Fejlesztése a gyermekeknél turizmus Oroszország - absztrakt, 1. oldal
1. fejezet gyermekek története turisztikai fejlesztés Oroszországban
1.1 Az eredete a turizmus és a kirándulások Oroszország (XIX század - 1917)
1.2 A fejlesztés az ifjúsági turizmus az első évtizedekben a szovjet uralom (1917-1941.)
1.3 A fejlesztés az ifjúsági turizmus a háború utáni időszakban
2. fejezet Modern gyermek turizmus
Besorolás 2.1 gyermekek turizmus és a részt vevő szervezetek őket
2.2 Problémák és kilátások a gyermekek turizmus fejlesztése Oroszországban
Irodalom
Kiigazítás időszakában és gazdasági reformok jelentős változások a turizmus. Az átmenet a piacgazdaságba adott a turizmus fejlesztése vitathatatlan előnye. Turizmus vált egy egyedülálló ugródeszka a kis- és közepes méretű vállalkozások számára. Most Oroszországban vannak 15-20000. Független utazási cégek az alkalmazottak száma 3-10 fő. Orosz turizmus már elismert fontos ága az ország modern gazdaság és magabiztosan lépett a világ turisztikai piacán.
Ugyanakkor, a hiányzó állami infrastruktúra és a hiányos jogszabályi rendelkezés határozza meg a kialakulását a turisztikai piacon a 80-as és 90-es a múlt század, egyrészt, mint a fejlődő gyors ütemben, valójában új munkahelyeket teremtenek, gyorsan reagáló állami turisztikai kereslet szolgáltatásokat. Másrészt, a turizmus túlterheltek a természetes és félig bűnöző, „árnyék” üzlet.
Állami szinten élesen csökkentett finanszírozás gyermekek utazások mindenféle - városnézés és a turizmus, a sport, az egészségügy stb Zárt és átformált intézmények továbbtanulási - állomás a fiatal turisták központok ifjúsági turizmus, körök és szakaszai helyi fiatal történészek, fiatal természettudósok, fiatal környezetvédők, stb
Meredeken emelkedett szerelési és felszerelések sport- és túraútvonalak. Gyakorlatilag megszűnt közzététele módszertani irodalom turizmus, térképek és leírások a népszerű útvonalakon.
A szakértők azonban úgy vélik, hogy a jövőben a gyermekek és az ifjúsági turizmus lehet és kell is egyik kiemelt fejlesztési irányok turizmus Oroszországban.
Fejezet 1.Obzor gyermek turizmus fejlesztése a történelem Oroszország
1.1 Az eredete a turizmus és a kirándulások Oroszország (XIX század - 1917)
Az eredete az ifjúsági turizmus utalnak, hogy a végén a XVIII és fejlesztésével összefüggő Oroszország oktatási rendszer.
Bevezetésével az iskolákban természettudományi képzések a program van az első olyan oktatási erdei ösvények, megvalósíthatóságát, amelyek kifejezték az előrehaladott orosz tanárok. Nagy jelentőséget annak az elvnek az egyértelműség és objektivitás az oktatási rendszer tükrözi már a „Charter állami iskolákban” (1786), és a „Charter School” (1804), amely utasításokat végző Kiránduló utak, nemcsak a természet, hanem egy látogatás gyárak, kézműves foglalkozások.
A 60-es években a XIX században, néhány tanár-rajongók kezdik szervezni a hosszú sétákat. Ezeket a természettudományra kirándulások. Később vezetni kezd sétálni egy új cél - a humanitárius. Saját kezdeményezésére a tanár rendezett utazási felülvizsgálatát történelmi és egyéb látnivalók. Bővítsék és gazdagítsák oktatási utazás oktatási célokra, amelynek alapja rakták kirándulás eljárás megismerés.
Végén a XIX hozzáadott kétféle kirándulások. Az első - a kitűzött célokat a tanulmány a földrajz, geológia, botanika és egyéb tudományok, és vannak az első technikai és ipari túrák. Egy másik típusú - a hosszú képzési utat megismerkedhetnek a kulturális és történelmi látnivalók.
Meg kell jegyezni, hogy együtt gyalogtúrák és utazási megjelenő használatával közlekedés (vasút, hajó).
