A koncepció és a lényege a kommunikációs kultúra
Kommunikációs kultúra - egy normarendszert, elvek és szabályok a kommunikáció, valamint a technológia azok végrehajtásáról, fejlett áthidaló vecheskim közösség optimalizálása érdekében a hatékonyság és kommunikatív interakció. Kommunikációs kultúra feltételezés-Gaeta tudás, a megértés, és megfelelnek az ilyen szabályokat az interperszonális kommunikáció, hogy:
• megfelelnek a humanista megközelítés az érdekeit, jogait és szabadságait az egyén
• elfogadta a közösség, mint egy „útmutatás”;
• nem mondanak ellent a nézetek és hiedelmek az egyén önmagát;
• vállalja, hogy kész és képes betartani ezeket a szabályokat.
A tanár kell elkészíteni annak biztosítása érdekében, hogy ezek a feltételek nem mindig vannak jelen a valóságban, a több egyszerre, a komplexumban. A társadalom is elfogadott normái kommunikáció viselő embertelen jellegét, vagy figyelmen kívül hagyja a személy érdekei; vagy on-például az uralkodó humanitárius normák sérülnek adott személy (vagy személyek csoportja), mivel nem érti, és nem fogadja el; vagy egyedi veszi ezeket a normákat, de nem tudja, hogyan kell megfelelni azoknak, stb Ez az, ahol a tanár szerepe jelenik meg - ezek jelentőségének, hogy megmutassa nekik, hogy szükség van nemcsak a társadalom, hanem maga az egyén, végül csak tanítani őket.
Kommunikációs kultúra által biztosított együttes hatása számos tényező: a morális, pszichológiai, sotsiokul-túra „technológiai”. Legszorosabban a kulturális kommunikáció szintjét társul erkölcsi berendezések, értékes-styami, kommunikatív ideálok és sztereotípiák - ez a fogalom erkölcsi kultúra. Erkölcsi kultúra a társadalom egészének vagy egyes lich-ség megnyilvánul egy bizonyos szintű erkölcsi tudatosan jellegét; a pontos erkölcsi kapcsolatok másokkal; CCA-szingularitás a viselkedés és a kommunikáció.
Főbb jellemzői a morális kultúra az ember általában Kutató Intézete - jelentése:
• az a partner, visszatartó, vezh-livost, kíméletes kezelése a szó, amelynek belsejében is, hogy személyi sérülést;
• tisztaságát kommunikációs célok, a hajlandóság, hogy megértsük, értékelni és elfogadni az ítéletet a közvetítője;
„Folyamatos tanulás, képzés maguk kommunikálni;
• elvének tiszteletben tartása a tolerancia, a kölcsönös bizalom generál, és segít megelőzni és kezelni a konfliktus helyzeteket.
Nyilvánvaló, hogy ezek a tünetek nem jelentkeznek maguktól. Egyrészt, szükség kemény munka magára, mondjuk, hogy a tanár - még egy csomó tapasztalat, persze, feltéve, hogy azok igény megítélése a saját viselkedését. Másrészt, ez az, amit a tanár viszont segíthetnek a gyerekeknek.
Minden téma ebben a szakaszban:
ETIKA állampolgárság és a politikai kultúra a tanár
Tartalma és szerkezete a szakmai etika tanár különleges helyet a polgári etika. Ez annak köszönhető, de elsősorban a fő célja a tanulási folyamat és a lejátszás
Civil társadalom, a CITIZEN, Állampolgárság
A civil társadalom - egy integrált rendszer a lelki, sotsi-ügyi és gazdasági kapcsolatok az egyének, csoportok, intézmények és szervezetek, amelyek függetlenek az államtól, hanem
Adottságok, értékek, ideálok ETIKAI POLGÁRSÁGÉRT
Etikai grazhdanstvennostiotlichaet számú jellemző különleges-ség. • A motívum van elsőbbsége a személyes inte-rez a köz- és a sáv
Nemzeti sajátosságokat patriotizmus és a politikai kultúra.
