Kultúra beszéd mai diákok
Internet van egy mély hatást gyakorol a különböző területeken az élet a modern iskola. Tettem a listát, és a kultúra a beszéd. A fejlesztés a beszéd egyik fontos része az általános fejlődését minden egyes ember. Ezért ezt a kérdést meg kell adni kellő figyelmet, hogy minden diák, valamint a szülők és tanárok.
Természetesen a gyermek beszéd kultúrája nagyban függ a hagyományok és a stílus családi kommunikáció, amelyben felnőnek. Ez a gyerek a szülőkkel a korai gyermekkorban vesz példát mindenben. Ez vonatkozik a társalgási módon. Mivel anya és apa tanítja a morzsákat, hogy mondjam, a gyermek szókincse kilábalni a szókincsük. Továbbá, ha egy fiú vagy lány óvodába (és később az iskolában), akkor kezd hatással a környező közösség. Elég gyakran vannak olyan helyzetek, amikor a baba jön haza, és „hozza” néhány új (esetleg rossz) szót. Ezért fontos, hogy válasszon egy méltó környezetet neki, ami lehetővé teszi a gyermek fejlődik megfelelően. Például a nagy hatása a kultúra beszéd óvodák egy speciális program, amelyben különös figyelmet fordítanak erre a pontra. Ezen kívül van egy csomó szakaszok, amelyek amellett, hogy a natív nyelv tanult tovább, és külföldi.
Az egész emberi élet szókincs befolyásolja az emberek körülötte (család, barátok, munkatársak a munkahelyen), és a kiválasztott irodalom, és a hobbi, és sok más tényező. Összességéből ez függ az eredmény a beszéd az ember vagy a valós szex.
Úgy véljük, hogy a leginkább fogékonyak a külső hatások és a változásokat mi hallgatók. Mindenkor, hogy részt vett egy nagy szám a szlengszavak. Azonban a különböző időszakokban jelentősen eltérő. Például jelenleg van egy olyan tendencia, hogy minimalizáljuk a szavakat. Ez érinti, és az interneten. Tehát a „NSA” sok tizenéves ma helyébe a szokásos „köszönöm” helyett „jó” vagy „egyetért” fiúk és lányok gyakran használják az „OK”. A népszerűsége az ilyen darabok nagyon könnyű megmagyarázni. Sőt, a kurzus a levelezés szeretnénk a lehető legkisebb mértékben, hogy kattintson a billentyűzet, de nyerni a szavak maximális száma. Mellesleg, írásban a nettó díj és ez egy hatalmas összeg. "RV-ta" helyett a „kérem. „ATP” helyett „köszönöm”, stb Egyes esetekben ezek a csökkentések a beszélt nyelvben.
Általánosságban elmondható, hogy teljesen normális, ha az ideiglenes és nincs jelentős hatással a nyelvet. De az utóbbi időben van egy veszélyes tendencia zhargonizatsii közös nyelv, amely aktívan gyorsítani a serdülők. Túl sok szlengszavak fokozatosan kezdik kiszorítani a szép és művelt irodalmi kifejezés. A tanárok gyakran panaszkodnak, hogy a legegyszerűbb talált kifejezések, például a versek tizenévesek kell megmagyarázni, mert egyszerűen nem értem őket. És mert a túl kis szókinccsel néha gondok vannak a tudományos teljesítmény. Valóban, mert ennek, a diákok egyszerűen nem tudják teljes mértékben kifejezni gondolataikat és reagálni hozzáértő és helyesen a kérdésekre.
Nem mondhatjuk, néhány szó a szőnyeg. Végtére is, ez is egy komoly negatív hatása a kultúra beszéd tizenévesek. Ma egyre hallotta badwords szavakat a különböző korú gyermekek, még a zsúfolt nyilvános helyeken. Ahogy egyre több és több ember aktívan „gazdagítják” a saját lexikon, a szőnyeg már nem tekinthető valami negatív és tiltott. Ezért van szükség a harcot, és a szülők és a tanárok.
A pszichológusok azt mondják, hogy ehhez ragaszkodni, hogy csak négy alapvető szabályokat. Az első helyen, hogy ne használja káromkodás. Nem csak a gyermek, hanem az egész élet. Fontos, hogy ne csak felejtsd el ezeket a szavakat, és törölje őket a szókincs, hanem megpróbál, hogy dolgozzon nekik egy undort érzett és az undor. Ennek eredményeként, akkor biztos, hogy kell átadni a gyerekeknek. A statisztikák szerint a diákok, akik még soha nem hallott szavakat formátumú otthon, gyakorlatilag nem használja őket, és a cég a társaik.
Egyes oktatók, kérve, hogy közelebb kerüljenek a gyerekek, és megérteni, elkezdik magukat használni beszédében vagy zsargonban teljesen népszerű a tinédzserek körében káromkodás. De ez nem a legjobb megoldás. Így, hogy megnyerje a tekintetben a tanulók és csatlakozzon a csapat nem fog működni. Inkább a tanár nevetségessé és abszurd. Tőle nagyban függ a folyamatban az épület egy kultúra a hallgatói beszédet. És amikor a tanár a nyelv nem egy modell, akkor ez a folyamat sokkal nehezebb.
A másik ok lehet a bővítés terén a fiatalok kommunikáció. A technológiai fejlődés aktívan eltávolítja a körét ezen a területen. Ez különösen igaz az internet. Például a mai fiatalok szeretnek kommunikálni társaikkal egy online chat szobában. Ennek eredményeként, hamar megtanulják, ahol a meglévő beszéd normák.
