Műszaki képzés alapjául ügyességi játékos
Modern labdarúgás nagymértékben függnek a játékosok változik, és ezáltal a követelmények a sportolók és felkészültségi szintje.
Mint ismeretes, az egyéni képességek rendkívül labdarúgó álló fő alkatrészek, mint a fizikai, technikai, elméleti és akarati készséget, ami viszont lehetetlen anélkül, hatékonyságának növelése a képzési folyamat a fiatal játékosok.
Az alapja a sport ügyességi játékos minősül technikai felkészültség mértéke, amely nagymértékben meghatározza a termelékenység és szórakoztató játékok.
Másrészt, a labdarúgó szakértők figyelmét bizonyos lemaradás orosz sportolók a legjobb külföldi technológia labdabirtoklás. Eddig ez volt a probléma szakmai csapat, de ma már olyan fiatal futballisták. Mivel az egyes komponensek a lemaradás különösen megjegyezte, a képességét, hogy hatékonyan végezze a műveleteket kezelésével kapcsolatos a labdát, és a vezérléshez szükséges a komplexitás; feltételekkel.
Mik a legfőbb oka a folyamatos évekig érezhető késés?
Az első helyen - ez nem elég magas szintű tanulás és képzés sportiskolák, számítási- a módszerek műszaki képzés, nincs meg az a bizonyos része az edzők kreatív megközelítést, hogy a gyermekekkel és fiatalokkal.
Korlátozott lehetőségek az előadóművészeknek a hazai labdarúgás - az eredmény hosszú távú prioritása atlétikusság a készítmény a tartalék.
A jelenlegi fejlődési szakaszában a labdarúgás növeli az intenzitást a játék, amely előírja, hogy a játékos, először is, a képesség, hogy gyorsan és hatékonyan elvégzi a technikai és taktikai módszerek hirtelen változó helyzetet, a határidő és a tér.
A csapat azt akarja, hogy most, hogy a haladás, hogy játsszon gyors, akkor ott kell lennie az ilyen játékosok, akik a saját hang berendezések és kombinálni a mozgási sebességét. Ebben a tekintetben, egyes futball szakértők használják a „nagy sebességű gép.”
A küzdelem a bűncselekmény és a védelem is megoldható mellett a támadás csak a kifinomult technikát, amelynek alapja feints, dribbles (vezető) és a rejtett átvitel.
Szerint a hazai és külföldi szakértők segíti a helyzetet masszív védelmet lehet létrehozni csak olyan racionális, gyors és pontos feldolgozása a labdát. Ilyen körülmények között, mint általában, csak abban a stroke két vagy három ellenfél játékos a labdát vagy partnerei beléphet a sokk helyzetben.
Ez azonban csak akkor áll rendelkezésre, hogy a játékosok, amely szokatlanul nagy egyéni képességek, és különösen a csel, a stroke.
Műszaki készségek legyen egyszerű, gyors és célszerű. Néhány korábban nagyon fontosnak technikák kerültek felhasználásra a játék nagyon ritka, például egy teljesen megáll a labda, mert a mai játék hang egyre többen költöznek a átadása a labdát a pályán megállás nélkül. Másrészt, néhány technikai trükkök ismét fontos. Beszélünk csel, a stroke, a biztonságos adatátvitelt.
Azonban a stroke lehet sikerrel alkalmazható, ha a játékosok nagyon gyakorlott.
Ezért a műszaki képzés képviselettel kell rendelkeznie logikai lánc hosszú távú folyamat, amely a maga sajátos célra, problémák minden szakaszában.
Miután lemaradt mastering játék technikák az általános iskolai oktatásban negatívan befolyásolja a továbbképzés a játékosok.
Műszaki előkészítés nem lehet véletlenszerű halmaza különböző képzési eszközökkel. Fontos, hogy válassza ki azokat, amelyek szükségessé tették pozitív hatással van a sikeres elsajátítását technika a játék minden szakaszában a hosszú távú előkészítése.
Szisztematikus megközelítés a műszaki előkészítése fiatal labdarúgók nem véletlen. Ez az igény indokolja, hogy megoldja a sürgető probléma a műszaki képzés és megteremti sikerült a segítségével bizonyos tanítási módszereket folyamat.
