Tudományos-gyakorlati szeminárium - új formái elért oktatási hallgatók az ellenőrzés és diagnosztika -
„Új formák ellenőrzési és diagnosztikai a tanulók eredményeit” (az »orosz« szövetségi célprogram).
A következő kérdések kerülnek megvitatásra a szemináriumon:
1. Javul a hagyományos ellenőrzési és diagnosztika követelményeinek megfelelően az új generációs szabványok.
2. A rendszer-aktivitás megközelítés képzés orosz nyelv és irodalom.
3. Az IKT a kontroll és a diagnosztikai tevékenységet.
4. Egyedi ellenőrzési és diagnosztikai rendszer-nyelv és irodalom tanár ellenőrzési rendszer az oktatási intézmény.
5. Pszichológiai felkészítés az utolsó tanúsító új formában.
Ennek keretében a téma a szeminárium résztvevői javasolhat vita egyéb kérdések figyelembe kell venni a végén az előadók.
Ahhoz, hogy részt vegyenek a szeminárium meghívott tanárok és tanítók az orosz nyelv és irodalom, oktatási intézmények, metodológusokat, pedagógusok, az intézmények az alap- és középfokú szakképzést, kérelmet nyújtott be. Az eredmény a szeminárium felszabadítja a gyűjtemény anyagok rovására a szervezők.
A résztvevők regisztrációja - 9,00-10,00.
Plenáris ülés - 10,00-14,00.
Az első kérdés: javítja a hagyományos ellenőrzési és diagnosztika követelményeinek megfelelően az új generációs szabványok:
- IA Jakovlev, középiskola №3. Moore-t. „A használata különböző dictations készítésére feltételeket az új formák végső minősítést.”
- VE Rakhmatullina Tisztelet tanár memorandum „Klyazmogorodetskaya Iskola” Kovrovsky kerület. „A felek együttműködnek a szöveget felkészülés a DPA a 9. évfolyamon.”
- SA Smirnova docens tanszékvezető. oktatási technológiák. „Munkájának megszervezése, a közös hibák készül a vizsgára az orosz nyelvet.”
A második kérdés: a rendszer-aktivitás tanítási megközelítést orosz nyelv és irodalom:
- GS Balashova, november Vahromeevskaya Iskola, Kameshkovsky kerület. „A tesztek az orosz nyelv, mint tényező a szervezeti és gyakorlati tevékenységek a diákok.”
- Samojlenko NE Tisztelet tanár középiskolai száma 13 Vladimir. „Kreatív hitel formájában történő irodalom ellenőrzés.”
- EV Shtul, metodista kabinet az orosz nyelv és irodalom VIPKRO. „Tanítás orosz, mint idegen nyelvet. Felkészülés gyermekek inofonov a végső minősítést. "
A harmadik kérdés: az IKT alkalmazását ellenőrző és diagnosztikai tevékenységek:
- LV Voronin, november András Iskola. „Test és diagnosztikai tevékenység a tanár-nyelv és irodalom alatt a hálózati kommunikációt projektek.”
- EV Karpov memorandum „tolvajok Iskola”. „Tesztelés az ESM a tanulságokat az orosz nyelv egyfajta kontroll a tudás és képességek a tanulók.”
- VA Polyakov vezetője, a Regionális Forrásközpont VIPKRO távoktatás. „Távoktatás hallgatói végső minősítést.”
A negyedik kérdés: az egyes ellenőrzési és diagnosztikai rendszer-nyelv és irodalom tanár ellenőrzési rendszer az oktatási intézmény.
- EE Ovchinnikov, november Butylitskaya Iskola, Melenkovsky kerület. „Egyéni tanulói terv, mint egy eszköz a kialakulását tárgyát hatáskörébe hallgatók az ellenőrzés.”
- tv Klyuchkova, november Butylitskaya Iskola, Melenkovsky kerület. „Reflection a diákok önkontroll tényező.”
- E.F.Grigoreva, november Chamerevskaya Iskola, Sudogodsky kerület. „Könyv katalógus eszközként az önuralom.”
- TA Shagina, november ZOSh №3 a Melenki. „A tanítás portfolió - egy új formája a nyomon követése és értékelése a tanulók teljesítménye.”
Az ötödik elem: a pszichológiai felkészítés az utolsó tanúsító új formában.
- LV Panfilov, PhD. biol. Sciences. „Pszicho-pedagógiai támogatást a résztvevők az oktatási folyamat során az állam (végleges) minősítés egy új formája.”
- SP Selezneva, középiskola száma 14 Vladimir. „A motiváció a tanulók eredményeinek kialakulását téma konkrét kompetenciák az orosz nyelv felkészülés a diktálást.”
- NS Gulyakova, metodista GIMTS a város Vladimir. „Módszertani támogatást a diákok az előkészítési folyamat a végső minősítést a vizsga formátumát és DPA a város Vladimir.”
A többi résztvevő, aki kérelmet nyújtott be, lehetősége van arra, hogy beszéljen a végén a plenáris ülés ülésén zavarta stúdió ugyanazon kérdésekre.
Beszéd idő - 10-15 perc.
Break - 11,30-12,00.
A munka nehéz stúdió - 14,00-16,00.
Reflection résztvevők