A tanulmány képességek és ezek hatása a választott szakma
5. Hatás képességek, hogy válasszon egy szakma
NA Dob azt mondta: „Van az, hogy a nép, és már csak nem megfelelő.” A „megfelelő” kifejezés itt a szó szoros értelmében - nincs a helyén. Tehát, a XIX században, a legjobb elmék gondolt a személy és az ő szakmát.
Nem nehéz belátni, hogy tekintve a siker a fejlesztés konkrét szakmai tevékenység nemcsak azért fontos, bonyolult különleges, hanem másfajta képességeket. Például, egy szem becslési megköveteli a vágó, és a nagy érzékenység a szagló - Parfümök és stb A jól fejlett beszéd- és nyelvi készségek szükségesek a tanárok, és a képesség, hogy kommunikálni - oktató.
Annak kiderítésére, hogy az osztálytársaim tudják, hogy ha bármilyen képességet, és ha lesz használni őket, amikor kiválasztják a jövőbeli szakma. Én felmérést végzett a következő kérdéseket:
1. Van-e képességek?
2. aki megmutatta ezeket a képességeket?
3. Hogyan fejleszteni tudását?
4. Gondolod nem lesz a képességét, hogy válasszon a jövőben szakma.
A felmérés az érintett 20 diák 9 „B” osztályú. A tanulmány eredményei a következők:
Gyermekek 90% -a említette az ő jelenlétében képességeit. Abból lehet kiindulni, hogy a fennmaradó 10% - ezek a gyerekek, akiknek a lehetőség nem nyílt, vagy nem határozza meg egy adott tevékenységet.
A legtöbb az én osztálytársaim azt mondták, hogy a képességeik fedezték fel a szülők, vagy magad. Csak 25% -a képes a tanár talált. Képességüket fejleszteni, hogy látogatást különböző intézmények továbbtanulási, részt vesz a kreatív versenyek, vetélkedők, sportversenyek, különböző szinteken.
Válaszadók 55% -a nem szándékozik összekapcsolni a jövőbeli szakma meglévő készségek, egyrészt hajlamosak választani foglalkozások a kereslet a munkaerőpiacon, úgy vélik, hogy a szülők nem lesz elég pénz, hogy a vonat a szükséges speciális, amely beszerezhető az oktatási intézményekben a Moszkva és Szentpétervár. Másrészt nem veszik figyelembe a kreatív és fizikai képességek alapján választotta jövőbeli szakma, és ezeket a területén a szabadidő.
Hogy hogyan lehet megvalósítani a teljes potenciálját az élet az osztálytársaim, hogy megkötik elejéig. Legfőképpen kíváncsi voltam, hogyan felnőttek használni képesek, hogy válasszon egy szakma. Én felmérést végzett 20 év közötti korosztály 30-50 év. Kaptam a következő eredménnyel:
Ez a szám azt mutatja, hogy a válaszadók 40% -ban ilyen vagy olyan módon kapcsolódik, hogy képesek választani a szakmát. 60% kapacitás nem lesz az alapja a választott szakma a következő okok miatt: Először is ott volt az intézmény a megfelelő speciális, másrészt a szülők gondolták, hogy a szakma a zenész, sportoló, művész nem garantálja elegendő pénz az élet, és harmadszor, különböző élethelyzetekben. A legtöbb képességeiket használják amatőr előadások, sportversenyek önfejlesztés, azaz szükséges. Azok, akik a gyermek, hogy fejlesszék képességeiket, például részt vesz a fürdés. Most úgy gondolom, hogy ez az, ami segített nekik a jó egészség megőrzéséhez. A tanárok, akik, mint a gyermek részt vesz a művészeti iskolában már alkalmazzák tudásukat és képességeiket a design oktatási tanulmány.
következtetés
Ebben a tanulmányban azt vizsgáltuk képességek, adottságok. Azt nézzük meg részletesebben a feltételeit, a képességek fejlesztése. Tanulmányozta a fejlettségi szintje képességek és ezek hatása a választott szakma. Úgy gondolom, hogy a szülők és a nevelők kell nagyobb figyelmet fordítanak a gyermekek és felismerni a lehető leghamarabb, és időben, a képességek fejlesztése. Sok a felnőttek által megkérdezett engem, sajnálom, hogy van zenei vagy művészeti képességek fedezték fel túl későn, amikor már nem lehet menni a zene vagy művészeti iskolákban. Úgy vélem, hogy a képesség, hogy fontos szerepet játszik a fejlesztés, a kialakulását a személyiség, az emberi szenvedélyek, de sajnos én nem erősítette meg azt a feltételezést, hogy mindig meghatározó befolyása tehetség, hogy válasszon egy szakma, mint gyakran nem ugyanaz - Azt akarom, azt lehet és kell.
Elemzését követően a témát képességeit, rájöttem, hogy a végrehajtás az egyes képességek kulcsfontosságú kritérium szintje és a társadalom fejlődését. A probléma az emberi képességek - az egyik fő elméleti problémákat a pszichológia és a legfontosabb gyakorlati probléma.
Azt a következtetést vonta le, hogy a képesség, hogy már csak a munka, mert nem világos, hogy milyen tevékenységek bánni az emberekkel, akkor nem mond semmit a képességeit, hogy ezt a tevékenységet. Minden ember más, és a képesség, hogy az tükrözze a karakter, hajlandóság semmit, vagy lelkesedés semmit. Hanem a képesség attól függ, a vágy, a folyamatos képzés és a javulás az adott területen. És ha valaki nem vágyik vagy szenvedély valami, hogy képes-ebben az esetben nem lehet fejleszteni.
Folytatja fejlődését a képességeiket, törekedniük kell arra, hogy ez a fejlődés nem volt öncélú. A fő cél az, hogy egy derék ember, a társadalom hasznos tagjává. Ezért szükséges, hogy a munka a kialakulását a személyiség, a formáció a pozitív, és mindenek felett, integritását. Ability - ez csak az egyik oldala a személyiség, egyik mentális tulajdonságait. Ha egy tehetséges személy mentálisan labilis, nem lehet egy pozitív ember. Éppen ellenkezőleg, a tehetséges emberek, jellemző a magas szintű erkölcsi, elvi, erkölcsi érzelmek és az erős akarat, és hogy óriási előnyökkel járhat a társadalom számára.
[4] Pekelis VD A lehetőségek, ember! M Publishing House "tudás" 1984