A hiba okának az építőiparban pszichológiai diagnózis - és a fogalom a probléma

A pszichológiai diagnózis szemben orvosi állunk szemben azzal az igénnyel, hogy meghatározzuk minden egyes esetben, hogy miért az adatok megjelenítésének találhatók a viselkedését a témában, valamint azok okait és következményeit.

Pszichológiai diagnózis - a végeredmény egy pszichológus célzó tevékenységek leírását és tisztázása a lényege az egyén pszichológiai jellemzői az egyedi, hogy értékelje a jelenlegi állapot, az előrejelzés további fejlődés és a fejlesztés ajánlások meghatározása céljából a kutatás.

Okai diagnosztikai hibák közé tartozik a két fő csoportba sorolhatók. Ez a hiba kapcsolatos adatok gyűjtésére és feldolgozására.

Az első csoport a hibák közé tartozik:

· Megfigyelés hibák (például „vakság” a fontos jellemzői a diagnózist, megnyilvánulásai személyiség felügyeleti funkció torz formában a minőségi vagy mennyiségi);

· Regisztrációs hiba (például az érzelmi színezete rekordok a jelentés, jelezve inkább a hozzáállása a pszichológus a vizsgázó, mint annak jellemzői viselkedés).

· Műszeres hibák fordulnak elő miatt képtelenek használni a berendezést és egyéb méréstechnika mind technikai, mind az értelmező szempont.

Major hibák feldolgozása, az adatok értelmezését:

· A hatás „első benyomás” - egy hibát, amely az újraértékelését diagnosztikus értéke az elsődleges információk;

· Nevezd error - a jóváírás vizsgázó funkciók, amelyek nem rendelkezik, vagy kezelésére instabil jellemzői stabil;

· Bug hamis okokból;

· Az információszerzés az oktatási radikalizmus - az a tendencia, hogy értékeljék újra a munka értékét hipotézisek és nem hajlandó keresni a legjobb megoldásokat;

· A kognitív konzervativizmus - rendkívül óvatos hipotézisek megfogalmazása.

Között a szubjektív források diagnosztikai hiba a legfontosabbak a következők:

1. Személyiség szakember. Személyes meghatározása nyilvánul meg abban az esetben, egy szakértő jön a döntés az egyén, például önző vagy önzetlen, érdekek, gyakran motiválja a saját meggyőződés vagy gondolatok.

2. Elégtelen szintű képzés, ha a szakértő nem elég a szakmai tudás és készségek megoldására diagnosztikai feladatokat. Ez ahhoz vezet, hogy a képtelenség, hogy megfelelően kezelje a problémát a helyzetben a szakmai értékelést a problémát. Ezen kívül fontos, hogy ne csak azt tudják, a téma, de többé-kevésbé szabadon kezelni a kapcsolódó területeken, fontos, hogy figyelembe vegyék a dinamikáját a szakmai területen, folyamatosan feltöltés és rendszerezése a tudás az egész szakmai tevékenységét.

3. hiányzó szakmai gondolkodás, amely tükrözi a gyenge tudatosság tetteikért szakember megoldásában szakmai problémák, és értékelje a siker, megtervezzék pályának.

4. szakmai tapasztalat, amely hozzájárul mind a kialakulását szakmai képességei és szakmai figyelemfelkeltő szakember, és a megjelenése bélyegek, tevékenységi mintákat, az előítéletek és a sztereotípiák.