsarak a halott maradványait növények) Sok helyen fekszik egy réteg tőzeg több méter vastag, és úgy van kialakítva, csak 1 mm tőzeg évente) Szóval kell egy csomó években képződött lerakódás értékes ásványi anyagok)
-Amint egy személy használja a tőzeg? (Üzemanyag tőzeg használjuk a gazdaságban ágynemű állat-, tőzeg 1 kg és 20 kg lehet felszívja a nedvességet, a tőzeg További megöli a baktériumokat, műtrágya, gyógyszer)
-Hogyan kell használni? (Gazdaságilag és védi betétek tüzek)
-Név tulajdonságainak mészkő.
-Amennyiben bányásznak? (A kőbányák egy kotrógép, dolgozni, mint ez nem a tenger fenekére, ami itt volt a távoli múltban, a tengeri élőlények elpusztulnak, akkor aljára süllyedt. Tól csontvázak, kagylók és mészkő rétegek keletkeznek, amennyiben szükséges, sima kövek, majd vágja ki a speciális fűrész)
-Amennyiben mészkövet használnak? (Az épületek építése és az utak, akkor nyert mész, kréta)
-Mivel a homok képződik? (Ha törés hard rock, mint a gránit)
-Melyek a tulajdonságok a homok? (Granulált)
-Mi áll?
-Hol használható? (Az építőiparban, a gyártás stekla- szüksége fehér homok)
Amennyiben bányásznak? (Kőbányák)
5. Beszámoló az egyes csoportokban.
- És amit egy embernek szüksége tulajdonságainak tanulmányozására kőzetek és ásványok? (Ezek használatához a saját igényeinek).
- Hogyan lehet egy személy használja az egyes tulajdonságok? (Heard válaszok)
- Ennek a személynek kell alkalmazni a termelés a kőzetek? Miért?
-Ha az emberek azt akarják, hogy minden mozog az ásványi anyagokat bányásznak egy évben a Föld, akkor szükség hosszú predlinny vonat, ami körbe a Földet 17-szer.
- Mi a különbség a kőzetek és ásványok? Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, úgy gránit és a sót. Alaposan fontolja meg a testet, és megmondani, hány komponensek őket? (Gránit 3 rész só - egy).
Jobb. A szó gránit nem orosz, az olasz és a fordítása a „gabona”. Mi gabona látsz? (Black - ez csillám, ragyogó fehér - kvarc, szürke és piros - földpát).
És mit mondanak a készítmény közönséges só (kősó)? (Homogén test)
Tehát gránit - ez a rock, és kősó - ásványi anyag. Miben különböznek?
(Minerals homogének, és a sziklák - nincs sziklák -. Ez a kombináció az ásványi anyagok).
Mica, kvarc, földpát - egy alkatrész gránit, az úgynevezett ásványi anyagok. Néhány kőzetek áll egy ásvány. Vannak ásványi anyagok, amelyek nem alkotnak egy szikla, és találtam egy független ügynök.
Ásványi anyagok - a természetben előforduló szervetlen anyagok. Ezek közé tartozik azonos molekula kapcsolódik egymáshoz. Ha ásványi összetörni, őrölni porrá - változás csak a mérete a szem, hanem minden kis porszem is megtartja a tulajdonságait az anyag.
Ha gondosan mérlegelje talált a tenger vagy a hegyek kő, kiderül, hogy gyakran színes - csíkos vagy miatt behatol a vénák, vagy foltos, vagy szabálytalan alakú foltok. Ez azért van, mert a kő található különböző ásványi anyagok, amelyek nyomot hagytak a természetes folyamatokat. Ásványi anyagok eltérő a színe, keménysége, súlya és összetétele. Ezek közül a tégla, hogy a körülöttünk lévő világ élettelen természet - és hatalmas sziklák és finom homok. Gyönyörű féldrágakő és drágakő (achát, gránát, zafír) - szintén az ásványi anyagok.
Vizsgálva kőzetek és ásványok, azt a következtetést vonta le, hogy az egyes ásványi megvannak a saját tulajdonságai. A kőzet lehet több készítmények és homogén ásványi anyagok.
A fő tulajdonságait kőzetek és ásványok az erő (nehéz feltörni), a keménységet.
Kőzetek és ásványok használják az építőiparban, az ipar, az iskola - kréta (grafitceruza tartalmaz grafitot, könnyen hagyva nyomot a papíron)
A geológusok. mellett a technológia, van is pomoschniki- növények.
Hol vannak a vadon élő ibolyát is van, cink. És mégis minden geológus -polevoy zsurló. Egyre nagyobb a bizalom és növekszik. A geológus olvasható: talán van arany. Repülő az erdőben sík. És az egész, csak tűlevelűek. De itt közülük egyértelműen látható sávot a lombhullató fák, így nézd a szén. Ahol többek között a kopár homok növények gazdagon benőtt sziget, meg kell keresni a víz. „Zöld felderítők segítse embert találni ásványi anyagokat.
- Mi tanult az osztályteremben?
- A különböző kőzetek ásványok?
- Milyen tulajdonságokkal kövek segítségével a személy?
- Abból, amit lehet tenni a sziklák kő virág, és abból, amit nem tud? (Lehetetlen gyártani kő virág hordalékot mégis laza és szabad folyású. Virág instabil lehet).
- Hogyan értékeli az esélyeit az elején a leckét?
- Milyen következtetéseket tenni?
- Ön elégedett a munkád?
- Mi segített át a teszten, ami nem volt elég ahhoz, hogy a munka jobb?
Döntetlen a hangulat a számítógép képernyőjén.
7 .Domashnee feladat:
A következő fragment PP Bazhov visszajelző „Kő Virág”.
* Ismerje azonosítani drágakövek és féldrágakövek.
tankönyv (téma 21) oldal 92-97, válaszolni a kérdésekre,
* Throw közmondások, közmondások, amelyben a minőségi kőzetek és ásványok jellemzik a minősége a személy.
Készíts egy keresztrejtvény, amelynek témája „Az ásványok és kőzetek”