Pedagógiai feltételek kialakulását az egészséges életmód, a vezető óvodáskorú gyermekek
Julia Solov'eva (Sokolova)
Pedagógiai feltételek kialakulását az egészséges életmód, a vezető óvodáskorú gyermekek
Mielőtt az egyes oktatási intézmények felelős feladat -, hogy a gyermeket motivált érdeklődést az egészséges életmód. amely szerves része az általános kultúra a személy.
Az utóbbi évtizedekben a probléma kialakulását egészséges életmód a tárgya tanulmány számos kutató (A. Amosov, Antonov, EB Breeva, GA Butko, IV Zhuravlev, YP Lisitsyn, V . M. Niles, VP Petlenko, Basil A., E. L. Semenov, SM Stepanova, GI Tsaregorodcev, Shingari H. G. és munkatársai. ebben az esetben előnyösen foglalkozik a formáció HLS az általános iskolás gyerekek, serdülők, fiatalok [7].
A hazai tudomány, kevés tanulmány a probléma tanulmányozása kialakulását elképzelések kialakulását az egészséges életmód és az egészséges életmód kultúra között óvodások (n. G. Bykov, LG Kasyanov, MV Melicheva, O. Schneider et al.).
Óvodáskortól - különösen fontos és kritikus időszakban, amikor egy átszervezés működésének számos szervrendszert.
, Hogy a gyerekek egészséges és boldog. gyerekeknek, hogy harmóniában éljen önmagával, a külvilág és az emberek szükséges és ami a legfontosabb, fontos, hogy csepegtetni a gyermekek szükség van egy egészséges életmódot. alapján elegendő mozgási aktivitás, a kiegyensúlyozott táplálkozás, a megfelelő mód a nap és nincs rossz szokások.
Keretében az átfogó oktatás a gyermekek szükséges nagy figyelmet fordítunk az egészséges életstílus kialakításában korai életkortól kezdve. régóta ismert, pszichológusok és pedagógusok. hogy a legkedvezőbb időszak a kialakulását a jó szokások a óvodai és a korai iskolás korú. A legerősebb szokások, mind a jótékony és káros, gyermekkorban alakulnak ki. Ezért olyan fontos, hogy már korán, hogy gyermeket neveljenek egészséges képességeit. javítani őket, így válnak szokások. A lényeg az, hogy ebben a korban van egy gyors és erős sztereotípiák intézkedés egyrészt, nagyon nehéz megtörni - eltérése a többi. Más szóval, a gyermek könnyen érzékelni egy műveletsor, de ez nagyon nehéz megváltoztatni alakul.
A nagy szerepet kialakulását ismeretek az egészséges életmód játszik tantárgyak között. Tanárok óvodai intézmény. szülők, gyerekek.
Megszilárdítsa ismereteket az egészséges életmód jön a különböző tevékenységek. foglalkoztatás, szórakoztató programok, játékok és így tovább. d. [12].
Fejleszteni a gyermekek ezen a területen szükséges tudás és készségek segítségével különböző módszerek és technikák. A mi esetünkben fogjuk vizsgálni és alkalmazni modellezés, mint alapvető és hatékony módszerek, hogy megismertesse a kisgyermekek és az egészséges életmód.
Modellezés - mint probléma, és egyfajta tudás valóság foglalkozó IV Syromyatnikova és IG Ozhereleva hogy tanulmányait a módszer nagy jelentőséget tulajdonítanak. Írásaiban, ők használják modellezés, mint módszer a tudás, hanem olyan módon, hogy akcentus a gyerekek ismereteit az egészséges életmód, ez a módszer nem került felhasználásra [9, 31].
Ez volt a választás a téma az én tanítási tapasztalat „pedagógiai feltételek kialakulását ismeretek az egészséges életmód gyermekek óvodáskortól.”
A koncepció az egészséges életmód, már oszlik blokkok és a kitűzött célokat.
Cél. képeznek a gyerekek ismereteit magukat. a tested
Kialakulása ismeretek egészségre. test kultúra, a kultúra vágyak és érzelmek; készség- és viselkedések zdorovesohranyayuschego.
A cél: az ismeretek gyermekeknél. képességek, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy sikeresen zaimodeystvovat a környezet
A gyermekek tevékenységét, megpróbálok végre szimulációs módszer. Ezeket a modelleket használják „egy pillanatra az egészség” a GCD, didaktikai játékok, és így tovább. D. megőrzése és fejlesztése, a gyermekek egészsége, mint pedagógiai problémát meg lehet oldani, ha a tanár tevékenység alapul ismeretek gyakorlati alkalmazása pszichofiziológiai emberi fejlesztési, és célja, hogy teremtsék meg a feltételeket a fizikai . lelki és szellemi fejlődését a gyermek. Ehhez a tanárok javaslatokat dolgoztak ki a GCD poznovatelnomu fejlesztés, telek-szerepjátékok. ütemterv kész volt a gyermekekkel. Igyekeztünk, hogy átfogja minden területen.