Csoport napközis és tanórán kívüli tevékenységek, a nemzetközi know tsoatlantik, Moszkva

„Az új napközi az új általános iskola”

„Az iskola köteles napközbeni-?

Bölcsöde egy kiegészítő szolgáltatás baba ülés és lehet az iskola által szervezett szerződéses kapcsolat a szülők jelenlétében személyi és anyagi és technikai feltételeit az iskolában "

(A szülők a GEF. Kérdések és válaszok)

Az alapja a modell a „egész napos iskola” a megvalósítása tanórán kívüli tevékenységek diákok többnyire pedagógusok terjeszteni napos csoportok, ugyanakkor biztosítva a teljes oktatási folyamat a nap folyamán. Kívüli tevékenységek délután tevékenységek zajlanak formájában túrák, szakaszai, munka klubok, versenyek, vetélkedők, stb Ez végzik során a szervezet a szabadtéri tevékenységek során klub óra, de ez alatt is előfordulhat az önálló, ha szervezett formában egyéni vagy csoportos projekt, kutatási vagy kreatív tevékenység.

A szervezet különféle tanórán kívüli tevékenységek ajánlott használni az összes oktatási tér az iskola: olvasás, szerelés és sportcsarnokok, számítógépes labor, könyvtár, valamint területek szorosan elhelyezett gyermekek szabadidős létesítmények, stadionok, különböző sportlétesítmények.

Megvalósítás A tanórán kívüli tevékenységek teljes munkaidős iskola „modell az alábbi kötelező feltételek:

  1. rendezési az oktatási környezet és a meghatározása a terek a szervezet különféle tanulói tevékenységek: sport, kognitív, játék, kutatás. A váltakozása a különböző tevékenységek, a változás a szóköz vagy zónák - a meg kell szervezni egy csoport napi ellátás;
  2. jelentős egység oktatási rendszer és a fő oktatási program az alapfokú oktatás;
  3. létrehozását egészségügyi környezetben, amely nem csak megfelel egészségügyi-járványügyi szabályok és normák, hanem a racionális szervezése az oktatási folyamat optimalizálása a fizikai aktivitás
  4. kidolgozásának lehetőségét, az egyéni oktatási röppálya és egyéni ütemben a gyermek marad a létesítmény egész nap;
  5. integrációja alap- és kiegészítő oktatási programok;
  6. és ami a legfontosabb, amely a lehetőséget az önkifejezésre, az önmegvalósítás és az önszerveződés a gyermekek, amely elősegíti nemcsak a kialakulását egyetemes oktatási intézkedéseket, hanem a személyes fejlődés a diákok.

Annak érdekében, hogy a lehető legmagasabb fejlődési, szabadidős és oktatási hatása, valamint az egészség megőrzése a gyermekek, hogy szükség van a racionális szervezése a napi rutin.

Hagyományosan a szerkezeti egységek a szervezet a napközbeni- a következők lehetnek: vacsora, rekreációs (akár 4-szer naponta), önálló tanulás „a klub óra” szabad idő vagy aktivitása.

szabadtéri tevékenységek

Séta, a mobil és a sport játékok, tevékenységek az iskola területén képes megoldani a problémákat, az oktatási program, azaz a célzott és hatékony.

Miután vége az edzések oktatási intézményben szervezett nyaralást, ami legalább 2 óra (ebéd előtt, és mielőtt a self), és miután én és indulás előtt otthon.

Séta ajánlott kísérő mobil játékokat és a testmozgás. Naponta egyszer, az egyik séták végezhetjük nagyobb fizikai aktivitás (sport óra), amely rendelkezik a testnevelő tanár, edző.

A rossz időjárás sporttevékenységek a délutáni aktivitás a medencében (ha rendelkezésre áll az iskolában), vagy jól szellőző helyen, például az edzőteremben.

feltárása a hely található az iskola mellett a parkok, terek, intézmények udvarának helyén, felszerelt játszótér.

Walking is egy formája a tanórán kívüli tevékenységek.

Amikor tervez ilyen séták pedagógus, hogy:

- milyen típusú gyalogos;

- a célt tűzte ki;

- fejleszteni a gyermekek feladatok ütemezése és tevékenységek;

- fontolóra venni az eredmények rögzítése és megtartása jelenti;

- áttekinteni a további használatát az eredmények a gyermekek tevékenységét.

Az ingyenes képzési nap kívüli tevékenységek tanár lehet a gyerekekkel, akik különböző okok miatt nem tud részt venni osztályok. Ez a modell a szervezet kívüli tevékenységek hozzájárul a minőségi végző munkahelyek, akkor kevesebb időt igényel, hogy készítsen jobb szervezése diákok számára.

Abban a csoportban, a kiterjesztett nap időközönként kell tervezni a közös rendezvény: fesztiválok, koncertek, vetélkedők, sport és atlétika. Előkészületek az ilyen események - is része a tanórán kívüli tevékenységek az iskolában.

Amikor a gondozó egy napközbeni- szervez tanórán kívüli tevékenységek, amelyek kiterjesztése a tevékenységek által szervezett tanár. Ebben az esetben, miután órás tevékenység a program által kifejlesztett tanárok és nevelők együtt határozzák meg szervezeti formák hallgatói tevékenység. Az eredmény a fejlesztés egy ilyen program, mind a tanárok felelősek.

Minden javasolt modell csak akkor lesz hatékony, ha az iskola épül a rendszer működik, a nappali ellátási kerül helyesen meghatározta azokat a kiemelt munkaterületek gyerekekkel (feltételeinek megteremtése a személyes fejlődés a diákok, a feltételek megteremtése megvalósításához alapvető tevékenységi formák a tanulók hosszabb napos csoportok (háztartási , oktatási, szabadidős, sport és szabadidős) feltételeinek megteremtése a kialakulását a kapcsolatrendszer magában, más emberek, az őket körülvevő világot), és az együttműködés hiánya a szülőkkel. Arra kell törekednünk, hogy a szülők egy megértés és tisztelet a rendezvények szervezésével elősegítő személyes gyermekek fejlődését.

Kapcsolódó cikkek