Pedagógiai projekt „az emberek kreativitását óvodások élet”
Irina L. Saprykin
Pedagógiai projekt „Népi kreativitás óvodások élet”
Indokolás a probléma. „A gyermekkori - a kritikus időszakban az emberi élet. Nem felkészülés jövő élet. hanem egy igazi, fényes, eredeti, egyedi élet. És hogy ő gyermekkorában, aki vezette a gyermeknek kezét egy gyerekkori lépett elméjét és szívét a külvilágtól - ez erősen függ, hogy milyen ember lesz jelen, baby „(VASuhomlinskogo).
Jelenleg Oroszország éli az egyik nehéz történelmi időszakokban. És a legnagyobb veszélyt a társadalom ma már nem az összeomlott a gazdaság, nem változik a politikai rendszer és a pusztítás a személyiség.
Most domináló anyagi értékek felett lelki, így a gyerekek torz fogalmai jóság, irgalom, jóság, az igazságosság, a polgárság és a hazaszeretet. Ezek a torzulások már lökött, hogy dolgozzon ki a projekt „Népi kreativitás óvodások élet”
Relevanciáját. TV-képernyők, a borító a gyermekek könyvek és magazinok tele rajzfilmfigurák kétes hírnevét, amely vált példakép az óvodások. ebben az összefüggésben van, hogy minimalizáljuk a gyermekek érdeklődését a történelem, a kultúra és a kreativitás az orosz nép. Szájon át néprajzi és iparművészeti, valamint a formáció hazafias érzelmek, az egyetemes értékek óvodások különösen fontos ebben az időben.
Oktatása polgár és hazafi, akik ismerik és szeretik hazájukat, nem lehet sikeresen megoldani anélkül, hogy egy mély ismerete a lelki gazdagság az emberek. A fejlesztés a populáris kultúra.
Ő rostált át a szitán a századok az emberek kulturális örökség, így a legértékesebb néprajzi, kézműves, dekoratív és iparművészeti. Népművészet - kimeríthetetlen forrása az esztétikai, erkölcsi és hazafias nevelés óvodások. Népi bölcsesség. tartozékait mesék, mondókák, mondókák, találós kérdések, közmondások, évszázadokon át nevelt gyermekek büszkék a tehetség a hétköznapi emberek. érdeklődés a jelek, kifejező szó, a szeretet az anyanyelv.
A megismerés folyamata és a tanulás kell kezdeni a lehető leghamarabb, a gyermek felszív a kultúra az emberek át altatódalt, pestushki, mondókák, play-fun, találós kérdések, közmondások, közmondások, mesék, népi díszítőművészet. Csak ebben az esetben népművészet elhagyja a lélek a gyermek mély benyomást, mert a tartós érdeklődés. Orosz kultúra elképzelhetetlen anélkül, hogy a népművészet. Folklór. népzene - iparművészet kell találni a nagy tükrözi az oktatás tartalma és az oktatási óvodások most. ha a mintát a tömegkultúra más országok vezetnek be életét. Az élet és a kilátások a gyermekek. Népművészeti lehetővé teszi a gyermekek tulajdonítanak a szellemi kultúra az emberek. amelynek ez. Hallgatva a munkálatok a folklór. megismerjék a népzene. tekintve cikkek művészeti népművészek. gyermekek új ismeretek szerzése az életről. Labor emberek, hogy az emberek értékelik a férfi. és helyteleníti, hogy érti a szépség, mi álmok. A gyermekek nagyon érzékenyek az emberek apt szó. Hozzá vannak szokva a beszédében egyes trópusok kölcsönzött folklór, és emlékszik az öröm olvasni mondókák, találgatás találós kérdések. Történetek meghallgatása, hogy ötleteket a jó és a rossz. Figyelembe véve a munkálatok a dekoratív művészet, a gyermekek megtapasztalják a öröm, az öröm a világos vidám színekben. gazdagságát és sokféleségét, a fajok és motívumok átitatva tiszteletben a népművészek. teremtette őket, hogy van egy vágy, hogy megtanulják, hogyan kell létrehozni magad szép.
Ezért azt az elképzelést, adja meg a projekt „Népművészet az élet egy óvodás”, így sürgős.
A projekt célja az. feltételeinek megteremtése kialakulásának alapjait hazafias öntudat és az oktatás, az emberi értékek gyermekek óvodáskortól révén ismeri a történelem és a kultúra az orosz, a potenciális orosz népi alkotások és a kézművesség.
előmozdítása hazafias érzések gyermekeknél. hazaszeretet, tiszteletben tartva a hagyományokat a népi kultúra és a történelem.
gyermekek továbbra ismerős a népi díszítőművészet.
támogassák érdeklődés orosz népi alkotások.
megteremteni a feltételeket aktiváló kreatív gondolkodás a gyermekek.
bővíteni a szülőkkel való együttműködést.
