Cikk a fejlesztési olvasó érdeklődését gyermekek óvodáskortól, letöltő
Nagy dolog a kis gyermekek
(Fejlesztés az olvasó érdeklődését a gyermekek óvodáskortól)
Mi, a tanárok az iskola előtti oktatási intézmények sajnálattal veszi észre, hogy a mai gyerekek megtagadja, hogy vegye fel egy könyvet, vagy hallgatni őket olvasni, mert úgy gondolják, hogy ez egy hosszú és fárasztó munka. Igen, a gyerekek már nagyon kevés érdeklődést könyvkiadásban. De ez csak annyit, hogy mi, a felnőttek (szülők, tanárok) kihagyott a pillanat, amikor meg kell tanítani a gyermeket, hogy olvassa el, hogy felébressze benne érdeke, hogy a munka. Talán, a megfelelő időben, senki nem ad neki kezébe csodálatos, meglepő és izgalmas könyv.
Bármilyen könyv - ez a tárháza észrevehetetlen első pillantásra tipp, hogy ellenőrizni tudja a gyakorlati életben. Végtére is, lényegében a gyermek nagyon kíváncsiak, hogy megadja neki a lehetőséget, hogy vizsgálja meg a világot. A könyv lehetővé teszi számára, hogy kielégíthessék a kíváncsiságukat és ad választ minden kérdésére. Így fokozatosan a gyermek umneet és fejlődik.
A könyv hozzájárul az érzelmi és szellemi fejlődését a gyermek fejlődik képzelete és a humora képezi magát, és nézd meg a világ körülöttünk. Az érzékek birodalma a gyermek bemutatja a hihetetlen érzés és együttérzését a könyv karakterek. Miután felvette a könyvet, ő elmerül egy varázslatos világban, ahol úgy érzi, mint egy közvetlen résztvevője az eseményeket, amelyekről tudja, ez a könyv. És a világ válik óvodás stabil és harmonikus.
Azt mondhatjuk, hogy honnan könyv nálunk, a gyerekek felnőnek csendesen.
A könyv is van terápiás hatása a szülő-gyermek kapcsolat: meg tudja változtatni azokat a jobb, hogy egy megbízható és meleg.
Szerencsére, a könyvkiadó kiadja az óvodások nagyszámú könyvek különböző irodalmi műfajok.
gyermek gyermekkor nélkül elképzelhetetlen a tündérmesékben. A szerepe a népmeséket a kialakulása egy óvodás erkölcs, hazafias érzéseit. Természetesen a gyerekek megismerkednek a népmese és a családi körben, és a falak, az óvoda.
Nos, ha a gyermek egy megbízható barát, aki mindig segít, és soha nem árulja el. Valóban csupán a gyermekek, hogy barátok versek Samuil Marshak, Helen Blaginin Ágnes Barto, Vladimir Orlov, Jurij Entin, és mindenki megérti a történeteket Nina Pavlova.
És hány gyermek könyvek és versek a háború! Persze, jó lenne a gyerekek nem tudják, mi ez, de mi, a tanárok és a szülők, kötelesek tanítani nekik a leckét a bátorság és hazaszeretet tanulsága, hogy értékeljük a békét a világban, és természetesen, hogy emlékét, akik ezen a világon egyszer megvédte a heves harcok. Nos, segítsen nekünk ebben a történetben Anatolij Mitiaeva, Alexander Shishova, Boris Lavrenev, Sophia Mogilev, Arkagyij Gajdar, Paustovsky és a többi gyermek írók. Hány versek a háború, egyszerű és könnyen érthető óvodások!
És, természetesen, egy közös vállalatot a tanórán kívül nem tudjuk elfelejteni a gyermekek oktatását, a morális erények. Van egy könyvsorozat, ahol beszélünk a jó érzések és érzelmi tulajdonságokat, hogy meg kell tenni a gyermek. Ezek a könyvek segítenek ébreszteni ezeket a tulajdonságokat a gyerekek, míg a szívét és elméjét több tiszta.
