A legérdekesebb és titokzatos tényeket az emberi
Egyes mentális kinövések mi csak teszi a vásárlást. Baba csak néhány hónap, és azt tanították, hogy beszéljen. A csecsemő agya nagyon változó, mert megtudjuk beszélni. És még az a tény, hogy megnézzük a babát, rámosolygott, beszélnek egymással.
Még 25-30 évvel ezelőtt, a tudomány biztosította: a születés pillanatában az agy szerkezete genetikailag meghatározott. Tény, hogy az emberek tapasztalata nem jött. És most a tudósok észrevették: döntő hatással van az agyi fejlődés megjelenései a korai gyermekkorban. Ők azok, akik meghatározzák, hogy hol és hogyan fog kapcsolódni kifinomult áramkörei az agyban.
Születéskor az emberi 100 milliárd idegsejtek, hogy létezik az agyában, így egy 50000000000000 szinapszisok - kommunikációs csomópontok. Gének megállapított személy, meghatározva a legalapvetőbb funkciók az agy, a csomagtartóban keletkezett szinapszisok, melyek hatására a szív verni, és könnyen - lélegezni. De nem több. Megtudjuk, hogy beszéljen, és nem született beszédet.
Az élet első hónapjaiban növeli a szinapszisok száma, és hússzor több mint 1000000000000000. Szinapszisok képződnek különböző tapasztalatok - a vett jelek a gyermek által a külvilágtól. Ezek a jelek erősítésének elősegítése szinapszisok. Ahogyan az emlékek törlődnek, amennyiben nem időről időre frissíteni, és a fel nem használt szinapszisok gyengül. Ha azt akarjuk, hogy szinapszisok rögzítve, élénkíteni kell. Kibontakozó kockajáték a „Rendben”, és így felgyorsítja a motor, a beszéd, a kognitív képességek és rögzítse azokat állandóan a memóriában a gyermek.
Szinapszisok kezd kialakulni kor között két hónap a következő területeken: az agykéreg, a feje mozgékonyságát. Hamarosan a gyermek elveszti a kezdeti reflexek és kezd kialakulni célzott forgalmat. Három hónappal az agy látásért felelősek, szinapszisok kialakulását véget ér. Az agy igazítja őket, annyira, hogy a gyerek tud koncentrálni a szem a témában.
Hat hónap után a formáció a szinapszisok a frontális lebeny az agykéreg felelős a logikus gondolkodás, előrelátás, majd olyan sebességgel, hogy a gyermek agya fogyaszt kétszer annyi energiát, mint a felnőtt agy, és eszeveszett ütemben folytatódik minden első évtizedében az élet, különösen az első három évben.
Pozitron emissziós tomográfia (PET), amerikai tudósok megfigyelni, hogy a részei az agy baba „be van kapcsolva”, egyik a másik után, ahogy foglalkozik a baba, beszélj vele, érintse meg.
Itt neuron információt hordozó a hangkombinációt „anya”, össze van kötve az idegsejtek az agykéreg felelős tárgyaláson. „Mama” rögzít egy cellát az agy egy gyerek, és most, hogy az elhasználódott, a sejt nem fogadja el az egyéb információkat. A nyelvi elemek vannak kialakítva.
A rendszer segítségével a képalkotó lehet tekinteni, mint a második harmadik „benne” egy hónapos kor a baba vizuális területeken, valamint a hatodik nyolcadik - a frontális lebeny.
Kiderült - az agy határozza meg nem a benne rejlő tulajdonságok és a benyomások és tapasztalatok kapott a szülés után.
Ha anyám egész idő alatt beszélt a gyermek, nyolc hónap, ő tudja, átlagosan 131 szót több mint egy gyermek néma anya. Két éve a különbség növekszik 295 szó.
Ahhoz, hogy a vonat a beszéd TV nem felel. Ha a TV-beszéd - a gyermek nem más, mint a zaj. Meg kell kötni események történnek körülöttük!
Fontos és érzelmek. Kid mosolygó anya, anya - neki, és a kapcsolati tartalmaz egy hálózati szinapszisok, amely támogatja a bonyolultabb modellek ok-okozati összefüggés. Érzések, koncepciók, és ez kezd kötődni egymáshoz 7-12 hónap.
Elképesztő, de a zene nagy hatással van a megértése a térbeli és időbeli összefüggések. Heti zene osztályok 3-4 évesek, hat hónap után vezettek be, hogy a térbeli gondolkodás gyerekek jobb volt, mint a középkorú 34%. Társaik, akik tanították az alapokat a számítógépes munka, ének vagy akár semmi tanított, nem ugyanazt az eredményt.
És ugyanakkor a gyermek agya nagyon érzékeny a trauma. Egy erős benyomást vagy sokk lehet változtatni a viselkedését egy felnőtt, de a gyermek, azt eredményezi, hogy a halál az agyban.
