Diagnosztikai módszerek a figyelem
1. Módszertan "Fix"
Célkitűzés: Annak megállapítása, egy stabil szintet a teljesítményt a diákok figyelmét és ellenőrzési munkát.
kísérletet. A kísérlet-használat lehetséges írásbeli munka a diákok az mat-Matic, az orosz nyelv, amely több Fault-lennye hibákat. Ön is használja a speciálisan elkészített szövegeket tartalmazó bizonyos hibákat.
Útmutató: 5 perc alatt meg kell találni, és jelölje ki az esetleges hibákat. (Akkor van szükség a diákok hibák nemcsak hangsúlyozta, hanem javítani.)
Be - számának megfelelően a feltárt hibák,
De - a talált hibák száma rossz,
Mielőtt - a szám a valóban létező hibákat.
Ha a hányadosa közötti különbség számos helyesen észlelt hibák száma és a helyesen felismert hibák az összes érvényes hibák feladatok ellátására 1-hez közeli, a rezisztencia szintje elég magas a figyelmet tinédzser; ha ez kisebb, mint 0,5, a hangsúly a nagyon instabil, kifejlesztését igényli ezt a tulajdonságot.
Régi hattyúk meghajolt gorye nyakát. Télikert raztsveli alma. Felnőttek és gyermekek zsúfolt a strandon. Alján őket nyúlt a sivatagban. Válaszul, bólintok kezét. Sun jött a fák és tryatalos őt. Weeds shypuchi és termékeny. Nastola feküdt egy térképet a város. Hamarosan képes volt vezetni.
Nastola volt egy könyvet az Art. Diákok korán nézni a virágzó. Mérges kígyó elővigyázatossági shypela. ( „A válasz adtam neki a fejét. A nyári fák rügyek megduzzadnak. A fiú gyorsan talpra ugrott. Srácok zajos fürdés a folyóban. A tanítványok meghatározni rastayanie városok között. A diktálás volt zdelano sok hibát.
2. Módszer „lektorálás minta”
Célkitűzés: felfedezni a felfekvő-ség, koncentráció, térfogatát és eloszlását a figyelmet.
A diagnózis a figyelmet a tizenévesek felkérik, hogy létrehozzák a leveleket.
O 1 2 3 4 5 6 7
Az eredmények értelmezése. A diagramon azt mondja, a szavak száma, hogy emlékezni fognak minden alkalommal a téma a kísérlet sorozat. A görbe alakja memorizálása teheti feltételezéseket memóriában. Így az egészséges gyermekek minden reprodukció száma kinovozil szavak növekszik, legyengült gyerekek reprodukálni kisebb mennyiség is ragadt az „extra” szót. megjegyzi a görbe jelezheti gyengülését figyelmét, a kifejezett fáradtság. Cikcakkos jellege görbe jelezheti a hangsúly az instabilitás. A vizsgálatot általában merőleges a harmadik memória ismétlés átveszi 9. vagy 10 szó.
A szavak száma megmarad, és reprodukálni egy órával később, bizonyíték a hosszú távú memória.
2. módszer „meghatározása logikus és mechanikus memória”
Meghatározására használt módszereket a szint a logikus és mechanikus memória. Bevezetett egy speciális tényező - K K1 együttható logikai memória, K2 - együtthatója mechanikus memória. Az együtthatók K1 és K2 az értéke 0, ha a gyermek nem emlékszik egyetlen szót 1, ha a baba teljesen készen áll a feladatra.
Eljárás a tanulmány: 10 gyermek ofszet szó pár feladat 1. (intervallum között egy pár 5 másodperc). Miután egy 10 másodperces szünet olvasni szavak sorozatát bal (időközökkel 15 mp.), És a gyermek írja emlékezetes szavaival a jobb fele a sorozatban.
Szó 1. feladat: Doll - Játssz lámpa - Este Pear - befőtt Steam - menj Cow - Tej Ink - könyv Snow - Téli Butterfly - Fly könyv - tanár ecset - Teeth
Hasonló munkát végzett két referencia szó.
Szavak 2. feladat: