Áttekintés csomópont kognitív fejlődés az idősebb csoportban
Elena Kirilaha
Áttekintés GCD kognitív fejlődésre az idősebb csoportban
Áttekintés GCD matematikai és érzékszervi fejlődés az idősebb csoportban
Gondozó. Kirilaha EA
Témát. „Utazás a hajó”
- Hogy javítsa a képességét, hogy hívja a sík és szilárd geometriai formák;
- Megszilárdítsa ismerete szám tartományban tíz ahhoz, hogy kapcsolódnak a tételek száma;
- Létrehoz tervezési képességét. képes végrehajtani grafikus diktálás
- Javítani képes mozogni egy adott irányba, és jelöljük szóval előre, balra, jobbra, összpontosítani egy papírlapra
- Feltételeinek megteremtése a fejlesztés a logikus gondolkodás, a kreativitás és a figyelmet;
- Tanítsa meg a gyermekeknek a vágy, hogy meg minden lehetséges segítséget a mesés karakter, korlátozás, a kitartás, a kedvesség, egyfajta kölcsönösség, a vágy, hogy segítsen.
Felszerelés. demonstrációs anyag - trunk huzal, a sisak, távcső; kép - vonat, hajó, busz, autó; melléklet - igrovizor és beállításával geometriai formák Dienes Zoltán Pál tömb, kocka
Típusú gyermekek tevékenységét. játékok, a termelékenység, a fizikai.
Szervezeti formákat. frontális, egyéni, csoportos
végrehajtása a formákat. a használata az AIDS, háttérzene, egy bemutató szemléltető AIDS;
Keresés és problémák a gyermekek, bátorítást, útmutatást, összegezve arra a következtetésre;
létrehozásának motivációja játék Meglepetés pillanatban a játék, az aktív gyermekek tevékenységét, összehasonlító és a kontrasztot.
Hod. 1. szervezése az időt.
-Ma reggel hozta a táviratot a szigeten:
„Drága gyermekeim, hívlak benneteket egy utazásra a tenger, a sziget csodáit a kincsvadászat. Oly módon vársz egy érdekes munkát. Meg kell mutatni a készségek, a kreativitás. Sok szerencsét! És ez vagyok én, meg fogja tanulni, amikor útnak a szigetre csodák "
2. A fő rész.
- Szeretné oda? (Gyermekek reagálni - igen)
- A mi fog menni egy utazás? (A tábla mutatja az autó, vonat, hajó)
Választani, ami számunkra megfelelő az utazás? (Gyermekek válasszon egy hajó).
- Mi lesz képes utazni csak amikor mindegyik feküdt a lap hajót. (Végre specifikáció)
Melyek a geometriai formák a hajó? (Gyerekek nevezni)
Ahhoz, hogy a hajón, mutasd meg a figurát, az azonos alakú és méretű, de különböző színekben. (Kék kis vastag szögletes, vékony piros nagy háromszög)
- Minden, amit megbirkózott? (Gyermekek reagál).
Blow, Blow, szél,
Előzetes szülőhazájába.
- Látom a természetesen a szigeten. Álljunk meg a bank.
- Srácok, mi van a sziget Tsifrograd.
Egy gonosz varázsló összekeveredett az összes kártyát a számokkal.
Meg kell állni annak érdekében, és számolni. előre és hátra véve 1-10 és 10: 1 Név 3 szomszédok? 6? (Gyermekek a munkát).
És most döntenek a problémát, és ez a szám a válasz?
- Hány napok az égen? (1)
-Hány egerek fülébe 2 x? (4)
- Hány szeme piros lámpánál? (3)
-Hány farka öt tehén? (5)
- Hány szárnyak madarak? (2)
-Hány napot egy héten? (7) Gratulálunk!
- Visszatérünk a hajóra. Teljes gőzzel előre!
Blow, Blow, szél,
Előzetes szülőhazájába.
- A láthatáron látom a szigetet. Álljunk meg a bank.