És, persze, gyakran a fő oka zhargonizatsii tizenéves nyelv válik szükségessé az önkifejezés és megértés a társadalom. Lehetetlen, hogy kommunikálni a fiatalokkal, anélkül, hogy tudnánk a nyelvét. Serdülő zsargont és mat gyakran egyszerűen a kommunikációs eszköz a szavak egy mondatban.
Kultúra beszéd lehet tekinteni mutatója kultúra általában. Ezért annyira fontos. Is kell folyamatosan bővíti a szókincset, így változatosabb tökéletessé válni ez nem lesz elég ahhoz, hogy megszabaduljunk a beszéd hibákat. Ezen túlmenően, a „kultúra a beszéd” kifejezés is a képességét, hogy hallja, hogy hallgatni és megérteni a beszélgetőpartner, hogy tartsák tiszteletben a véleményét, hanem helyesen használni a szót, illetve a helyzet.
Kapott általában nagyon sokoldalú. Ez a fogalom magában foglalja a birtokában különböző nyelvi szabályok, a képesség, hogy használni a megfelelő kifejezési és sok más alkatrészek.
Ez egy összetett eszköz, amely lehetővé teszi a személy, hogy kapcsolatba másokkal, hogy javítsa a hatékonyságát a beszélgetést. Oktatása tizenéves beszéd tanár is tanítani nekik kiválasztani a megfelelő szót, Bizonyos értelemben, sőt sebességet. Mindez kell függenie a helyzetet, és a beszélgetőpartner.
Érdemes elvégezni a diákok speciális játék ülések. Témájú jeleneteket segít nekik tanulni választani a beszédmódban az adott körülmények között. Ha játszott a hallgatói junior osztályba alapján miniatürizált produkció vehet egy népszerű mese. Hagyja, az egyik résztvevő lesz ellenséges szónok, egy másik - egy öreg ember, és a harmadik - egy kisgyerek. A diák meg kell választani a megfelelő módja a beszéd beszélni egyes karaktereket. Ezek hasznos készségeket hasznos lesz számukra az életben.
Ez hozzájárul a beszéd és a testmozgás „retelling”. Erre a célra kérjük a tanulót, hogy elmesélni ugyanazt a történetet többször is. De más szavakkal próbál megismételni a lehető legkevesebbet.
Fontos eleme a beszéd képessége, hogy amennyiben szükséges, röviden és világosan kifejezni gondolataikat. Éppen ellenkezőleg, a „paint” saját hangját a különböző irodalmi fordulat. Természetesen ehhez szükséges, hogy alaposan tanulmányozza. Ez segít hallgató irodalom órák egy hozzáértő tanító. Metaforák, jelzők, önellentmondás, és sok más variációja lehetővé, hogy a nyelvüket még érdekesebbé és ötletes. A lényeg az, hogy a tanár képes volt a legpontosabban magyarázza el a gyerekeknek, és tanítani őket az érték a jobb és a megfelelő alkalmazzák őket.
Különböző látványos szóképeknek gyakran hiányzik a modern hallgatók. Túl egyszerű szóra vonatkozó javaslatok nem valószínű, hogy beszélni szépen és élénken. Ennek eredményeként a legtöbb oktatási anyagot meg kell tanulniuk, hogy ne vesszenek a táblánál. Gazdag szókincs és a képesség, hogy „játszani” az orosz nyelv lehetővé teszi a hallgató, hogy könnyen válaszoljon a kérdésre, és még bizonyos mértékig, ravasz, beszéd mások számára, ha a tudás a megbeszélés tárgyát képező témában nem elég.
A második logika esik. Fontos, hogy a gondolat nem ugrál egyik helyről a másikra, és beszélt egy bizonyos sorrendben. A harmadik pedig a sokféleséget. Ez hozzájárul a különböző nyelvi eszközökkel, mint már említettük. Továbbá, nem túl gyakran ismétlik ugyanazokat a szavakat, és ugyanazt a tervezési javaslatokat.
A negyedik helyen a kifejezést. Az orosz nyelv sok szót és indulatszavak, amely egyértelműen és hatékonyan közvetíteni gondolataikat, valamint arra, hogy befolyásolja a beszélgetőpartner.
Az ötödik - a jelentősége. Student képesnek kell lennie arra, hogy mindig válassza ki a legmegfelelőbb az adott helyzetben, a stílus a beszéd. Ez miért olyan részletes és tanult orosz órák. Például, ha megfelelő tudományos stílus, csak nem használja társalgási. A választás a beszélgetés és a mesemondás módon is függ a környezettől, amelyben zajlik, és az a személy, akivel lefolytatják.
És végül, a hatodik helyen helyes. Egy gyönyörű bemutatási módja nem elegendő az illetékes szellemi beszélgetést. Fontos, hogy tartsa be az összes nyelvtani, kinyilatkoztatás, a szókincs és a központozás szabályait. És ez nem függ a körülményektől és a beszélgetés társ. Analfabetizmus nem engedélyezett semmilyen körülmények között. Még ha a beszélgetés egy peer bármilyen furcsa elvont témákat. Alaposan tanulmányozza az összes létező szabályok hallgató nyelven segít orosz nyelvórák az illetékes tanár.
Kultúra beszéd mutatják az általános képzettségi szint az egyes. Nézd meg és fejleszteni kell, beleértve a hallgatók. Alapjai beszéd kultúra a modern tinédzser kell magyarázni nem csak a tanárok, hanem a szülők. Az utóbbi igazolni tudja például, hogy fontos a szép írástudó beszédet.