Oktatás prioritásként a modern oktatás - Bemutató Online
1. 1. modul oktatás prioritásként a modern oktatás
1.
2.
3.
Érték-hoc alapon oktatás.
A lényege a modern oktatás.
Erkölcs, mint egy értelmes
domináns oktatás.
3. Miért oktatás prioritásként kell kezelni?
Egy gyorsan fejlődő társadalom
„Tudásbázis” nem tudja biztosítani a sikeres
szocializáció az egyén. hogy ki kell dolgozni
személyiség, mint egy eszköz az emberi interakció
világban. Ebben a tekintetben, kiemelt oktatási
Meg kell az oktatási folyamat és
tevékenység
irányított
tovább
fejlesztés
személyiség. De a „megtestesülés prioritás
az oktatás
tovább
gyakorlat
megakadályozza
-ban
A jelenlegi helyzetben a stratégiai bizonytalanság
referenciaértékek
oktatás
és
mismatch
stratégia, oktatáspolitika és gyakorlat
képzés és oktatás „(VI Zagvyazinsky)
4. Probléma:
5. Oktatás
tanítási folyamat
szervezett,
- különösen a
tervszerű,
alakul ki, időben és
fajlagos
nevelési
kölcsönhatás
pedagógusok
tanulók (VI Smirnov).
rendszer
és
pedagógiai
tevékenység
-
feltételeket és céltudatos teremtés
transzformáció
pedagógus
minden
együtt az oktatási hatása
tanuló (IN Emelyanova).
8. „Value” az oktatás és képzés
edzés
Kutatási és
gyártás
tapasztalat
lehetséges keretein kívül
kapcsolatok
edzés
etikai
(Erkölcsi)
tapasztalat
elérhető
Csak a rendszer
kapcsolatok
9. A téma elméleti oktatás
10. 1. Value célzott alapja az oktatás
11. Milyen értékeket szolgáló oktatás?
12. Követelmények a szabályozó az emberi viselkedés
13. A relatív emberi függetlenség külső körülmények ...
”..de emberi Soha
egyszerűen "vynuzhdaemo". vitorlázás
nem az, hogy a hajó egyszerűen meghajtók
szél; A szakterületen a vitorlázás
Úgy kezdődik, hogy egy személy használja
szélenergia a szükséges irányba,
akkor akár küldeni a hajó és
a szél ellen "
(V. Frankl).
14. Ismét, ez kb ...
„Az ember olyan, mint egy szobrász, aki
kezeli alaktalan kő segítségével
Egy véső és egy kalapács, így az anyag fokozatosan
Tart az űrlapon. Az ember azonban kezeli
anyag, amely biztosítja, hogy a sors; az
építeni, akkor tapasztalja vagy szenvedés, megpróbál
„Faragni” ki életük valami értéket, milyen
képes: az értékek, a kreativitás, a tapasztalatok és
kapcsolat "
(V. Frankl)
15. 2. A lényege a modern oktatás
„Tanítsd a gyermeket, hogy fontolja meg nagyon egyszerű.
A módszeres tudomány elérni ezen a
tökéletesség ... De a lényeg nem az, hogy
ezt. A lényeg az, hogy ez a képesség
úgy a gyermek nem csal ... "
(ST Shatski)
16. A koncepció az értékviszonyok
17. 3. Az erkölcs mint a jelentős domináns oktatási
„Az összes tudományok, ki tudja
ember, többnyire van egy tudomány, amely
hogyan kell élni, ezzel a lehető legkisebb
gonosz és a jó "
(LNTolstoy).
18. A koncepció a morális és etikai
19. A koncepció a morális és etikai (folytatás ...)
20. Erkölcsi Fejlesztési Mechanizmus
Igaz erkölcs csak akkor lesz elérhető, ha
a választás szabadságát az a személy, attitűdök, meggyőződések, attitűdök és
pr.
1.Deklaratsiya érték - (asszimilációját értékek).
2. A tapasztalat az kommunikál az emberekkel, szabályozzák
viselkedés és kapcsolatok alapján e
értékek (referencia) -
3.Regulyatsiya viselkedésük alapján ezt
Érték (nyilatkozat függőség elfogadhatatlan
értéke szituációs tényezők, mint például a hangulat
tanár vagy szülő) - megnyilvánulása az aktív hozzáállást
tények
környezet
valóság
tovább
bázis
tudatos előnyben bizonyos értékek (OA
Selivanov).
21. Az érték az erkölcs
Köszönöm a figyelmet, és
megértését!