- Megvan a sziget „Pirates”. Itt várjuk a kártyát. Mielőtt kártya egy geometriai alakzatok, néhány másodperc, memorizálni a helyét a számok. Gyermekek az asztaloknál saját lap terjedt geometriai alakzatokat, majd ellenőrizze párban egymástól.
- Mi geometriai alakzat a jobb felső sarokban?
- Hol van a háromszög?
- Hol vannak a dobozok?
- Mik a geometriai alakzatok találhatók a jobb alsó?
- Hány geometriai formák a térképen?
Ahhoz, hogy a kalózok nem kirabolták meg kell végezni a munkájukat. Meg kell szét 2 csapat és gyorsan elvégzi ezt a kalózok
D / és a „Find egy pár” -, hogy csatlakoztassa a levágott részét geometriai formák.
Fizikai minute „hajó”
Zöld horgonyzó
Tolta ki a hajót, (gyerekeknek felállt.)
Hátrébb lépett vissza (Lépj vissza.)
És aztán egy lépést előre (Előreléptetés).
És lebegett, úszott a folyón, (hullámzó mozdulatok kezével.)
Egyre teljes sebességgel. (Séta a helyszínen.)
- Szükséges, hogy menjen tovább.
Blow, Blow, szél,
Előzetes szülőhazájába.
- Látom a szigeten. Lassú sebesség. Állítsd meg az autót! Landers.
- Azért jöttünk, hogy a sziget titokzatos kocka. Ki építi az alakja őket, mint én (rizs) Számítsa ki, hogy hány kocka? Tedd egy kockát úgy, hogy egy létra. Kocka vált többé-kevésbé változatlan maradt az összeget?
És itt egy másik feladat az Ön számára az emberek ezen a szigeten.
On igrovizore „Count hány négyzetet az ábrán, háromszögek, körök, és hívja a számot, és azt mutatják, ez a szám. (1 gyermek háromszögek, körök gyermek 2, 3 baba négyzetek)
- Visszatérünk a hajóra. Vitorlázni.
Blow, Blow, szél,
Előzetes szülőhazájába.
- Egyenesen szigeten. Lassú sebesség. Állítsd meg az autót!
- Azért jöttünk, hogy a sziget csodák. Ahhoz, hogy megtalálja a kincset meg kell mozgatni egy adott irányba. Grafikus diktálás. Kezdés nyíl fog mutatni az utat. Igrovizor minden gyermek számára. Ki volt az első üzletet, ő fog keresni egy kincsesláda. És ez:
- A négy lépés előre, három lépés balra, és egy lépéssel balra (Children feladatok). Ez kincsesláda. És, hogy nyissa meg kell, hogy vegye fel a kulcsot. Igrovizor. A játék „Doris Key”
- Itt találjuk a kincset. De mi nem tudjuk, ki küldött nekünk egy levelet, amely arra kényszerített bennünket, hogy ezt az utat, és nem teljesítette az összes feladatot! És ez így van szükség tudni, hogy csatlakoztassa az összes számot. Ki is kiderült. (Fish) Ennyi, és még elő a vizsgálatot. És nem legyőzni őket? Majd kap egy ajándék kincseket.
- Emlékezzünk arra, hogy mi a szigeteken jártunk, milyen feladatokat végeztünk. (Gyermekek lista)
- Jól van, emberek! És most itt az ideje, hogy menjen vissza az óvodába.
- Sail. Teljes gőzzel előre! (Zene hangok)
Blow, Blow, szél,
Előzetes szülőhazájába.
- Egyenesen látok egy óvoda. Lassú sebesség. Állítsd meg az autót! Hagyjuk a strandon! Szükséges, hogy csökkentse a horgonyt. És mi van a horgony. De ő egy törött. Meg kell befejezni, és akkor fejeződik be utunkat.
Osszuk rajz gyerekek. Meg kell befejezni szimmetrikusan ezt a részt.
Szép munka volt. Utunk vége.