Az idősebb gyermekek óvodai gyakran játszanak az iskolában. És pszichiáterek tanácsot minden erőfeszítést, hogy támogassák ezeket a játékokat, mivel azok nem csak ápolják a gyermekek iránti vágyat tanítványai, hanem segít megteremteni a szükséges tanulási készségek, megalapozza a jövőbeni iskolai szocializáció. És gazdagítani a tudás egy ilyen játék, persze, segítsen a gyermek enciklopédia, ahonnan idősebb óvodások felhívni igazán komoly kognitív információkat. Az anyagot bemutatták nagyon élénken és érdekes, így a gyerekek könnyen megtanulják, és állandóan emlékezni az információt, majd büszkén a játékokat az iskola témát.
Mintha mi nem szisztematikusan tanítani óvodások olvasás óvodai oktatási intézményben, még mindig a legtöbb időt töltenek a család, ahol a szülők olvasni nekik, hogy mi áll az otthoni könyvtárban.
Szeretnék adni néhány hasznos ajánlásokat a családi olvasás, amelyek hozzájárulnak a fejlődéséhez olvasó érdeke óvodások (néhány ilyen ajánlások a saját értelmezések vehet rá helyezését és a tanárok az iskola előtti oktatási intézmények).
2. Először is, meg kell, hogy egy barátja gyermekének. őszintén érdekel a gondolatait és érzéseit, hogy mi folyik a lelkét.
4. Ne hagyja a gyermeket egyedül egy könyvet. Sokkal valószínűbb, hogy megismerjék a könyveket a karakterek és a kalandok a szülőkkel. Nos, ha a családtagok egy-egy gyermek olvasni egy könyvet, vagy olvasás zajlik a teljes család. A gyermek úgy érzi, a magukra a figyelmet és a szeretet az őshonos nép, amikor vele szívesen levél útján oldalról oldalra, őszintén együtt érezni a hősök, hogy megvitassák az akciók, amikor megismerkedett az irodalomban fordul elő érzelmileg és a jó hangulatot. érdemes megvitatni a gyermek elolvasása után egy mese, egy történet vagy egy vers: érdekes volt, hogy több, mint amit a karakterek igazi rokonszenvet, és miért. Ez az egység az a gyermek érdekeit hozza nagy öröm! És ha a szülők átalakítják a jó varázslók és segít alkalmazkodni a gyermek az életedben, tartani, és küldeni.
6. Legyen a gyermek kiválaszt egy könyvet olvasni, ne próbálja erőltetni a véleményét. A fő feladat -, hogy csepegtetni egy szerelmes könyv, és az idősebb gyermekek számára óvodáskortól - az olvasási folyamatot.
8. Haladás nem áll meg, és mennünk kell „a lépést a korral.” Ma, a kor számítástechnika ostobaság lenne, hogy utasítsa el a gyermek az interneten. De, hogy korlátozza az időt töltött a monitor előtt. szükséges! Jó lenne, hogy jöjjön fel a hazai „tarifa”: mennyi idő a gyermek játszik az interneten, annyi, hogy fordítson olvasás. Meg kell tervezni az időben a gyermek számára a megfelelő és hasznos. És akkor töltse le a lenyűgöző mesék és regények idősebb óvodások számítógép helyett a „brodilok” és a „lövészek”.
10. Jó a hétvégén baráti látogatásra hívja a gyermeket, és gondoskodik a színházi „paródiában” elolvasása után egy műalkotás. erre szükség van, hogy jöjjön fel jelmezek, kézzel ki a szerepeket, és próbálja játszani a kedvenc témák. A gyermek lesz egy ilyen esemény örömére!
