Megtanulni olvasni a három módszer
Creator technika Glenn Doman úgy véli, hogy a legjobb tanárok a gyerek szülei, akik érdeklődnek a siker az ő fia. Minél kisebb a baba, annál képes ez, annál jobban elnyeli az új információk, ismeretek: mert ebben a fejlődési szakaszban - a fő feladat a baba. Ennek következtében Doman úgy véli, hogy kezd előre az oktatás olvasás szükséges a lehető leghamarabb, vagyis szó szerint a bölcsőből. Doman az előfeltétele: olvasás alapja a memorizálás és a szaporodás a szavak, így csupán a gyermekek olvasni, kezdve az egész szót, majd kifejezések, akkor egyszerű mondatokat, és végül slozhnosochinennogo és közös javaslatokat. Az utolsó lépés - a könyvek olvasása.
By the way, a kártyát, mint egy módja a tanulás alkalmas nem csak és nem annyira a babák. Ezeket fel lehet használni, hogy biztosítsa a olvasási készség óvodások. Tony Buzan, alapítója az elmélet mentális térképek is megjegyzi, hogy a Doman módszer összhangban azzal az elvvel, asszociatív memória és szókincs fejlesztése. Amikor egy gyerek gyűlik szókincs, hallja a hangot, és összekapcsolja a megfelelő objektum. Amikor olvasási történik teljesen azonos eljárást. A gyerek látja a szó (és nem számít, hogy ő kapja az asszociatív adatok formájában hang- vagy fényhullámok a gyermek agyának), és ahogy ez együtt jár az objektumot.
Kész kártyákat kell mutatni a gyermek naponta többször. Kezdje 10-15 szavak ismert a gyermek. Majd a növekedés szókincs. Mivel a képzés Doman - ez egy játék, akkor meg kell szüntetni, mielőtt a gyermek fáradt, az osztály nem tart sokáig. Fenntartani az érdeklődést és kíváncsiságot a gyermek otthon várja, hogy segítsen a sebesség és az új szavakat.
Domanovo módszer nem minden gyermek számára, és ami a legfontosabb, nem minden szülő. Bár a technika nagyon egyszerű, ez munkaigényes és térfogata, az előállítást sok időt kártyák, és a képzés nagyon monoton. Továbbá Doman technika célja elsősorban a gyermekek számára látványt nyújt, amelyek látás - alapanyagok észlelés csatornát. A gyerek is audialom vagy mozgásos, azaz új információhoz hallás útján vagy érintse. És ebben az esetben a kártya lesz hatástalan.
2. eljárás módszere Montessori
Ez a levél nem nevezhető tudatos, akkor természetesen az első mechanikus írni, mivel a gyermek nem figyelni a szavak jelentését, amely lefekteti. De ez a mechanikai hajtogatást szavak a betűk az ábécé gördülő - az alapja a későbbi olvasásra. Gyermek amíg csak fordítja hangokat jellé. A következő lépés - a jelek lefordítva hangok (úgynevezett mechanikai olvasás), végül pedig a teljes olvasás, mikor minden más hozzáadott megértést.
Miért van az, hogy a levél megelőzi az olvasó? Julia Fausek, az egyik a híres orosz követői a Montessori módszer, úgy véljük, hogy a kidolgozási folyamatának a szavakat a mozgatható ábécé meglehetősen lassú. De ő volt az, aki ad a gyermek idő gondolkodni az ikonok, amit létrehozásához szükséges szavakat. Egy gyermek, aki tud szavakat alkotnak a mozgó leveleket írt nekik olvasni a szavakat, inkább lassan, mintha ő írta őket. Ha egy gyerek olvasni a szavakat írta rá, hogy van fordítva védjegyek hangokká, s felajánlotta, hogy olvassa el ugyanezt, csak gyorsabb. És még gyorsabb. Ezután a szó feltárja a jelentését.
Egy másik különbség Montessori olvastam, hogy a gyereknek kell kezdeni a tanulmány a hangok, nem betű az ábécében. Például, a játék kezdődött „My gyémánt szeme” a mi Montessori óvoda reggel. Feküdtem a szőnyeg alakja szétválasztása a megfelelő hangot, és azt mondják: „A szemet gyémánt látott valamit, hogy kezdődik a” C „(nem a” es „azaz a” c „). Gyermekek arra kérték, kitalálni, hogy mi az. Dog. Mi mást kezdődik „c”? Elefánt. A fejlesztés a fonetikus tárgyaláson elismerése hangok - szerves része a képzési program Montessori olvasás.
Ezt a módszert, véleményem szerint önálló. Azonban a „munka” teljesen kész csak egy Montessori környezetben, képzett tanár. Ugyanakkor, sokan sikerül eredményesen kölcsön ötleteket Montessori (hang képzés) és anyagok (durva leveleket mozgatható ábécé), és kombinálható más technikákkal, például Zajcev.
3. módszer módszer Zaitseva
Logikai és harmonikus olvasás képzési rendszer Zajcev szép, először is, amely figyelembe veszi az igényeket óvodások - mozgásban, az aktivitás és a függetlenség. Ha beszélni a kertben - nem izgul, ülni, figyelj, nézd át a könyvet, az osztályban, „szerint Zajcev,” minden más: ugráló gyerekek, éneklés, és rátaposott, tapsol, menetelés, futás körül a kocka egyik végétől a szoba másik nevetve építeni mozdonyok és tornyok, és ... olvasni. Igen, az öröm, próbálja meg. Végtére is, az olvasást a szó elfér egy kicsit a kezében egy okos mutató, vagy kap egy régóta várt a parancsot: „Jöjj!”.