Rendszer megközelítés magában kötés és rögzíti az összes elem egyetlen készítmény dinamikus struktúra, ahol minden elemnek van egy minőségbiztosítási rendszert, amely lehetővé teszi, hogy kiválassza a dinamika és a szint a tökéletesség műszaki eszköz.
Műszaki készségek, mint ismeretes, jellemzi a mennyiség és sokoldalú technikák, amelyek tulajdonában egy focista, valamint a képesség, hogy hatékonyan alkalmazzák ezeket a technikákat a játékban. Mivel a foci egy gyűjtemény gép egy nagy csoport a módszerek és módon történő kezelése a labdát, a tanulmány az átalakul egy bonyolult és hosszadalmas folyamat. Hogy oldja meg a problémát a képzés egy kisebb kiadások időt és erőfeszítést fontos rendszerezése az anyag a vizsgált és nem lehet meghatározni a racionális szekvencia tanulási technikát.
Az egyik módszer, hogy megoldja a problémát, optimalizálja a képzési folyamat modellezése.
A modell a gyermekek képzési folyamat - a csoport célzott gyakorlatok, amelyek közös nyilatkozat a célok és célkitűzések, és biztos, hogy kiegészítsék egymást. Ezek a modellek lehetővé teszik, hogy állítson össze egy edzés leckét gyakornok kielégítően pontos tájolása. A világos sorozata gyakorlatok sokkal könnyebben észlelhető érintett, lehetővé teszi, hogy ezt a szükséges munka mennyiségének.
Ellenőrző technikai készségét futballisták - kötelező része a képzési folyamatban, és meg lehet csinálni több módon. Ezek specifikusnak kell lennie minden évfolyam és kifejezte, amennyire csak lehetséges, számszerűsítve, leíró eredményeket.
A közös út, hogy értékeljék - vizuális becslési technikák. Azonban ez a módszer szubjektív: univerzális kritériumok vizuális értékelést nem több, és így a szakértői véleményt a szintű technikai készség játékos messze egymástól.
A leginkább informatív kell ismerni a rögzített adatok közvetlenül a játékban (ebben az esetben az ár nem annyira, mint a technika technikai és taktikai készség a játékos). Ez a forma a regisztrációs technikai és taktikai képességek csak tájékoztató jellegű szisztematikus nyilvántartása mennyiség és pontosság elvégzett műveleteket a játékban minden mérkőzés.
Szakaszában az alapképzés modell lehet használni, mint egy teszt, amelyekkel felmérhető nemcsak a nyelvi asszimiláció a program anyagi, de kiderül, hogy milyen anyagot nem kellően tisztázott. Akkor ismételje meg a tesztet (modell), egy idő után, hogy a fenntarthatósági szintje a vizsgált módszerek és intézkedések.
Lépésben javítja más mutatók értékeléséhez használt korszerű:
- A kötet a berendezések, illetve a műveletek száma, ami focista a játékban;
- a különböző műveleteket a játékban;
- hatékonysága és megbízhatósága berendezések, és természetesen a sebesség a végrehajtás.
Anélkül, hogy a technikai felkészültség, a kontroll sportolók nem lehet azonosítani a tipikus hátrányokat a tanulási folyamat, és megakadályozza a hibás intézkedések és egyedi műszaki problémák.
A felkészülés hiánya a fő elv - a visszacsatolás miatt a rendszer a képzés sportolók különböző szakaszaiban rosszul kontrollált. És ez viszont hatással van a szegény, gyakran a teljesítménye a csapat és a klub szakmai csoportok és a játékosok lag egyes technikai tudást, a legjobb külföldi.
Ezért ma előtérbe a feladat megtalálni és gyakorlatba ültetése új megközelítéseket a technikát a játék, ami gyorsan legyőzni a jelenlegi különbség az ilyen jellegű képzés.
Alapképzést alapján kialakulását sporteszközök
Növelése a képzettségi szint a hazai labdarúgó elválaszthatatlanul kapcsolódik a folyamatos javítására képzési színvonal.
Az egész képzési folyamat, amelynek célja a képzés a jövő mesterek bőr labda. Ennek során épít a program anyagi és működési mód a sportiskolák. Hogy oldja meg szemben a legsikeresebb iskolai feladatok, meg kell programozni a képzési folyamat kritériumok, amely biztosítaná a sokszínűséggel kapcsolatos képzés a fiatal játékosok.