Vagy akkor nyilvánítja a házat „olvasás hét” kedvenc gyermeke működik: Hétfő - a ruha a baba, mint főhőse a könyvet, kedden - a megfőzni kedvenc ételét, a hős, szerdán - a játék a könyvben leírt, stb A legfontosabb dolog - tanítani a gyermeket, hogy élvezze a folyamatot, megtanulta megkülönböztetni a képeket és kivonat részek.
11. A legjobb módja annak, hogy dolgozzon ki egy gyermek képzeletét -, persze, rajz. Lehet, hogy a gyerekek jönnek fel a design a könyv, rajzol illusztrációk annak tartalmát, vagyis, hogy maradjon illusztrátorok. Hadd festékkel és ecsettel ábrázolják a kedvenc irodalmi karakterek és akciók a karaktereket. Nem szükséges, hogy korlátozza a képzelet gyerekek: talán szeretné felhívni a portré emlékezetes karakterek, és ábrázolják egy sor jelenet képeket. És akkor a gyermekek rajzai lehet hasonlítani ezekkel illusztrációk a könyvet, és megvitatják hasonlóságokat és különbségeket.
12. elolvasása után a gyerekek egy műalkotás játszhat velük a játékban. így kis darab színes papír, és kéri, hogy válassza ki a színt valamilyen hős jelenség, érzelem, vagy tárgy. Érdekes megfigyelni, hogy a gyerekek építik szövetség: ha például a „sertés” a szó, akkor habozás nélkül felkapta a rózsaszín, a szavak, mint a „öröm” vagy „riasztás”, hogy azt gondolják, és csatlakoztassa az asszociatív gondolkodás.
13. Meg kell gyakran vezetni a gyermeket a könyvesboltokban. adjon neki a lehetőséget, hogy séta a polcok között, és válassza ki a könyvet. Ez idővel alakul ki az olvasót ízlésének, és természetesen, hogy a gyermek önbizalmát, fokozza a szintje a szocializáció. Akkor kiosztani egy bizonyos havi összeget a vásárlási gyermekek kiadványok. És hát, ha kirándulni a könyvesboltban lesz egy jó családi hagyomány.
14. Szükséges, hogy a gyermek vonatkozásában a könyvet. megmutatta neki a könyv a családi örökség.
15. Ne feledkezzünk meg a régi, jó és örök. Hagyja, nagyszülők, anya és apa olvasta a könyvet, hogy a gyermek az ő gyermekkorában. Ők osztják meg tapasztalataikat a gyermekek olvasási. És akkor érdekes lesz összehasonlítani őket benyomások a gyermek.
18. És, persze, nem szabad elfelejteni, hogy a gyermekek a másolás a viselkedését felnőttek és lenni, mint nekik. Ezért a legjobb módja annak, hogy tanítani a gyermeket, hogy olvassa -, hogy adjon neki egy személyes példát. felvette a könyvet.
A könyv a gyermek lehetőséget, hogy nézd meg magunkat, hogy az tükrözze a fontos dolgok, és rájönnek, hogy annak ellenére, hogy a lepra, még mindig szereti. Gyermek óvodáskortól könyvek segítenek, hogy belevetette magát a varázslatos és csodálatos világ az irodalom, és azt mondta nekik valami érdekes. Végén egy jó könyvet olvas a gyermek úgy érzi, egy egyszerű szomorúság, hogy jön, amikor elszakadva a karaktereket, amit megértett és támogatott. Vicces és barátságos, bátor és okos, kedves és szorgalmas hősei gyermekkönyvek közvetve tanítani óvodások, hogy szerető és bátor, talpraesett és jó modorú. A gyerekek, mint a szivacs, elnyeli a legjobb, amint azt a könyv hősei. És hadd keresztül könyveket, nemcsak művelt, de igaz, mint Gerda, kitartó, mint egy ólomkatona, és szorgalmas, mint Hamupipőke. És ami a legfontosabb - boldog!
És egy ilyen érdekes ötlet a írásakor én születtem: ha az író dolgozik a forrása az életét, a gyermek számára, ezek a munkák a tudás forrása, és így tovább tudatos élet.