Ez a projekt egy hosszú távú és úgy tervezték, az első kilenc hónapban a tanév a gyermekek számára óvodáskortól.
Koncepcionális tervezési ötletek
- a gyermek fejlődését a szervezeten keresztül a különböző tevékenységek során ismerkedett óvodáskorú gyermekek művészeti irodalom (mesék, közmondások, viccek), és a fejlesztés a beszéd alapján az együttműködés a felnőtt és gyermek, a motiváció és az interaktív munkaformák és tevékenységek megfelelő életkor (részvény poszterek kiadás);
- alapjainak az értékes kapcsolat a gyermek, hogy vizsgálja meg az őket körülvevő világot keresztül népművészeti; oktatás óvodások a népi hagyományok és szokások. a kialakulását érdeklődés népszerű kultúrában (folklórhagyományhoz.) és az öntudat, mint a hordozó e kultúra;
- A fejlesztés az egyéni képességek és az életkor, igényeit és érdekeit, a gyermek (a rendelkezésre álló tartalom, a választás a formák és módszerek kialakítását célzó személyes fejlődés, amely magában foglalja elismerése a gyermek jelenlegi fő alakja, a felismerés az ő szubjektív tapasztalat, a kapcsolat egyenrangú résztvevője érdekes neki tevékenység;
Research. problematikus megfigyelés; egyesületek módszer (lehetővé teszi, hogy felrázza a képzelet és a gondolkodás a gyermek által asszociatív összehasonlítások majd alapján társulás létre az új képek), az eljárás a helyzetek modellezése; módszer a „merítés a helyzet”;
Önmegfigyelés látogatása során a gyermekek színházi és óvodai.
Verbális. kreatív beszélgetést. olvasás irodalom és eljátszása történetek, tanácsadás szülőknek, magyarázatok, utasítások, szóbeli utasításokat;
modellezési technológia, kézi munka;
Resource nyújtása a projekt.
Kis színházi tevékenység.
Anyag - műszaki (számítógépek, fényképezőgépek, írószer, zenei könyvtár, zenei központ).
* Illusztráció ábrázoló jelenetek színházi produkciók gyerekek meséket;
* Albumok mintákat dekoratív és iparművészeti;
* Elemei orosz népviselet;
* Képek és képek a ünnepli nemzeti ünnepek;
* Készült tárgyak a különböző emberek technológia alkalmazása;
* A könyv a történelem Oroszország;
* Babák népviseletben:
* Készletek kézi munka.
* Library „orosz népmesék”.
- tematikus csoport szobák;
- ezen felül a csoport szobában (könyv sarkában, színház Area, hangulatos sarok kreativitás asztali játékok, ökológiai terület, stb ...) az új anyagokkal;
- az olvasó irodalmi művek; kiválasztása mesék és képzési kifejező mesemondó;
- A kiválasztás a demonstrációs (bemutató) anyag (gyűjtemények mesék, képzőművészeti, könyvek orosz történelem)
- rajz együtt szülők, tanárok, az iskola előtti karakter kedvenc mese.
Matiné. „Ajándék anyának. Fair "
Kiállítás a gyermekek rajzai „Golden Khokhloma”.
Zenei és szórakoztató szabadidős „Sitting”.
Kiállítás a kézműves „népi játék”.
Kirándulás a múzeumba.
Az utolsó esemény, a „Goodbye, óvoda"
Várható eredmények a projekt:
Dúsított tárgyát fejlődő környezetben a csoport keretein belül a projekt,
Egészíteni egy mini múzeum „szoba”;
Úgy alakult egy ötlet a múzeum, hogy szélesítse látókörét, dúsított szókincs, „szótár udvariasságból”;
Kreatív gondolkodás fejlesztése. fantázia,
A beoltott hagyomány közös tevékenységének pedagógusok, szülők és gyerekek, család olvasás volt érdeke a látogató a város múzeumai, kulturális és szabadidős tevékenységeket;
Úgy alakult proaktív hozzáállás. gyermekek csoportja egyre összetartóbb és barátságos.
A projekt munkacsoport. zeneigazgatója, tanárok, szülők, gyerekek.
Munkafázisokat a projekt
Előkészítő szakasz I (készítmény)
Szerkesztési diagramok tervet.
Bemutatjuk a szülők, szakemberek a projekt. érdeklődés a téma az összes projekt résztvevői.
Munkavégzés a módszeres tanulmány. Felvételi információk irodalom kiegészítő anyagot.
IIOsnovnoy lépésben (gyakorlati).