Együtt a közös jellemzői a politikai kultúra és a „pre-kultúra” és azok megnyilvánulásai olyan jelenségeket, mint a Patras-izmus, az internacionalizmus, stb Minden történelmi és kulturális régió saját on
A probléma az erőszak
A történelem és elmélet a kérdés minden esetben a gondolat, hogy az erőszak - ez egy szükséges eszköz stabil léte és a közigazgatás és
Az etikai erőszakmentesség
A rendszer a civil kapcsolatok erőszakmentesség - elsősorban a harc az igazságért, az emberi jogok, a hatalomért, de anélkül, hogy az erő alkalmazása és a károsodás,
Erőszak és a fasizmus: etikai dimenziója
Az egyik legveszélyesebb formája a potenciális és a tényleges erőszak - a fasizmus. A veszély a fasizmus végrehajtásának modern ÁLLAMI körülmények jár sok tényező: • létezik egy „közepes és
Kérdések és problémák
1. Mit jelent az Ön számára a „civil társadalom”, „állampolgárság”, „állampolgárság”, „polgár”? 2. Név és írja le a fő jellemzői az etikai állampolgárság
TANÁR
A kapcsolatok rendszere szabályozza etika, egy különleges hely a közelmúltban kezdte elfoglalni ember viszonya a természethez. Ebben a tekintetben, és pedagógiai
Jelentős és az Unión belüli környezeti etika
A környezetvédelmi szempont a szakmai etika igényel előzetes zhde csak a tanár radikális felülvizsgálatát néhány hagyományos etikai elvek és kényszerek, kas
Biomedical etika
A környezetvédelmi eleme a szakmai etikai pedál Gogh magában foglalja nemcsak erkölcsi elkötelezettségét a form-CIÓ különösen a diákok, nem emberközpontú otno-sheniya a pr
Kérdések és problémák
1. Környezeti etika - a „környezeti etika” vagy „osozna-CIÓ magukat a környezeti etika”? 2. Student AM Azt javasolja, hogy vezessenek be a kölcsönhatás a kultúra és a természet-dy formájában Qili
ÉS ETIKA TANÁR
Minden erkölcsi kérdések - szakmai és egyetemes, „nyitott” és „zárt” - merül fel manifesztálódnak és megoldani (vagy nem megoldott) kommunikációs l
KÖZLEMÉNYE AS erkölcsi értékek: jellege és célja
Az elején a harmadik évezred, akkor már azt állítják, hogy a kommunikáció, mint érték, és az első alapvető szükségszerűség locat ditsya fókuszú filozófia, etika, pszichológia, PE-
Erkölcsi és proto „hibák” a kommunikáció
A magasabb szintű erkölcsi kultúra a személy, annál nagyobb a kommunikációs kultúra, és fordítva: az alacsony szintű erkölcsi! kultúra - morális „proto” generál def
Társadalmi-kulturális „akadályok” és a marginalitás kommunikációs
Amellett, hogy a lelki és erkölcsi okok miatt, amelyek megakadályozzák-nek kommunikáció, a tudás és a megértés mások, néhány igen komoly a társadalmi és kulturális korlátok.
A jelenséget az erőszak kommunikáció
Az erőszak - újabb megnyilvánulása elleni kultúrák közötti párbeszéd igen közeli, mint a marginalizálódás formailag és tartalmilag. Nasi-Lia közösségben nyilvánul az elutasítás a jobb párt
ETIKA Intimitás
Kommunikációs kultúra nem létezik az absztrakt, „tiszta”. Ez valósul meg, és nyilvánul meg a különböző területeken az élet vecheskoy homlokú, konkrét helyzetekben az élet. A nagy hó
A szerelem olyan mint a hozzáállás és a vágy
Szeretetről nagyon sok minden elhangzott és írásban. Van egy képlet a szeretet, a tudományos meghatározások, filozófiai értekezések. És mégis, minden új generációs életbe való belépést, a filozófia és az etika a szerelem -
Etikai a családi kapcsolatok
A rendszer az erkölcsi nevelés fontos szerepet játszik a fiatalok felkészítése a családi zhyzni, ami megköveteli, hogy egy bizonyos kultúra érzés és a kultúra általános
Ifjúsági szubkultúrák: erkölcsi kérdéseket KOMMUNIKÁCIÓ
Között a „nyitott” morális problémák újbóli pedagógus, az egyik legösszetettebb, kapcsolódó sajátosságait szakmai munkája - ez az úgynevezett problémamentes én fiatalok
Kérdések és problémák
1. L. Feuerbach tartoznak a következő szavakkal: „Magányos Vannak természetesen korlátai kommunikáció, ott a szabadság és a végtelen. Az ember a maga számára az ember a szokásos értelemben az emberek
Etikett SZAKKÉPZÉS TANÁR
Kommunikációs kultúra, amely nagyban függ, hogy hogyan viszonyulunk másokhoz - kollégák és a diákok, megfigyelésén alapul bizonyos szabályok, az úgynevezett etikett. etikett -
Etikett és funkciói
Sok meghatározásai etikett, de kifejezik közel azonos. Etikett lényegében úgy értelmezzük, a magatartási szabályok (a „Véda” - ismeretek); • jóvoltából
