Gyermek pszichológia: Kérdések és válaszok
generikus tudás. Modell alakú gondolkodás magas szintjének elérése az általánosság és vezethet a gyerekeknek megérteni a kapcsolatok és a kölcsönös függőség a dolgok. 5,71 helyzetet. A vezető csoport óvodások gyakran kérdéseket feltenni, mint például: hogyan végez el elgurult tovább, ami gurul a füvön, vagy a járdán? Honnan tudom, hogy merre fúj a szél? Honnan tudom, hogy melyik a fent szék gyermekek vagy felnőttek? Milyen típusú
gondolkodás az ilyen kérdések formájában? Hogyan lehet fejleszteni a gyerekek ezt a fajta gondolkodás? Határozat. Ezek a kérdések alkotják a gyermekek verbális és a logikus gondolkodás. A fejlesztés ez a fajta gondolkodás kialakításához szükséges szimbolikus funkciója a tudat, hogy elsajátítsa a koncepció az átmenet a külső fellépések a belső mérce, hogy mester: hogy képes legyen működni számok, jelek modellek. A fő szerepet a fejlesztés ezen a fajta gondolkodás tartozik egy felnőtt.
5,72 kérdés. Mi a sematikus gyermekek rajzai? Válasz. Sematikus a gyermek rajz a helyét az ábrázolt tárgyak, emberek, állatok és a természet a képet. Gyermek sematikus rajz nem továbbítja a hangerőt a tárgyak és csökkenés távolságtól függően. Egy tipikus elrendezése tárgyak és karakterek egy sorban. Alsó széle mentén a papírlap gyerekek általában végzett on-line és
ábrázolják a föld, az emberek, házak, fák, és a tetején az ég, amely helyezett a nap, a felhők, a szél. A gyermekek Sgiach vázlatos rajz néha láthatatlan részei egy tárgy vagy egy részét az emberi test: a villamoson, és a benne lévő emberek teljes hosszában, a köldök (köldök), vagy az ember szívét, stb gyermekrajz sematikus azt jelzi, hogy a gyerekek jelentik a nem csak amit látnak, hanem, hogy mit tudnak a környezetet. 5,73 helyzetet. az
az előkészítő csoport órai gyermekek megoldotta a problémát: „Az asztalon feküdt 6 notebook. A fiú hozott egy 4. Mi volt az asztalon notebook? „Vannak gyerekek, a probléma megoldásának, mozog a chipek adják ki előre, jelezve a notebook, és Sasha azonnal reagált a kérdésre, hogy a problémát. Amikor megkérdezték, hogy ismertesse a megoldást a problémára, azt mondta: "Azt hiszem: 1, 2, 3, 4, 5, 6, majd egy újabb négyszer: 7, 8, 9, 10. Így gondoltam." Megjegyzések Do
egy csapat gyerek kívüli közelítő lépéseket a probléma megoldására? Hogyan írjuk le a folyamatot a probléma megoldásának Sasha? Hogy hívják ezt a jelenséget? Határozat. Ha problémák megoldásához a gyermekek ebben a csoportban jelzett közelítő külső fellépés formájában burkolólapot. A folyamat a problémák megoldására Sasha jellemzi a jelenléte a belső terv mentális akciókat. Az átmenet a külső fellépés a fellépés a belső,