A kapcsolat a növekedés a száma kirándulások volt szükség, hogy összehangolják azokat. Ez vezetett az alkotás 1896-ban Moszkvában, a Központi Bizottság a kirándulást az Oktatási Minisztérium (fiókteleppel Szentpéterváron) található, amely a múzeum és a könyvtár, amely információkat gyűjtött a turizmus és a városnézés kérdéseket.
1895-ben létrehozta az orosz Touring Club - az első turisztikai szervezet Oroszországban. Kiderült Odesszában 1890 krími hegyi klub, valamint a szervezet expedíciót, hogy tanulmányozza a területek védelme és részt vesz a fejlesztési kognitív útvonal és eszköz kirándulások a diákok számára. 1900-ban Szentpétervárott hozta létre az orosz bányavállalat, amely amellett, hogy elvégzése kutatási és képzési szervezett iskolai kirándulás a Kaukázusban, amint azt a magazin „Yearbook az orosz Mining Company”. Körülbelül ugyanebben az időszakban, a mélyben a kaukázusi hegyi Társaság szervezésében 1899-ben Pyatigorsk, aki egy turisztikai, tudományos és kognitív orientáció, elkülönített iskola mozgalmat.
Tapasztalatai alapján a kaukázusi Bányászati Társaság elnöke - Rudolph R. Leuzinger - arra a következtetésre jutott, hogy annak érdekében, hogy a túrázás, kirándulás, hegyek tanulmány megállapította, több száz lelkes követői, meg kell kezdeni a fiatalabb generáció, a diákok.
A formáció a tudományos fejlődés a turizmus és kirándulások kapcsolatos problémák, például kiemelkedő tanárok ekskursionistami és Antsiferov NP Kaygorodov DN Graves IM Ezek jelentős mértékben hozzájárult a kérdések és módszerek tárlatvezetések, összeállításában gyakorlati alkalmazásának tapasztalatai Kiránduló módszer a megismerés, figyelembe véve a gyermekek és oktatási turizmus. Elmélete és gyakorlata turista és kiránduló üzleti találkozóknak a tanárok, és szerepelt a magazinok oldalain „Kirándulás Gazette”, „iskolai kirándulásokon és iskolai múzeum”, „orosz tripper”.
Az elején a XX század utazási és túrák a diákok számára az egyik eleme a képzés oktatók által használt kereskedelmi és valódi iskolák, felsőoktatási intézmények. Az iskola központjában városnézés turizmus. Ebben az időszakban a legaktívabb gyermek turizmus fejlődését mutatja R.R.Leytsinger. Így csak a szezon 1905 ők 8 speciális hallgató túrák a Kaukázus szerveztek, amelyek részt vettek 246 tanulók különböző orosz városokban.
A Nemzeti Oktatási Minisztérium is támogatja a javaslatokat és kezdeményezéseket, a fejlesztés a hallgató R.R.Leytsingera turizmus, elfogadása és végrehajtása a nemzeti programok, például a végén a tornaterem minden gimnazisták kellett látogatnunk három nagy orosz városban: Kijev, Szentpétervár és Moszkva - t. e. létre fog hozni egy nemzeti, kulturális és hazafias helytörténeti programot. A fiatalok meg kell adni a lehetőséget, hogy utazni, indulat, meg kell látni a nagy országot, hogy növekszik a jó állampolgár - ez volt a mottója az ezeket a programokat.
Halála után a gyerekek fejlődését a turizmus R.R.Leytsingera tevékenység nem szűnik. Így a századforduló turisztikai és kirándulások alakulnak az egyik módszer az oktatás. A dúsított kirándulások tárgyak, korreláció az iskolai tantárgyak. Utazás Már hossza változó (egy helyi, két napos és tartós) emelkedik ki, mint egy nyári szezonális tényező, a földrajz, utazás - északi régióiban a Krím és a Kaukázus és uráli Európába.