Mint Montessori, Zajcev úgy véli, hogy az utat az olvasás egy levelet. Ezért már az első leckét a gyerekekkel sok írás: szavak, kifejezések, mondatok - kocka vagy mutató az asztalra.
Táblázat raktárak Zaitseva át Shatalov jellemző referencia-tanár Áttekintés - predmetnika amelyek ügyesen rendszerezett anyag. kiemelve magán- és mássalhangzók, a méret - kemény és lágy, hang és szín - zöngés és zöngétlen. Zöngés kocka gyűrű és süket - csörgő. Fontos, hogy a gyermek látja az összes állomány egyszerre, hanem egyesével. Ilyen üzletek, mint az építőkövei a baba épít egy szó, fokozatosan nyomult írásban olvasás.
Hozam az olvasás révén az énekes - alapvető elv technikákat. Ezért éneklik raktárak. Sung helyett fecseg a kocka (egyidejűleg show és hívás), énekelt az asztalnál (balról jobbra, fentről lefelé), énekelt és „ABC”, amelyeket be később. Követési dal szemét segít a gyerekeknek memorizálni a raktárak, valamint felkészülés a jövőben az olvasás: a fiúk szeme suhan át a vonalat balról jobbra.
Ahhoz, hogy tanítani a gyermeket, hogy olvassa el a Zajcev, szükségünk van néhány egységek. A legfontosabb - egy sor „kockák Zaitseva” magában asztal vizsgálat kocka egy audio popevki és képzési utasítás. Ma akkor is vásárolni blokkok össze, használatra kész. Ők, ellentétben a klasszikus karton, műanyag, kisebb asztalok könnyen elhelyezhető a falon minden lakásban.
„Raktárak kép”, véleményem szerint ez hasznos, ha nem csak a tanulás olvasni, hanem a nyelvi fejlődés emlékeit. Képek a nagy aláírások beolvadt tematikus csoportok: „Ki él körülöttem”, „Mi lesz velem nőnek?”, „Bolt”, „gyerekek világa.”
Az első osztályba Zajcev
Popevki énekel az asztalra, kívánatos minden alkalommal, amikor nem. Hagyja, hogy a gyermek mozogjon, miközben ők maguk énekelnek, és mutassa popevki raktárak. Ez tényleg segít a játék „ült - állt fel.” Amikor énekelni „nagy” üzlet, kelj fel a lábujjak, amikor énekelni „kis” - zömök.
Menjünk át a vas ország
Én üzem a gyerekek a vonaton a székeket, és azt mondta, hogy most megy a „vas ország,” énekelni csak hangot raktárak. Figyelem tartják, amíg a sor végére.
Ez a gyakorlat válogatás kocka - egy nagyon fontos lépés, hogy megértsék a technikát. Kocka gyermeke lett szorosabb és érthető, ha ő többször vigye őket különböző cölöpök: itt - Wood, itt - a vas. Figyelj: a gyűrű, és ezek - csörgő.
Osztályozza lehetséges nem csak a szín és a töltőanyag, hanem a mérete. Hozd kicsit az asztalon, és minél többet teszünk itt - a kanapén. Feküdt mozdulatlanul és térfogata: egy- és kétágyas, valamint tömege (vannak kockák nehéz és könnyű ott).
Ha van egy új kocka karton mellett ragasztószalaggal lezártuk, akkor játszani lövész. Ehhez szükség lesz a kosárba, és kockákra. A kanál óvatosan kell öntöttvas a kocka, és hagyja, hogy az összes fa fekszenek a földön.
Vegyünk egy pár műanyag palackok limonádé. A középső lyukat. A lyuk, helyezze a kockákat. És most, készítsen egy kis puha labda. Nézzük leüt a csapokat. Miután felhajtott egy üveg egy kocka, a kocka kell, hogy ez „énekelni” egy dal a gyerek, és menj aludni egy doboz. És mindaddig, amíg mind a négy kocka nem lesz énekelt.
A kisgyerekeket blokkok lehet építeni tornyok, házak, kastélyok. Így egy másfél éves kislány, akivel játszott nagyon elégedett, hogy építsenek egy hatalmas tornyot. Minden új padló csodáltam. És akkor az összes raktárak a torony énekeltem neki.
A lakás a polcok és asztalok bomlanak kockákra. Azt mondják, a baba: Most fogunk menni vonattal. Amikor megy a vonat, azt kell mondanunk, pöfög-pöfög-pöfög, és amikor megérkezik az állomásra - „tu-tu”. Minden utas kész? Haladunk, miközben egymás derekát (anya, persze, guggolás), és amikor a meghajtó minden kocka az úton, énekel. Megérkeztünk az állomásra - BU.
A gyerekek nagyon jól reagálnak egy ilyen játék. Hozz nekem egy kocka, én énekelek neked egy dalt. Sing - félretesszük, hogy egy másik. Még ha a morzsa nem próbálja megismételni egy dal az Ön számára, hogy továbbra is játszani, amíg a játék.
Ez a példa nagyon jól leírt a képzési kézikönyv Zaytsev: „Mi a neved - Ka-cha Összesen két kocka turisztika az Ön nevét, azt mutatják, apa, nagymama, kisöcsém De most játszani a név változás a kockákat helyeken KYT te? .....? Ön bála? TKA te? "