Egyterű szinopszisa véve, szervezett oktatási tevékenység a természeti világ
vázlat
1. A pedagógus nyújt a gyerekeknek kitalálni egy rejtvény:
Amikor ez történik? (Spring)
(Lehetséges válaszok a gyerekek.)
Interjút gépet.
Mi készül itt?
-Hol csepegtető csepp a tavasz?
Hogyan alakult ki a neve ennek a jelenségnek?
Mit kell kezdeni a csepp?
-Mi láttalak jégcsapok és eldobja az utcán?
Szóval, a hő már?
Azt viszont ha csengetés, hosszú, fényes jégcsapok! (Nyomja meg a gyerekek jég pálcát, a gyermekek jelentik jégcsapok.) A „hang” fejjel lefelé. És most már felmelegedve tavaszi nap, és akkor kezdett olvadni, és zörgött drippings. (Gyermekek ábrázolják csepp - könnyen ugrik a sarkukban, „szétterül” a pocsolyában, akkor a tanár „átalakítja” minden vissza gyermekek Zsíros modell kerül a panel ...)
Mi késztette, hogy egy ilyen név?
-Hogyan kapott protalinki?
-Mi már láttuk protalinki az utcán?
-És mi van ábrázolva ezt a képet?
(. A lehetséges válaszok gyermek modell kerül a panelek panelek mellé modell - „Zimobor” illusztráció a sport „harc” ..)
- Melyik sport itt látható. (Wrestling, Sambo.)
Tanár. Tavasszal, a természetben minden nem így van. a téli hónapokban. Játsszunk egy játékot, „Mi a téli és a tavaszi?”. Elkezdem a mondatot, és befejezem.
A téli időszakban a hideg időjárás, hanem tavasszal.
Téli hó és a tavaszi ...
Télen felöltöztettük melegen, és a tavasszal. és t. d.
Kéz emelt, és integetett -
Ezek a fák az erdőben.
Ágak hajlítva, lerázta magáról a havat -Trees találkozik tavasz.
Mozgasd a kezed simán -
Ez számunkra a madarakat.
Ahogy leülnek - show:
Hands halmoztak vissza.
Kezeket fel, imbolyogva egyik oldalról a másikra.
Arms behajlított könyök, rázza őket.
Leült, kezét a háta mögött a „vár”.
-Mi a nap most már van?
Tanár. A napok hosszabbak, süt a nap már forró volt hosszabb. A hó elolvad, futás stream első, töltse ki a folyóból. A víz a folyóba szorosan a jég alatt, és eltöri azt. Úszott a folyón az első darab jég. (Mindegyik alkalmas dekoráció „folyó jégtáblák.”)
(Két gyermek hidat a folyón, a többi gyermek jön a kép a felhők.)
(Didaktikai játék „Milyen lehet?”)
Ezután a gyermekek figyelmét felhívjuk a „építők” a híd. A tanár dicséri őket kínál a lehető leghamarabb, hogy a másik oldalon, a legelső kísérlet indul a „híd”. fejezte ki, hogy helyesen cselekszik.
-Mi lesz a hiba, ha megyünk a jégre?
-Mi veszélyes tavasszal jég? (Model - tiltó jel „a jégen, hogy ne menjen!”)
-Hogyan tegyünk ebben a helyzetben? (Lehetséges válaszok a gyerekek.)
Minden mozog, hogy a másik oldalon, illetve adja meg az alábbi gyerekek. A tanár felhívja a figyelmet a gyermekek vágányokon a part közelében. Néhány a lakosság az erdő jött a vizet inni.
Didaktikus játék „Ki volt a patak?” (Wolf, medve, nyúl, varjú, veréb, és így tovább. D.)
Didaktikus játék „amelynek a következő?”
Tanár. Látod, lassan kezd felébredni a tél után erdő lakói. Néhányan még fiatal születnek.
Didaktikus játék „Valaki, aki született?” (In fehérjék, a nyúl, a medve.)
Tanár. Hamarosan a madarak kezdenek visszatérni meleg. Adom találós mesét arról az első madár a tavasz, és hívj neki.
Minden vándormadarak fekete,
Tisztítja szántóföld a férgek,
Az egész nap a pályán vágtában,
A madár hívott. (Rook)
Tanár. Miután megérkezik varjak, seregélyek és pacsirta, majd más madarak jönnek vissza hozzánk. Emlékezzünk, hogy kik vagyunk töltötte a telet, és ki fog repülni.
Didaktikus játék „Ki telelt, aki érkezik?” A gyerekek két csoportra oszthatók. Néhány kép venni vándormadarak, a másik - a telelő. Miután játszott a panelek illeszkedik a modell költöző madarak.
