Gyakorlatok és játékok kialakulását gyermekeknél a kommunikációs kultúra, a tartalom platform
Gyakorlatok és játékok
Kialakulását GYERMEKEK kulturális kommunikáció
Talk „Hogyan kell csinálni?”
1. Lehetséges, hogy nevetni, amikor a barátja esett? Miért?
2. Lehet, hogy fáj az állatok? Miért?
3. Van, hogy megosszák a játékok a többi gyerekkel? Miért?
4. Ha tört a játék, és a tanár úgy gondolják, hogy egy másik, meg kell mondani, hogy ez a te hibád? Miért?
5. Lehet, hogy egy zajt, amikor mások pihenni? Miért?
6. Van-e lehetőség a harcot, amikor egy másik gyerek el a játék? Miért?
A ciklus beszél: „Kit nevezünk jó (becsületes, udvarias, és így tovább. N.)?”
A gyerekek megvitatják a emberi tulajdonságok, amelyek hozzájárulnak a hatékony kommunikációt. Együtt a gyermekek által készített szabályok, hogyan kell fejleszteni ezeket a tulajdonságokat.
Példa és az L, és egy d b r o m s:
- segít a gyenge, a fiatalok, a betegeket, a régi, a szorongást,
- megbocsátani a hibákat mások;
A gyerekek tárgyalt témák, mint például: „Nehéz, hogy őszinte legyek”, „Hogyan kell tartani a szó, hogy” stb ...
Példa és az L, és egy H e n o s t s t u:
- Nem biztos - Azt nem ígérem;
- elfelejtettem - kérjen bocsánatot;
- mondd meg, mit gondol;
- nem tudja az igazat -, miért;
- Nem árulja el a másik titka.
Példa és az L és w E és n és m, és körülbelül:
- udvariasság - a képesség, hogy úgy viselkednek, mint a többiek, hogy szép veled;
- Mindig udvarias: köszöntse az ülésen, köszönöm a segítséget, gondoskodás - elbúcsúzni;
- nem kényszeríti magát, hogy aggódnia, gondoskodás - mondja meg, hol tartunk, és mit mikor jön vissza;
- Ne legyen divatos, nem morog, a szeszély ünneprontó mások.
Talk „Hogyan legyünk barátok?”
Ebben a beszélgetésben, tárgyalt néhány szabályokat és technikákat, amelyek hozzájárulnak, hogy a kommunikáció a gyermekek nélkül fordul elő veszekedések és konfliktusok. Ezek a technikák által kínált maguk a gyermekek és készülnek a „szabályok a barátság.” Néhány ezek állnak össze; során a beszélgetés, akkor kiegészíti és fokozza őket.
- Segítség a barátja. Ha tudja, hogyan kell csinálni valamit - és tanítani őt. Ha a cél a baj, - segít neki, mint te.
- Elfújta a barátja. Játssz, hogy ne mindig megpróbál, hogy neki a legjobb.
- Megáll társ, ha ő nem valami rossz. Ha a cél nem helyes, mondja meg neki róla.
- Ne veszekedés, nem vitatkoznak apróságok; együtt játszanak, nem hivalkodó, ha kap valami jobb, mint a másik; ne legyen féltékeny - Hail siker társa vele. Ha kész a baj, ne félj bevallani, bocsánatot kérni, és elismerte a hibát.
- Legyen képes nyugodtan fogadja el a segítséget, tippeket a többi gyerek.
Lehet gyermekeikkel együtt, és megfogalmazni a játékszabályokat:
- Követni a szabályokat, megpróbáljuk megnyerni őszintén.
- Ne örüljetek, amikor a másik veszít, nem nevetnek rajta.
- Ez szégyen, ha elveszti, de ne csüggedjetek, és ne haragudj, nem számít, ki nyer, nem számít, hogy ki a hibás, talán volt a vereség.
Gyermekek arra ösztönzik, hogy játszani a következő esetekben:
- két fiú összeveszett - összeegyeztetni azokat;
- Ön és barátja akar játszani ugyanazt a játékot;
- ismerőse ideges veled, elnézést, és megpróbálja a békét.
Ezt fel lehet használni a játék és a helyzetek során felmerülő tényleges játék. Ha játszani egy jó ezzel a technikával, mint a „szerepcsere”. Ez ad egy jó lehetőség, konfliktusos gyermek úgy érzi, a szerepe a gyenge és elnyomott.
Gyermekek felnőtt megvitatására különböző helyzetekben.
1. Mása és Sveta tisztítani játékok. Masha gyorsan fonta kocka egy dobozban. A tanár azt mondta neki: „Mária, te megtetted a részét. Ha azt szeretnénk, menj játszani, vagy segítsen befejezni a tisztítás a fény. " Masha mondta ... hogy a válasz Mary? Miért?
2. Peter hozott egy új játék az iskolába - billenős. Minden gyerek ki akarta próbálni ezt a játékot. Hirtelen Pete futott Szergej, megragadta az autó, és játszani kezdett vele. Péter ... Mit Péter? Miért?
3. Kate és Vera játszott catch-up. Kate futott, és felzárkózni Vera. Katya hirtelen leesett. Akkor Vera Vera ... Mit? Miért?
4. Tanya és Olga játszott „az anyák és lányaik”. egy kisfiú odajött hozzá, és megkérdezte: „Szeretnék játszani veled.” - „Mi nem fog egy kicsit több” - mondta Olga. Tanya mondta ... Mit Tanya? Miért?
5. Nick játszott "ló". Rohant és felkiáltott: „De! De! De! „A másik szobában anya letette kishúgát fény. A lány nem tudott aludni, és sírt. Aztán anyám odajött Cole és azt mondta: „Ne csinálj zajt, kérem. Fény nem tud aludni. " Kohl azt mondta neki ... Mi Kolja válaszol? Miért?
6. Tanya és Misha festett. Közeledtek a tanár, és azt mondta: „Jó neked, Tanya. A kép kiderült, nagyon jó. " Misha is nézett Tanya képe, és azt mondta ... Mit Misha mondta? Miért?