A gyermekekkel.
Ismerete betelepítésre, mondások, közmondások, találós kérdések.
Színház, kreatív. beszéd játékok a gyerekek.
Létrehozása gyerekekkel situatsiy- modellek, vázlatok.
„Glade a tündérmesékben” egy sétáló terület
A téli szezonban
Építése a hó mesefigurák:
"Côte Kotofeich". "The Frog Princess". "Snow Maiden". „Szürke nyak”. „A három kismalac”. játszanak tovább.
Az őszi időszakban. Építőipari homok (különböző padlások, otthont a három sertést, a sátor szövet.
Dramatizálása, színpadra játék mese „The Mansion”. "The Gingerbread Man". „Kesztyű”. „Répa”. továbbító hang, a test mozgását, különösen a plaszticitás viselkedés karaktereket.
Musical és ritmikus, podvizhno- unfetters mérkőzésének tánc.
Musical és szórakoztató szabadidő.
Termelő tevékenység, a különböző típusú népi díszítő és alkalmazott művészet.
Rajz. „Kesztyű”. „Két kapzsi Bear”. "Hamupipőke" -ladoshkami.
Alkalmazás. „Vidám tánc”. „A Gingerbread Man az ablakon.” „Hare-gyáva” -A gyapjú.
Modellezés. "Színes Dymkovo". „Mihail Ivanovics.” „A lány és a fiú táncol.”
Építése. „Meg kell a kamara területén Mansion.” "Hut Chicken Legs".
Hozzon létre egy mini-múzeum mesefigurák a csoportban.
Amellett, mini-múzeum „szoba” mutat.
Válogatás a mesebeli karakter, attribútumok, ismerős mesék, azok előállítására, jellemzésére.
"Magic Box" didaktikai játék. Tapintható vizsgálat mutat egy mini-múzeumban.
Célzása egy séta a városi múzeumban.
Munka szülők
Megkérdőjelezése „szerepe a nemzeti kreativitás a gyermekek oktatását.”
Házi feladat „létrehozása, frissítése a mini-múzeum mesefigurák a csoport” (a különböző karakterek mese, mesés attribútumok).
Kiválasztása és alkatrészek gyártásában jelmez dramatizálása játékok instsenirovaniya mesék.
Frissítése könyvsarokban.
Bevonása otthoni felolvasás (interjúk gyermekek tartalmáról szóló meséket, a hősök jellemzése, értékelése tetteikért).
Termelés a gyerekekkel együtt a szabadidejében kézműves különböző anyagok
IIIZaklyuchitelny szakaszban (ellenőrzés és értékelés).
1. A projekt bemutatása „Nemzeti tvorchestvo- óvodás” a tanárok tanács
2. A projekt összefoglalása.
„Népművészet óvodai élet.” Tanácsok szülőknek az első életévben a gyerekek elkezdik fejleszteni ezeket az érzéseket, vonások, láthatatlanul kapcsolódó őt az emberek. V.
Folklór eszközeként szellemi és erkölcsi nevelés, a vezető óvodások korunkban, meg kell emelni a gyermek állampolgára, hazafi, akik ismerik és szeretik hazájukat. De ez a feladat ma sem lehet sikeres.
Pedagógiai projekt „Folklore módjaként fejlesztése beszéd középkorú gyerekek” projekt tagjai: * Pedagógusok Csoport: Kagakova O. Gerasimenko ES * gyermekek átlagos ortopédiai csoport „búzavirág” * A szülők csoport.
Folklór mint kifejezési eszköz a beszéd Városi költségvetés óvodai nevelési intézmény „Golovchinskaya középiskola mélyreható tanulmányt az egyes tárgyak.”
Projekt: „Népművészet a megismeréséhez szükséges eszközökről idősebb gyermekek az alapokat az orosz nemzeti kultúra” projekt „Népművészet a megismeréséhez szükséges eszközökről idősebb gyermekek az alapokat az orosz nemzeti kultúra” relevancia. Ma.
A projekt „Folklór (mondókák, mondókák, altatódalt”), a második legfiatalabb csoport Project sürgősség: Ma az egyik legégetőbb probléma az, hogy nincs a modern szülők a mondókák, vicceket.
A projekt „Folklór fejtörőket a második fiatalabb csoport.” Relevanciája a projekt: Ma, az egyik legégetőbb probléma a használata ritka rejtvények szülők az óvodáskortól.
Az „Első fiatalabb gyermekek csoportja a hagyományos kultúra a Nyizsnyij Novgorod régióban: folklór” Project Passport Tárgy Megközelítés fiatalabb gyermekek csoportja a hagyományos kultúra a Nyizsnyij Novgorod régióban: folklór A cél teljesül.