Levelek nyolc ahogy Gertrude tanítja a gyermekeket a korai fejlesztés a gyermekek számára, olvasható online nélkül
A harmadik elemi eszközökkel ismeretszerzés területén
Közben, ahogy a hang és alakja vezet minket, hogy egyértelmű fogalmakat és a szellemi függetlenség, de nem vezetnek közvetlenül, hanem sok eszköz, aritmetikai az egyetlen módja annak, hogy nem tartalmaz semmilyen másodlagos forrásokat, és amelyek minden eredményét a befolyás mindig egyszerű következtében az alapvető készségek, amelyen keresztül tudjuk, hogy pontosan és egyértelműen viszonyának megértéséhez „nagyobb, mint” és „kevésbé”, valamint egyértelműen és határozottan képzelni, hogy ez az arány növekszik vagy csökken a végtelenbe.
Hang és forma nagyon gyakran végeznek különböző kórokozók téveszme és a megtévesztés. Száma - soha; ez vezet az egyik, hogy a kétségtelen eredmények; és ha a művészet, hogy az intézkedés kifejezi az ugyanazon követelés, akkor indokolni csak a segítségével a matematika, és együtt azt, hogy van. pl. ezért nem kétséges, hogy kiszámolja.
Mivel az úton a tanulás, ami nagy valószínűséggel a képzés célja érhető el - a világos koncepciót kell tekinteni a legfontosabb, egyértelmű, hogy ezt a módszert kell alkalmazni mindenhol, különös gondossággal és szakértelemmel, és hogy annak érdekében, hogy a fő cél a tanítás nagyon fontos amely eljárás tudjunk, amelynek önmagában minden előnyét adható képzési mély ismerete a pszichológia és a széles körű ismeretekkel rendelkeznek a megváltoztathatatlan törvények a fizikai mechanizmus. Szóval főleg próbáltam csinálni a matek egy gyermek szemében a legtisztább eredményeként ezek a törvények, és nem csak annak alapjait, hogy az emberi elme, hogy az egyszerűség, amelyben azok a valóságban a természetben, de a további fejlődés minden változás eredményezheti a folyamatos kommunikáció ezzel az egyszerű kiindulási alap - abban a hitben, hogy még a szélső határait ennek a művészeti csak lehet az eszközöket igazi megvilágosodás, azaz az eszközöket, hogy elérjék fogalmak és tiszta megjelenés, ha a fejlett és .. Az emberi elme ugyanabban a sorrendben, amelyben érkeznek az első alapítványok természet maga.
Ebből származik az egyszerű összeadás és bomlása számokat. Alapformája, mint már említettük, sőt, a következő egy és egy egyenlő kettő, és az egyik ilyen. És minden szám, mint mindig, kiderül, önmagában nem más, mint egy eszköz, hogy csökkentsék a jelentős mennyiségű eredeti formában bármilyen jelölést. De fontos, hogy a tudás az alapvető formája a számszerű kapcsolatok nem oslablyaeyutsya az emberi elme ezen az úton, ami csökkenti a számvetés, a gondosan és mélyen bevésődött révén azt a formáját, amelyben ezt a művészetet tanított, és bármilyen előrelépés ebben art alapul elérését egyetlen cél, vagyis azt, hogy egy mély mosogató az emberi elme a tudás valódi kapcsolatok alkotják a lényege minden számozás. Ha nem, akkor még a legfontosabb eszköz, hogy egy világos elképzelés degradálódott mértékben emlékezetünk játék és a képzelet, és így válik tehetetlen elérésében a fő cél.
Ellenkező esetben nem lehet; ha napimer, csak megszokás tanítás: 3 + 4 = 7 -, majd a 7 fog épülni, mint az a tény, tudjuk, hogy 3 + 4 = 7, akkor becsapjuk magunkat, mert a belső igazság a hét nem nekünk, mert nem tudjuk, hogy az anyag alapján, amely egyedül lehet, hogy az igazság az üres szó számunkra. Ugyanez történik minden osztályon az emberi tudás. És a rajz, annak a ténynek köszönhető, hogy a nem szomszédos a mérés, amelyből kitűnik, hogy elveszíti a fő belső igazság, amellyel egyedül akkor emelkedik a szintje eszközöket, ami számunkra egyértelmű fogalom. <…>