Problémák az óvodai nevelés tárgyalt fejek Dhow
Milyen nehézségeket, amelyeket az óvodai nevelés?
A jelenlegi helyzetben az orosz piacon az iskola előtti oktatási szolgáltatások, vannak bizonyos nehézségek a megfelelő elosztása elkülönített állami pénzalapok. Gyakran szervezetek nem hagyja ki a lehetőséget, hogy megkapja ezeket az alapokat, és azért, mert először is, menj, hogy növeljék a tanárok fizetését, és javítani kell a teljes logisztikát.
Annak érdekében, hogy a vezetők az óvodák, hogy megoldja ezeket a problémákat, „Professional Development Academy” tartott óvodai oktatási intézmények vezetőinek orosz workshop „Manage DOW: OOP tervezés, értékelés az oktatás minősége, fizetős szolgáltatások.”
Az érték a jó hírnév az oktatási intézményeknek
A rendszer fejlesztése és támogatása értéknövelt szolgáltatások, mint a marketing termék szakértő azt mondta Natalia Samoilova, business coach, vezető tanácsadó válságkezelés fejlesztése és végrehajtása marketing stratégiák, promóciós és értékesítési promóció.
Kezdte a jelentést magyarázatát a meghatározása „marketing termék”, amely oszlik két összetevőből áll: az érzelmi és racionális.
Másfelől, a marketing komponens megítélését és hírnevét. A szakértő szerint, óvodai oktatási intézmények kell dolgozni a két fronton. De, mint Natalia, most a fejét csak akkor működik a képre a szervezet, teljesen megfeledkezve a hírnevét, és az a tény, hogy ez egy fontos része a marketing rendszerben.
Feladata a fizetett oktatási szolgáltatások az előmeneteli rendszerben
A rendszer támogatása fizetett szolgáltatások kialakítása nagy szerepet játszik. Itt a legnagyobb probléma, amivel a vezetők, hogy az oktatási szolgáltatás nehéz világosan mutatják, hogy csak akkor lehet magyarázni. De az az ember úgy van összeállítva, hogy ha a beszélgetés után nem hagyott ajándéktárgy logóval, hogy minden hallott gyorsan feledésbe merült.
Ezért Natalia azt tanácsolja, hogy ne pénzt takarít meg ajándéktárgyak, sőt folyamatosan fut, amikor egy potenciális ügyfél kezdi elfelejteni a szervezet, és mi jobb ajándéktárgy gyártása, annál kellemesebb társulások létrehozására.
Jellemzői a szervezet fejlesztő környezetet
Szeminárium témát folytatjuk szakértő Anna B. Teplov, Ph.D., tudományos főmunkatárs szakmai fejlődés FGBNU pedagógia laboratórium „Intézet a tanulmány a gyermekkor, a család és a nevelés az Orosz Tudományos Akadémia Oktatási”. Ő beszélt a módszertani munka végrehajtásának szakmai tanár szabványoknak.
Mivel a szakértő megjegyezte, az egyik legfontosabb feladat előtt álló tanár, az a szervezet, a fejlődő környezet a gyermekek számára.
Miért van szükség?
Először is szükség van egy kényelmes kommunikációt nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek körében és a gyermek.
Másodszor, a fejlődő környezet szükséges motoros aktivitás, ami nagyon fontos a gyermekek számára óvodáskortól.
Harmadszor, a térrendezés lehetővé kell tennie a magánélet, a gyermek egyedül lenni saját magaddal, és a gondolatait.
Más szóval, a sarkokban adatvédelmi kell megszervezni az óvoda, amely egy teljesen új megközelítés az oktatásban.
A probléma, amivel szinte minden a terület szakértői az iskola előtti oktatásban - egy elavult megközelítés. olyan tulajdonságokat a kereslet a mai társadalomban, mint független és az innovatív gondolkodás. Oktatási meg kell felelnie a modern társadalomban, de itt-ott egy probléma.
Az előző generációs nevelkedett elvén kialakulását, és most ez lesz a legfontosabb a gyermek fejlődése. Ez történt az az oka, hogy a mai társadalom annyira gyors információáramlást, hogy a gyerekek egyszerűen nem tud koncentrálni.
Ezért az oktatási és képzési modell fegyelmi már nem működik, mert készül, akik választhatnak egy szakmát, de ma a gyerekek egy teljesen más logika. Jelenleg nehéz meghatározni egy személy a szakma, így a gyakori változása munkahelye lett a norma. Az elsődleges kihívás a tanárok - segítse a jövőbeni generációk alkalmazkodni a modern követelményeknek.
A résztvevőket aktívan részt vesz a vita ezt a megközelítést. Minden érdekelt szülők véleményét a sarkon a magány. A szakértő azt mondta, hogy a szülők közvetlenül részt vesz a pedagógiai folyamat, és ezzel együtt a tanárok, hogy megvitassák a fejlesztési program a gyermekek.
Kiválasztásának kritériumai a megfelelő játékok gyerekeknek
Anna B. számolt be, hogy 90% -a eladott játékok a boltokban - veszélyesek. Emiatt a gyermek homályos megértése jó és a rossz, ő kezdi megérteni a rossz, mi a helyes és mi nem.
Ezért, a választás a játékok, valamint az egész környezet a gyermekek kell kezelni nagyon óvatosan. A szakértő felsorolta a legfontosabb dolog, amit meg kell keresni, ha vásárol játékok.
Az első dolog, hogy nézd meg a színek, a hangok és a tapintható a cikket. A játék nem késztetheti az agresszió, hanem éppen ellenkezőleg, mert csak a pozitív érzelmek. Anna B. megjegyezte, hogy a gyermek környezetében az egyik legfontosabb összetevője az oktatásban.
nem csak a szakértői előadásokra került sor a szemináriumon. A résztvevők különféle kérdések, hogy jött a szemináriumra és a közös szakmai tapasztalat.
A következő esemény a vezetői óvodai intézmények kerül megrendezésre Kazan. Ismerje meg a részleteket, megrendelés, és megismerkedhetnek a tervet a soron következő események akkor az oldalon „Események”.