Ugyanilyen fontos, hogy előkészítse a fiatal sportolók javítja a munka hatékonyságát mastering a technika a játék, és hogy javítsák a készségeket, hogy végre egy széles „tartomány” technikák variativnyh körülmények, közel a játékot.
Ha összehasonlítjuk a pontosság TTD fiatal játékosok és játékos, aki játszott a csapat kapitányok, a negatív látható folytonosság: technikák, melyek végre nagy százalékban gyermekházasság továbbra is akadályt jelent, és abban az időben a lejárat a sport.
Az alacsony szintű technikai és taktikai képzés, problémákat, amelyek a képzési folyamat gyermek- és serdülőkorban.
Ez, egyes tanulmányok szerint, az eredmény közötti eltérés képzés és versenyképes tevékenység a fiatal játékosok. Jelenleg azonban ez a probléma gyakorlatilag feltáratlan.
Ez a helyzet, úgy tűnik, vezet, amelynek letelepedési helye alapjait sporteszközök korai szakaszában a képzési idő jövő sportolók, ha van egy rendszeres és tervszerű munka a motorikus képességeit.
Mint ismeretes, az építési folyamat az alapképzés labdarúgás technika rendelkezései alapján az elmélet szakaszában kialakulásának intézkedések, így kezelhetővé, és fokozza az a képzési folyamat.
Az alapja a motor jellemzőit az első fejlődési szakaszban van kifejezetten erre a célra, hogy az a szervezet, hogy a felhalmozási (felhalmozási) adaptáció, amelynek hatása alatt ismétlődő hatások kialakulását alapstruktúrái mozgásokat. Így a kezdeti szakaszban a képzés kiterjed variabilitás, amely lehetővé teszi, hogy elfog a sokszínűség és a nagyobb volumenű képzési lehetőségek.
Tanítási technikák a játék kell tekinteni, mint egy hosszú folyamat, amely osztva éves képzés (és minden évben ciklikusan ismétlődik a program, hanem egy minőségileg magasabb szinten), ezért egy különleges helyet meg kell venni a tervezés.
A tanulási folyamat labdarúgó technikákat lehet két szakaszra osztható, amelyek meghatározzák a jövőbeli technikai fegyveres. Az első szakasz - az első, a második és a harmadik év tanulmányi, ha a megfelelő gyakorlatokat fog mastering számos egyszerű és komplex technikai elemeket, technikákat a futball és a fejlesztés a széles arzenálját motoros készségeket.
A kezdeti szakaszban a képzés jellemzi a használata nagy számú egyedi célzott gyakorlatok, amelyek végre leegyszerűsítve a helyszínen, vagy kis sebességgel, anélkül, hogy az idő szorítása, a labda gördülési ellenállás nélkül, stb amely segít építeni az erős készségek stabil környezetben.
A második szakasz a képzés - ez a negyedik, ötödik és hatodik évben, mely mélyreható képzési technikák felhasználásával speciális berendezés, figyelembe véve a sajátos labdarúgás, legyen olyan közel a valós körülmények között a játék.
Vocabulary használt képzés, jellemző a nagyszámú vegyület, ínszalagok, ellenállásokat gyors változás feltételeit és mozgalmak, amelyek sújtja a szakterületen stabilizációs hasonló feltételek között versenyképes.
Úgy véljük, hogy az alkalmazott módszer a gyakorlatban nem elég hatékony, hogy nem teszi lehetővé a diákok sportiskolák a legjobban kihasználják a technikai módszerek, beleértve az egymással kombinálva.
Mi értelme, hogy a vonat a fiatal labdarúgó fogadások a helyszínen, és a nagy sebességű adottságok fejlesztésére a gyakorlatokat anélkül, hogy a labdát, ha a szerkezet ilyen technikák a mozgás torz, és fokális megnyilvánulásai a távon alapvetően különböznek azoktól, amelyek a kontroll a labdát sebességgel.
Ebben a tekintetben a fiatal játékosok képzési folyamat kell megépíteni, hogy a technikai módszerek jelenleg gyakorolható és tökéletes, nem egymástól elszigetelten (ahogy gyakran előfordul a gyakorlatban), és bizonyos kombinációkban egymással (a „csomagok”), amely, mint általában, leggyakrabban a játék helyzetekben.