A történelem az orosz etikett
| Mintegy szláv szokások, normák és magatartási szabályok említett legelső írott források. A „Mese a régmúlt Years”, a krónikás azt mondja, hogy „a törzsek már a saját szokások és gyakorlat
Modern etikett
Ismerete a történelem etikett kultúra Európában, Ameri-ki Oroszország és általános tanulságok megfogalmazását, ka-sayuschiesya és modern etikett. History megerősíti, hogy az etikett nem köt
Üdvözlet, kérelmek, ismerősök
Privetstviyaobuslovleny „egyenlőtlenség”, a etikett, így emlékeztetni kell arra, hogy az első kötelezettség welcome: molodye- idősek tartalmaz - jelen, késleltetett - készenléti
Gesztusok, arckifejezések, testtartás
Köszöntés alatt, kapcsolatok és ötletek férfi mutatja bizonyos viselkedések jellemzik-nek etikett emberi kultúra. modor
verbális viselkedés szabályai
beszéd viselkedés szabályait (a beszélő és a hallgató és a jelen kommunikáció alatt) kifejezni, szabályozási és etikai funkció határozza meg, biztosítani
Etikett KULTÚRA ruházat
Bár azt mondják, hogy kísérték az elme, de van néhány a „ruhát! Ruházat - az egyik legfontosabb feltétele, hogy hogyan ho-roshee vélemény alakult ki rólad. Az alapja az etikett kultúra
Etikett „informális” események
Kommunikáció általában zajlik bizonyos feltételek, ami lehet három csoportba sorolhatók: a) kommunikációs szűk körben - a család, egyedül egy barátja vagy szeretett; b)
A kávézó és étterem
Látták restorana- egy kereszt között tisztviselői NYM és kötetlen rendezvények. Jelenleg több mint egy vendég, akkor ünnepélyesség és „nyilvánosan”
Nem fogadta el kell kezdeni enni, amíg a háziasszony kezdődik. Férfi kell várni, amíg a start vannak hölgyek.
Ülni az asztalnál kell beszélgetni, néhány nyugodt, könyök-betakarító hogy a test, nem veszi őket, és nem kerül az asztalra. Nem kell egy roll-kenyér golyók, play eszközök, üveg,
Mit és hogyan kell helyesen enni?
Ha ez megtörténik, egy párt nem tudjuk, hogyan kell ételt, figyeld meg, hogyan teszi a háziasszony, és ugyanúgy viselkednek. De vannak közös szabályok
Kérdések és problémák
1. Adj egy meghatározást az etikett, amely a legjobban tükrözi a véleménye róla. Mi volt a kapcsolat, és a különbség az etika és etikett? 2. Nálunk kilátást híres emberek
VA Sukhomlinsky oktatásról
Vasyl Sukhomlynsky (1918-1969) a nagy szovjet pedagógus 60 éves. egész életemben gyermekeknek adják. Tevékenysége során a tanár és az igazgató-valami
Meggyőződésem a hatalom az oktatás
Számomra ez lenne a legnagyobb büntetés, ha a tini pro-átsétált az életem, nem hagy nyomot minden a memóriában, vagy a szívben. Ha elveszi tőled a szürke, arctalan - ez azt jelenti, hogy nem sikerült semmit
Meg kell érteni a gyermek szíve mozgását
Nem egy olyan világban, humánusabb foglalkozások, mint az orvosi szakma és tanár. Egészen az utolsó percig küzd orvos egy ember életét, aki soha nem adja pochuv-frissíti magát a beteg, hogy állapota
Motiváció a munka a lélek
Az oktatás elsősorban fejleszteni, fen az egyén azon képességét, hogy oktassák. Az a képesség, hogy szintén a nevelés - a lélek érzékeny, érzékenység
Az egyik legnehezebb tesztek a tanár
A legjobb módja, hogy befolyásolja a fiatal lélek, véleményem szerint, a szó és a szépség. A finomság az emberi belső világ, nemes erkölcsi és érzelmi kapcsolatok nem hagyja jóvá
A tanár kell, hogy élvezze a tenger a fény
Mit jelent egy jó tanár? Ez mindenekelőtt olyan ember, aki szereti a gyerekeket, ő örömét leli közösségben velük, úgy véli, hogy minden gyermek válhat egy jó ember, képes arra, hogy a barátok a gyerekek, stb
Anélkül, hogy a magas igényeket az ember ember ott az odaadás az ötlet
Minél többet tanul a világ, annál inkább kell tudni egy személy. A elhanyagolása ezt a nagyon fontos szabály sérti a harmóniát! a tudás és az erkölcs. Ez a jelenség azt
Ez megnyitja az eszmék világa
A serdülőkor Figyelemre méltó, hogy az ember nem csak megnyitja a személy (ez jellemző a gyermek), hanem keres egy férfi. Serdülők szükségét érzik, hogy megosszák mindegyik d
Érdekesebb, mint maga az ember, a világ semmi
Humán és humán kell tekinteni nemcsak határozott, szerves része a programnak, és az állomány a tudás, hanem a fő tényező az általános fejlődés, oble
GP teszt etikai és kulturális interperszonális és üzleti kommunikáció, és tanár.