Ha egy sérült gyermek érzett félelem, vagy a stressz, a neurokémiai válasz a félelem vagy a stressz lesz a fő építők az agyban. A kitett gyermekek visszaélés vagy rossz bánásmód, az agykéreg-nak felel érzelmek (beleértve a mellékletet), 20-30 százalékkal kevesebb, mint a normális gyerekek.
A felnőttek, akik tapasztaltak gyermekkori bántalmazás, hy-pokamp ellenőrző memória kevesebb. Ezek a gyerekek fokozott agyi tevékenység lebeny, hogy ellenőrizzék az az érzés, az éberség és az agresszió. Ennek eredményeképpen, az agy állandó éber és készen áll a harcot, elég gondolat, vagy a legcsekélyebb visszaemlékezése az eredeti sérülés az érintett területeket az agyban ismét aktiválódik.
De a veszteség még néhány százalék a szellemi kapacitás azt jelenti, hogy egy része lehet tönkre örökre.
A tanulság egyszerű: a gyerekek meg kell tanítani a szerelemben. Meg kell fejleszteni őket, és nem a segítségével kockák, hanem elsősorban a segítségével a beszéd és az írás. Meg kell fejleszteni mind az elme és az érzelmi szférában. Meg kell fejleszteni a kis műanyag - beleértve kártya, sakk, tömb, babák, ami kell varrni ruhák, és a gépek, hogy van egy kis ruganyos köthető túl kevés kötelet.
Meg kell tanítani a költészet és nézd meg a képeket, zenét hallgatni, és kilóg - beleértve a városban. Mindezek a munkaformák közé tartozik a gyermek kultúrát. Mindegyikük fejlesztése az érzékek, és így az agyban.
Miért klasszikus zene? És így, persze, hogy ez - a klasszikus a civilizáció, amelyhez minden tartozik. Semmi sem hasznosabb, mint a fejlesztés ezen klasszikus. De van egy másik ok: van a világon egy összetettebb zenei szakmában, mint az európai klasszikusokat. A leghőbb vágya lehetetlen, hogy csatolja a gyermek valami bonyolultabb, vagy legalábbis hasonló a komplexitás.
Ugyanez vonatkozik a klasszikus irodalom. Bevezetés rá - ez a bevezetés a hagyomány, és a lehető legnagyobb komplexum. Ez - agytorna, bonyolultsága, javítása és fejlesztése.
Valószínűleg az én tanácsom tűnhet unalmas. Nem csodát, nem jó és hihetetlen áttörést. A - élet a kultúra, a séta a parkokban, olvasás Puskin és Nekrasov, látogatás az orosz múzeum, az eget - a rajz a saját festmények, a kísérlet, hogy írjon a saját szövegek, beleértve a költészet.
És ez minden. Igen, ez az. De ez nagyon nehéz és komoly.
Talán több, mint bárki más tudott az agy Natalya kór. Legfőképpen - amennyiben nem csak Oroszországban, hanem az egész világon. Úgy tűnik, a sok tudás, ő vette rá. Tehát, Natalia Petrovna tényleg nem szeretem az agyban, mint a számítógép, és a számítógép - az agyban. Magnificent spondylitis, egy élő legenda, aki tudta, hogy sok valószínűtlen, mindig úgy gondoltam: az agy, ő tudja, egy kicsit őrült. Kész volt minden alkalommal, hogy felfedezzék valami újat. Tanulmányozta a szovjet időkben, a médiumokat és a varázslók mindenféle hypnotists. Hitt abban, hogy a tanulmány az agy, mert már előrehaladott állapotban van az elmúlt évtizedben - valójában egy nagyon, nagyon sötét objektumot. Még a tanulmány az agy az állatok.
Ez nagyon veszélyes, és egyszerűen ostoba, hogy megpróbálja, hogy az agy jobb és erősebb néhány kétes manipulációk. Agy műtét „oktatási játékok”. Azt is rossz tudjuk, hogyan működik, és milyen következményei vannak a mi manipuláció. A legjobb, egy nagy ugrás befejeződött "Big Zilch" - szerű Nyikityin.
Az agy fejlődése a kulturális hagyományok --eto folytatják a már elért szintje összetettsége, ami nem lényegtelen. Elvégre, ha valami érünk el, fontos, hogy ne veszítse el. Sőt, az élet kultúrája következetesen vezet két fontos következménye van:
1) Teljes kultúra, és vele együtt a személy viselkedése, és így zsinór egyre növekszik.
Manapság általános írástudás emberek mindkét nembeli, egyre kora gyermekkori fejlesztés, annál részletes bemutatása réteg kultúra nagyszerű lehetőségeket teremt a fejlesztés az agyban. Beleértve a fejlesztés egyes agyban.
2) A kulturális környezet és a jó genetikai vonalat (nem súlyosbította az alkohol, a drogok, a korcs engedékenység) folyamatosan született és nevelkedett tehetséges emberek a különböző területeken. Az emberiség, mint faj vigyázni a fejlődés evolúciós módon. Az emberiség, mint kulturális környezet kiosztani ezeket a tehetséges és tudja, hogyan kell fejleszteni a maximális képességük.