Tesztelés és diagnosztika a pedagógiai folyamat - cikkek - Sergey Sidorov
Az anyag előadásaim
Az ellenőrzési és diagnosztikai biztosítja a azonosítása és megszüntetése hiányosságok munkájában az iskola, gyors reagálást a negatív tendenciák a pedagógiai folyamat, konszolidáció és fejlesztési sikereket, miközben hasznos kezdeményezés a pedagógusok és tanulók.
Az ellenőrzési és diagnosztikai összegyűjtésére és előfeldolgozás (rendszerezése) státusára vonatkozó információkat a rendszer a bekövetkezett változásokat is, a haladás, a folyamat vezérlését (YA Konarzhevsky, Shamova TI, PI Tretyakov et al.).
Ellenőrző képzés részeként a didaktikai folyamat és didaktikai eljárás aggályokat vet fel a funkció ellenőrzése és annak tartalmát, formáját, módszereit és formáit az ellenőrzés, a mérés, ezért a minőségi paraméterek ismeretek, mérési skálák és mérőeszközök a sikeres képzés és az alacsony teljesítmény.
1. Előzetes (nyílás) kontroll célja kimutatjuk a megelőző állapotot a vizsgálat során bizonyos olyan szegmens pedagógiai folyamat. Például az előzetes ellenőrzés végezhető, hogy meghatározzák a képződési egyes készségek fejlesztése, hogy végre egy technológia.
2. Monitoring - szisztematikus ellenőrzést az asszimilációs ismeretek és készségek minden órán. Ő gyors, rugalmas, változatos módszerek, formák és eszközök.
3. Figyelemmel ellenőrzés után végezzük főbb részeit a program, a jelenlegi tanulmány. Figyelembe veszi és monitoring adatok.
4. A végleges ellenőrzést kell végrehajtani előestéjén az átutalást a következő fokozat, vagy az oktatás. Feladata - rögzíti a minimális képzési, ami további oktatás.
Minden típusú kontroll vannak összekapcsolva, csak a használata minden típusú vezérlő lehetővé teszi, hogy megbízható információkat az oktatási és fejlesztése a gyermek személyiségét.
Ellenőrző szervezet oktatási, képzési és fejlődési funkció, de a fő funkciója - diagnosztikát.
A végrehajtás oktatási lehetőséget a diákoknak, a tanulás és a vezérlő diagnosztika NA Sorokin ajánlja elsősorban a következő követelményeknek:- Az egyéni jelleg ellenőrzési és diagnosztikai tevékenység;
- rendszeresség, a rendszeresség annak végrehajtását;
- változatos formáinak ellenőrzési és diagnosztikai;
- Lefedettség ellenőrzése az oktatás minden területén tartalom;
- objektív nyomon követése és értékelése;
- differenciálás, figyelembe véve a sajátosságait az oktatási anyag és egyéni jellemzőit tanulók;
- egységét a követelményeket a diákok számára.