Mastery a labdarúgás határozza meg a képessége, hogy a racionális cselekvések szűk időhiány és fokozott ingerlékenység az psziché, ami különösen világosan nyilvánul meg a végrehajtás a pontozási esélyeit.
logikai játék megköveteli kezdeni képzés bányászati megkapta a labdát mozgásban van, és egyidejűleg fejlesszék a készségek és gyorsaság a különböző sokk. Természetesen a lehető leghamarabb meg akarják valósítani a győzelem, edzők fokozni fogja a fejlesztés fizikai adottságok, javítani a sebesség szilárdságú kapacitása az izmokat, és ez jön rovására pontossága mozgás, a műanyag kapcsolatot a labdát.
Főbb technikai módszerek labdarúgó végzik a sebesség és a pontosság, azonban egyre nő az igény a pontosság vezet sebesség csökkentése és nagyobb sebességet - a csökkentett pontossággal. A feladat edző finoman változatos célkijelölésének emelésére sebesség és a pontosság harmóniában.
Három fő szakaszai képzés pontossága a különböző korú gyermekek:
- 7-től 10-11 éves korig - a színpadon a teljes testedzés, a fejlesztés mindenféle érzékenység fejlesztése alapvető futball készségeket;
- 11 és 14-15 éves, míg a pubertás elején - a színpad elsajátítása „iskola” futball technika fejlődésének nagysebességű adottságok;
- végén serdülőkor - a folyamatban tökéletessége technikai készség, a növekedés speciális fizikai felkészítés, nyilvánosságra hozatala az egyén lehetőségeit.
A fentiek alapján, lehetőség van arra, hogy biztosítsák a technikai módszerek és azok sorrendjét a képzés:
- fogadó (feldolgozás), a labda;
További módszertani megközelítés javítása műszaki képzés a játékosok már figyel a különbség az életkor jellemzők és a szokásos területeken.
Megváltoztatja azokat a feltételeket, a játék biztosította, hogy szükséges volt módosítani az elvet felvételi és képzési csapat. Ilyen körülmények között, szükséges volt, hogy kompenzálja a hiányt a fizikai állóképesség és fizikai fejlődése, technikai és taktikai képzés.
Kísérletileg tervezett verseny feltételeit játékos 11-12 éves korban jelentősen javították a tartalom oldalán a játék tevékenység. Az erőteljes növekedése a technikai és taktikai műveleteket, például a stroke és szerelést, több mint 1,5-szerese és a pontozási esélye 82,5% eredmények a megnövekedett értéke egyenként erős játékos, és magában foglalja a kedvezményes használni őket játékokat.
Labdarúgás, egy komplex koordinációs magas fokú műszaki összetettsége sportok technikák, forgalomba megnövekedett igények összehangolására képességeit.
Annak érdekében, hogy hatékonyan megvalósítani a technikai lehetőségek a fiatal játékosok egy bizonyos szakaszában a képzés, az oktató tudnia kell a különböző megnyilvánulásai korfüggő jellemzői ügyességgel.
Kísérletes vizsgálatok, amely figyelembe veszi a természetes dinamikáját az életkor, kimutatták, egyenetlen növekedési üteme a vizsgált jellemzők.
Ezért lehetséges, hogy ajánlani egy példaként rajz javítása ügyességgel egyedi fél jellegétől függően az intézkedés motor előnyös fejlemények e kor időszakok:
- 9-10 éves korig - a motoros aktivitás sima változás menetirány (például kanyarban);
- 11-12 év - motoros aktivitás egy kis amplitúdójú irányváltást futó (képest a távon egy egyenes vonal);
- 13-14 év - a motoros aktivitás éles változás irányába futó ( „cikk-cakk” típus), és ezek mindegyike kézzel ügyességgel;
- 15 év - minden helység kézi ügyességgel a hangsúlyt a végrehajtási sebesség a döntő befolyást 16-17 év.
Odafigyeljen erre a problémára meghatározza a sikeres technikai elsajátítását technikák a játék, és a megvalósítás feltételeit versenypiaci tevékenység.
analízis tanulmányok ebben a kérdésben azt mutatja, hogy mennyire kiterjedt ez a szakasz, így néhány fogalom, és nem tükrözi a tudományos és módszertani szakirodalom. Ezért ma, az előtérben a probléma megtalálása és gyakorlatba ültetése új megközelítéseket a műszaki képzés, amely lehetővé tenné, hogy leküzdeni az akadályt gyorsan lemaradás, és hogy a futball, hogy egy magasabb szintű technikai tudás.