Szakmai etika megköveteli a magas szintű általános kultúra szakértője, nyilvánul, különösen a különböző helyzetekben az ő közös CIÓ munkatársaival és más emberek a formális és informális
1. TESZT definiálása szintű szociabilitás
Szociabilitás - a szükséges minőséget a szakmai etika tanárok. Ellenőrizze, hogy mennyire jól kidolgozott ez akkor, és meg kell sovershenst-Vovan saját kommunikációs technikák. be
2. TESZT etikett és kultúra a kommunikáció
A tudás az etikett és kommunikációs kultúra alapvető követelményeket, pedál Góg, mind maguk és a tanulás a tanulók. Válassza a választ, amely a legjobban megfelel az Ön módon
4. vizsgálat.
„Tudod, hogyan kell hallgatni és hallani a másik” Az a képesség, hogy hallgatni, hallgatni a diák - tanár professzionális minőségű, honnan etog attól függ, hogy képes létrehozni egy jó kapcsolat
TEST 5. empátia személyiség Study
Empátia - empátia, érzékenység, így szükséges a kommunikáció, különösen a tanár. Kínálunk, hogy teszteljék a tendencia, hogy az empátia. Ehhez értékelni a válaszokat a felkínált
Tanulj meg hallgatni a másik
Ajánlások fogjuk bemutatni, tudatosan plusz-nek a vágy, hogy a mester művészetét hallgat a beszélgetőpartner, sár-Gut létesítendő összhang kollégák és a diákok. 1
Általános tippek
Mondja, hogy „nem”, ha úgy dönt, hogy nem veszi fel a munkát, vagy emellett, hogy nem köti további kötelezettségeket. Beszélje meg a problémákat, valaki a családból.
munkahelyi
Néha étkezhetnek egyedül, hogy ne beszélt munkát. Ne haragudj jogos kritika és levonni. Az ülés előtt vagy találkozó, hagyja magát tíz ingyenes
Téma 5. Az etikai tanár és tudós a felsőoktatásban
A részletek az egyetemi oktatás. Jellemzői viszonya középiskolai tanár munkáját: az alkotó egyéni megközelítés, nagy svob da intézkedések, különösen a kapcsolatot a diákok. D
Téma 7. Ökológiai etika és ökológiai kultúra a tanár
Ökológiai etika, mint az erkölcsi alapot kialakulásának Env kultúra a tanulók. Ökológiai kultúra tanár. Normatív jellegű ekologichkskoy
Téma 8. Etikai és kultúra az interperszonális kommunikáció tanár
Kommunikációs erkölcsi érték. Kommunikáció a szakmai Dey Áramlási sebesség tanár. A kommunikáció szerepe a kognitív és kognitív teljesítményt. Kommunikáció, mert így a szakmai önmegvalósítás
Tárgy 9. Etikett a szakmai kultúra tanár
A koncepció és célja etikett. Etikett külső megnyilvánulása integrált belső kultúra az egyén. Etika és etikett. Opportunista békülékeny jellege etikett. Tükröződik a társadalmi-kulturális és etikett
Témakörök az esszék és önálló munka
Szakmai tanár etikai 1. Szabadság és felelősség a tanár munkáját. 2. A tanár - a szakma kreatív? 3. A konzervativizmus - jó vagy rossz tanárok
Szakmai tanár etika
Anisimov OS Szakmai gondolkodás a tanár // Vesti.vyssh. wk. 1987. №9. Borozdina GV Pszicho-pedagógiai pedagógusok magasságú nyakkal iskola: tapasztalat, problémák, perzsa