1.2 A turizmus fejlesztése az első évtizedekben a szovjet hatalom
Az első évtizedekben a szovjet uralom, sok forradalom előtti ötletek és koncepciók elméleti és szervezeti fejlesztés. Az 1917-es forradalom, irányított módszerrel, egy messzebb, intuitív és megfizethető, vezetünk be a gyakorlatban az oktatási tevékenység az iskolák. Kirándulások megszerezni a politikai és propaganda-orientált. Végzésével a RSFSR népbiztosságon Oktatási azzal a céllal, a turizmus fejlesztése és a helyi történelem, 1918 Központi Iroda iskolai kirándulások hoztak létre Moszkvában 1921-ben, amely alakítja a gyermekek kirándulás és turisztikai állomás Nemzeti Oktatási (DETS IT). Az első szervezeti és módszertani ajánlásai népbiztosságon gyermek fejlődését a turizmus ott 1919-ben. Összpontosít városnézésre és tömeges munka gyerekekkel nyáron. Abból a célból, hogy javítsák munka tanulók kezdődik a szervezet nyári táborok a vidéken.
1920-ban, az iskolai tananyag tartalmazza a helyi történelem. Növeli különösen érdekes, hogy a két proletár fővárosban. A vágy, hogy a gyermekek pétervári és moszkvai rendkívül magas volt. Legyőzése a pusztítás és az éhezés, a tanár a gyerekekkel kirándultunk. Kaptak étel, egy olyan hely, hogy bejárjuk a bázisok. Diák ment városnézés, látogatott múzeumok, elment a gyárak.
1922-ben, a Krímben ez alapján első nagy gyermektábor „Artek”. És 1929-ben, az ország létrehozott egy nyomtatott kiadásban turizmus - „Tourist” magazin. Azokban az években 1929-1930 számos állásfoglalást a kormány RSFSR hozzájárult a további fejlesztése az ipari túrák. Látogatás gyárak, nagy építési magában helytörténeti iskolai programok kötelező politechnikai oktatás.
Úgy kezdődik a kialakulását szervek a gyerekek a turizmus irányításában. 1932 DETS IT összeolvad a Központi Iroda Helytörténeti és OPT és E létrehoz egy gyermek szektor, amely a hálózaton keresztül az úttörő különítmények szerte az országban jár a diákok aktív turizmus munkát, mint „fiatal barátai turizmus”. Közös gyakorlati munkát vettek részt a társadalomban „Friend of Children”, és a gyermekek jutalék a Központi Végrehajtó Bizottság. Tanfolyamokat szervez a gyermekek turisztikai vezetők.
Elfogadását követően 1927-ben a népbiztosságon rendelet „megerősítésére a kirándulás munka gyermekek és serdülők körében”, az új munka jelenik meg a turizmus. Nagy hangsúlyt kap a hátizsákos, mint a fő és a legértékesebb fajta tanítás és gyermek oktatás helytörténeti. Szervez gyerekek kirándulásokon tájfutó készségek és elemei topográfia, menetel az élet, a lehetőség, hogy az elsősegély nevelkedett állóképességet.
Ebben a szakaszban a turizmus fejlesztése a Szovjetunióban a gyerekek turizmus fejlesztése érvényesült oktatási és képzési célok, alapozta meg a nyári szabadidős tevékenységek, de a prioritásokat néhány helyi amatőr túrák, kirándulások. A közép-30s ment gyors bővülése turisztikai és városnéző alap, és a CEC a Szovjetunió úgy dönt, nem alkalmas további turizmus fejlesztése keretében amatőr társadalmakban.
rendszer jött létre szervezetek, koordináló és ellenőrző turizmus a Szovjetunió, köztük gyerekek.
1937 TSTEU nem tartja helyesnek, hogy külön a munkát a helyi szervezetek, a helyi történelem, és a középső 1938 minden gyermek állomások helytörténeti helyi szinten az országban már megszűnt.
1939-ben, amatőr túrák felismerték a fajta turizmus.
Abban az időben, a népbiztosságon felvilágosodás látta turizmus egyik típusú oktatási munkát. „A turizmus és a túrák, folytatva elsősorban az oktatási feladatok vannak fogva szervezet elemeinek fizikai képzés és felkészülés a jövő katona.” Ezért, mielőtt az elején a második világháború továbbra is szerveznek kirándulásokat, területén a katonai-sport játékok.
Így az első évtizedekben a szovjet hatalom a gyalogos és kirándulások esztendei tapasztalatok felhalmozódása, keressen szervezeti formák működését az idegenforgalmi közösség és a legjobb módon tudja szabályozni az ifjúsági turizmus az országban.