Absztrakt probléma a fejlődés pszichológiai és filozófiai - a bank kivonatok, esszék, beszámolók, dolgozatok
Mély filozófiai fejlődése az ötlet fejlődés volt a német klasszikus filozófia, különösen Hegel, akik felépítették a dialektika, mint a tanítás az egyetemes fejlődés jegyében. Hegeli idealizmus fejezi ki a tanítás is kritizálták a marxizmus értelmezi fejlődés egyetemes tulajdonság az anyag és ugyanabban az időben, mint egy általános elv, amely az alapja a magyarázatot a történelem a társadalom és a tudás. Általános filozófiai elmélete fejlődés a materialista dialektika, amely a törvényi ad a jellemző a belső mechanizmus, a hajtóerők általános tolóerő és a fő fejlődési szakaszokat. A dialektikus materialista-elmélet fejlődésének filozófiai és módszertani alapjait az elmélet a forradalmi átalakulás társadalom szocialista elveket. A marxizmus azt mutatja, egy alapvető különbség, és ezzel egyidejűleg a szerves egységét a két fejlesztés - evolúció és a forradalom.
A modern tudomány azt vizsgálja, meglehetősen bonyolult önfejlesztő tárgyak - rendszer számos, a területek kifejlesztett tudományos elmélet fejlődését. Az ilyen elméletek vannak leírva, különösen a nem-lineáris, lépcsőzetes átalakításával. Ebben az esetben, hogy ki kell dolgozni egy olyan módszertani keretet, amely speciálisan a tudományos elmélet, amely megfelelően reprodukálja a folyamatok játszódnak le az önfejlesztő rendszerek.
Az elmúlt években, a karakter a gondolkodás kutatók kezdenek, hogy egyre nagyobb befolyást gyakorol a tanításait Vernadszkij bioszféra és annak fokozatos átmenetet az nooszféra megértésébe integráljuk.
Középpontjában a Vernadszkij tanításait a fogalom a kölcsönös függés a lezajló folyamatok a Földön. Ezek mind kapcsolódnak egymáshoz, és töredékei annak fejlődését. A legfontosabb esemény történetében bolygónk már a megjelenése az élet rajta, drámaian felgyorsítja folyamatok átalakítására élettelen, terminológiájában Vernadszkij, „inert” számít.
Vernadszkij kezdett szisztematikus vizsgálata egyetlen fejlődési folyamat, mivel a megjelenése a Földön, amely távol mai 4,5 milliárd. Years.
Az elmúlt években sok világos volt, hogy lehet nevezni a fejlesztési mechanizmusok (mint például az evolúció), hogyan változik a struktúra (szervezet) az anyag, mint ahány új minőség, amely hajtóereje a folyamat az önszerveződés. Ezzel kapcsolatban a fejlesztés a következő mechanizmusokat:
Adaptációs mechanizmusok. A fő jellemzője az, hogy lehetővé bizonyos fokú pontosság megjósolni az események fejlődését - megjósolni azt. Ez azért van, mert az alkalmazkodás - ez Önbeállítás fejlődő rendszer stabilitását (stabilitás) az adott környezeti feltételek mellett.
Threshold (bifurkációs (a Poincaré)) mechanizmusok fejlesztését. Rendszer szervezet küszöb állapotban, átkelés, amely elvezet a drasztikus minőségi változást lezajló folyamatok is, hogy változtassa meg a nagyon szervezet. Sőt, az átmenet a régi rendszert az új szervezet vegyes volt, azaz talán egy egész csomó más új szervezeti formákat.
A „elágazás” az elmúlt években (munka után a folyó Tom Whitney) egyre helyébe a „katasztrófa”. Így a kereszteződésekben a „evolúciós csatorna” egy „katasztrófa”. Természet a fejlődés drámaian megváltozott. Számos új és különböző lehetőségeket a fejlődés (evolúció). Ezek a lehetőségek, mint egy új „csatorna” megy a „válaszút előtt”. A fő jellemzője a bifurkációs mechanizmus további bizonytalanságot módon.
Kiosztása alkalmazkodás és a katasztrófa-mechanizmusok nem csak ad egy új értelmezése a fejlesztési folyamatot. Ez lehetővé teszi, hogy törölje az egyik alapelv, ami fontos a folyamatok megértésével önszerveződés általában, és az evolúció az élővilág, különösen. Ez az elv az úgynevezett elve divergencia - divergencia (vagy reprodukció) új szervezeti formák.
A bonyolultabb a rendszer, annál nagyobb a valószínűsége, hogy növeli a számos lehetséges módja az evolúció (azaz, divergencia), és a valószínűségét a két fejlődő rendszerek fejlődése azonos csatornák gyakorlatilag nulla. Ez azt jelenti, hogy a fejlesztési folyamat (önszerveződés) vezet folyamatos növekedése különböző formáinak.
A legfontosabb jellemzője az evolúció ellentmondó tendenciákat kölcsönhatás két különböző típusú - tendenciák a stabilitás és a visszakeresés tendenciák új és hatékonyabb módszereket a külső energia és anyagok szükséges korlátozást igénylő stabilitást [5,11].
A modern pszichológiai és filozófiai elméletek a tanulás a gyermek személyiségének fejlődését probléma megköveteli megoldására számos elméleti és gyakorlati problémát: a továbbfejlesztése koncepciók egyedfejlődés: az építőiparban egyetlen integrált periodizációja modern gyermekkor és a felnőttkor; általánosított megközelítés a diagnózis korfüggő fejlődését.
Az átmenet egyik állapotból a másikba, valamint a bizonytalanság az utat, elkerülhetetlenül kíséri válság. Ebben az esetben, a válság, a közhiedelemmel ellentétben, pozitív az egyes tulajdonságok rájött lehetséges szerzett tapasztalatokat a problémák megoldásában az élet a jövőben növeli az alkalmazkodó képesség. A büntetés-végrehajtási munka, beépített ezekkel a jellemzőkkel kell figyelembe venni az egyediségét az egyén, a választás szabadságát az a személy, ahogy a fejlődését.
Vigotszkij, LS A fejlesztés a magasabb mentális funkciók. M. 1960.
Markovának AK kor minták a fejlődés. // szovjet pedagógia. №9 1988.
Módszertani problémák pszichológia // Az elv a fejlődés pszichológia. M. 1978
Moiseev NN fejlesztése algoritmusok. M.; Science, 1987); Moiseev NN Összes ökológia és evolúció. M.; 1983.
Pszichológiai szótár / szerk. Davydov et al., M.; 1983.
Szimonov PV Az interdiszciplináris fogalma az emberi. M.; Ismerete 1989.
Filozófiai szótár. Ed. Frolov IT M.; Kiadó a politikai irodalom 1987.