Miért diagnosztizált kisiskolás és kisiskolások a technikát alkalmazva - nonszensz
Jeles angol író Jonathan Swift híres munkája, „Gulliver utazásai” írta: „Nincs olyan képtelenség, hogy nincs védők filozófusok körében.”
Célként Nemov előadott a következő:
- meghatározzuk a kezdeti vizsgálati vizuális képek;
- ellenőrzésére képesek létrehozni a logikai objektumok közötti kapcsolatokat és a világ jelenségeit;
- értékelését a képesség, hogy fogalmazzon nyelvtanilag helyes gondolat.
A technika végző két vizsgálat elején és végén az év. Tehát a kísérletező lesz képes követni a dinamika a minőségi ábrás logikus gondolkodás gyerek.
Az, hogy a diagnosztikai gondolkodás óvodás és általános iskolás gyerekek
A tesztelést a óvodás és általános iskolás gyerekek kortól 4 éves. Elfogadása „nonszensz” magában foglalja az egyéni munkát a gyermek, két részre van osztva szakaszban, mielőtt a vizsgálat elején bejelenti az utasítás megfelel egy bizonyos része a vizsgálatot.
Az első szinten az oktatás:
- Tanár (pszichológus) kínálja a gyerek egy pillantást a képet 3 perc alatt.
- Továbbá az alany kell mondanom, hogy (az ő véleménye) a képen nincs a helyén.
A második szint Utasítás:
- Felnőtt gyermek kéri, hogy azt állítják, hogy miért az objektum húzott helytelenül.
- Vizsgálat alatt kell magyarázni, hogyan kell valóban.
Ha a baba gondjai vannak, a kísérletet végzőnek olyan, hogy neki a szükséges támogatást a karakter:
- Stimuláló. Egy felnőtt ösztönözheti a gyermeket, hogy segítsen megfogalmazni az elején egy választ, és leküzdeni a bizonytalanság. Ebből a célból, a tanár (vagy pszichológus) kell kérdéseket feltenni, hogy gyors választ: „Tetszett a kép?”, „Mi ez?”, „Jól van, akkor minden kiderül”, és így tovább.
- Útmutató. Ha Ösztönöz replikák elég, a felnőttnek kell menni a közvetlen kérdéseket, mint például: „Mi olyan vicces ez a kép.”
- Képzés. Annak végrehajtására kell választania bármely részét a kép, és a baba, hogy felfedje abszurd: „Mi van festve? Lehetséges ez a valóságban? További valami szokatlan látsz?”. A vizsgálat során a vizsgálatot nem kell elterelni, így a munka a gyermek jobb, mint egy-egy
Fájl: Stimulus anyag a teszt
Értékelése és az eredmények kiértékelése
Az értékelési folyamat a teszt kell tekinteni vrabatyvaemosti gyermek, koncentráció és önálló feladatokat, valamint a megértés és helyzetértékelése ábrázolt a kép, és a sorrend a leírás tárgyak.
A munka a gyermek téve pontot:
Fontos szem előtt tartani, hogy a 4 pont felett a baba lesz csak képes volt megnevezni legalább 7 megsértését, de vagy nincs ideje, vagy nem kap őket megmagyarázni.
Alapján a vizsgálat értékelését felnőtt arra a következtetésre jut, hogy a fejlettségi szintje a vizsgált tulajdonságokat a gyermek:
- 10 pont - nagyon magas;
- 8-9 - magas;
- 4-7 - átlagos;
- 2-3 - alacsony;
- 0-1 - nagyon alacsony.
A módszer a „nonszensz” segít, hogy gyorsan és egyszerűen diagnosztizálni rendellenességek ábrás és logikus gondolkodás gyerek. A kapott adatokat eredményeként a tesztelés, hogy építeni a megfelelő helyreállító munka, amely segít a megfelelő fejlődését valamennyi szférájában személyiség.