Nyílt osztály szobrászat a középső csoport „ágy sárgarépa és káposzta”
Olga Fefolkina
Nyílt osztály szobrászat a középső csoport „bed sárgarépa és káposzta”
„Az ágy sárgarépa és káposzta”
Feladatok. Ismerje meg, hogy farag a sárgarépa és a káposzta. átadó alakját és tulajdonságait zöldséget. sárgarépa kúp alakú, göndör farok, káposzta agyagból szalagok begurult dugók (BUD-alakú vagy emelkedett). Tisztázza megértése ismerős zöldségek. Kiválthatja a vágy, hogy farag alapuló irodalmi művek és tartalmazza stukkó képeket a play-dramatizálásával. Fejleszteni alkotói fantázia.
Előkészületek. Találgatás és találgatás találós kérdések, megtekintését zöldség, zöldség beszélni, aki szereti, amit zöldségek (a munkamenet, hogy megismertesse a természettel).
Anyagok, eszközök és berendezések:
Clay narancs és zöld sávok gyurma fekete vagy barna (ágy stack darabos nedves és száraz ;. Zöldség
(Desktop vagy bábuk), hogy tisztázza elképzelések megjelenése a sárgarépa és káposzta.
Tiger Vini vagy le (puha játék).
Az elején az ülés nevében a játék Tigris (Micimackó, Malacka) a tanár megkérdezi a gyerekeket:
„Szereted a történet a medvebocs Winnie a pelyhes, hogy olvassa el a nap előtt?
Ne feledje, hogy nőtt a kertben, és a Micimackó legeltette minden nyúl. " (Retek, káposzta. Sárgarépa. Petrezselyem).
Gondozó helyezi a káposztát és a sárgarépát (valós vagy fiktív). Kínál gyerekek vak őket Micimackó kezelt nyúl.
Először ő kínál vele vakdugóval káposzta; Ez azt mutatja, és elmagyarázza, minden további intézkedés és a gyerekek penész vele párhuzamosan, a tanulás új módszereit modellezés:
- hogy zöld agyag
- Kata oszlop, kisimított egy szalag és csipetnyi ki a szélén, hogy hullámos fodor
- kapcsolja ki a szalagot a bajt, hogy egy buja fej káposzta.
Ezután a tanár kínál gyerekek növény káposzta a „ágy” - gyurma rudak fekete vagy barna. (Gyerekek összeáll párban és farag egy virágágy két).
- vegye gyurma narancs (vagy piros);
- leteker sárgarépa (kúp) a tenyér úgy, hogy ha a kata oszlopon (kolbász, de erősen tömöríteni a tenyér egyrészt, hogy megkapjuk egy vékony keskeny csúcsa;
- lepim farok külön - kombináljuk egy csomagban több vékony zöld sávok a különböző hosszúságú és egy kis göndör lenni göndör farok.
Pedagógus megkérdezi a gyerekeket, hogy hogyan fogják dobni a sárgarépát a tenyerét. összeszorította a kezét. Gyermekek mutatnak (agyag nélkül, a tanár ellenőrzi, hogy a gyermekek megértsék a modellezési technika, ha szükséges, módosítja a pozícióját pálmák Kérdezd gyerekek hogyan sárgarépa növekedni fog „ágy” (bárok agyag, mert ül a földön, és kívülről láthatjuk csak a farok. ez hasonlít egy rejtvény:
„Ül lány egy börtön, és köpött az utcán.”
Gyermekek kínál különböző lehetőségeket, tanárok támogatása, azt mondta: „úgy véli, a gyerekek”, és azt tanácsolja, hogy alkalmazzák a módszert, amely a leginkább kedvelt:
1) nyomja sárgarépa szűk vége egy ágyhoz. úgy, hogy kissé lapított és kapaszkodott;
2) Nyomja meg a lyukat egy ceruza vagy vágott és verem a répának.
Gyerekek elkezdenek farag a sárgarépa és a helyet az ágyak.
Végén a leckét a tanár nevében a játékok - Blame pihe dicséri gyerekek munkáját, és azt mondta, hogy nagyon szeretnék a barátja - egy nyúl.
Miután a szakma. Így veteményeskert az ágy. ahol végül káposztát és a sárgarépát. ( „Micimackó és barátai” AA Milne).
Előre tervezni modellezés (középső csoport) Tárgy: Nagy és kis sárgarépát. A cél: Fix képes farag tárgyak kúp alakú és különböző méretű. Tárgy: Az érett almát, bogyókat.
A projekt célja, hogy elősegítse az egészséges táplálkozás „sárgarépa” beszélgetés „Sárgarépa szeretek.” Vizsgálva illusztrációk, amelynek témája: „Zöldség”. NOOD modellezése „Sárgarépa ágyon.” NOOD: rátétes „sárgarépa.