Magasabb szakmai, szakközépiskolai, stb
szakmai átképzés "Human Resource Management (Professional Standard versenyszám)"
Rész távolsági során átképzés a személyzet tisztek a Nemzeti Unió és a moszkvai Institute of Technology (Műszaki Egyetem) szerint a követelmények a szakmai színvonal „menedzsment szakember.” Állami Diploma Állami Egyetem szakmai képzési és képesítési a Nemzeti Unió HR.
GYIK
SZABÁLYOK
Keresés a fórumokban
bejegyzés
profil
Jelentkezzen be Privát üzenetek
Chat (Most csevegnek 0)
Magasabb szakmai, szakközépiskolai, stb
Kollégák, hozzáértő emberek, segíts, kérlek értsd meg. Van egy felsőfokú szakképzés, találkozik speciális másodlagos, szakközépiskola, azt mondják, hogy „jelölt kapott szakközépiskolai vagy másodlagos egészségügyi oktatás, stb” Mi a különbség a főiskolák és szakközépiskolák?
Átlagos egészségügy - az mi? Másodlagos szakmai?
Lehet, hogy csak átlagos speciális „általános megállapítás”? És milyen jól az írás „szakközépiskolai, szekunder különleges”?
Susch.neskolko oktatási szint (iskolai végzettség).
1.Nachalnoe (általános) képzés - egy rabszolga. 3 helyen
4 vagy egy középiskolai osztály, és nem vizsgálták kimaradók, illetve a 9. évfolyam (11letka) és 8 (10 év);
2. Az alap általános képzés - egy rabszolga. 9 végzett osztályok médiában. School (11letka), 8. osztály (8letka), és kapott igazolást;
3. Az átlag (teljes) oktatás - a szolga. Ő érettségizett, gimnázium, stb (11 vagy 10 osztály) van SVID mennyiség;
4. kezdeti prof. képet. - slave. prof. diplomázott műszaki iskola (PTU), és kapott igazolást;
5. másodlagos prof. oktatás - egy rabszolga. Miután elvégezte a nagy spec. ucheb.zavedenie - szakiskola, kollégium, iskola és oklevelet kapott;
6. hiányos magasabb arr. -rab. Végeztem 3 vagy több főiskolai képzés, és többé nem vizsgálták vagy folytathatják tanulmányaikat;
7. Magasabb arr. -rab. Ő végzett a főiskolán, és van egy bizonyos fokú
8. A post-képet. - slave. Diplomáját a szakmai, doktori iskola, adyunkturu, doktori és egy oklevél.
Úgy tűnik, minden.
_________________
.„Másodperc nyelv sebességnek olyannak kell lennie valamivel kevesebb, mint a sebesség a második gondolat, és nem fordítva.” E. Zamyatin