Összefoglalói ülések
Tatiana V. Olemskoy
Összefoglalói ülés. Vendéglátás az előkészítő csoport fejlesztésére beszéd témája „One - szó, két - egy szó ...”
Összefoglalói ülés - Drink az előkészítő csoport fejlesztésére beszéd témája „One - szót. két - egy szó ... "
Nagyítás, finomítani és erősíti a szókincs egy mélyülő ötletek a világ, amelyben élünk, a tárgyak, jelenségek, események, közeli és távoli környezet a gyermek.
Aktiválása beszéd általánosító fogalmak. foglalkozás, ételeket.
Bővíteni és erősíteni szókincs keresztül szinonimák és antonyms (főnév, ige, melléknév). Szinonimák (ház - épület, gyönyörű - egy szép, csodálatos, csodálatos, csillogó - csillogás, csillogás, antonyms (magas - alacsony, gyors - lassú fading - megjelenik fekete - fehér).
Aktiválása beszéd fordulatok. szeme örül hanyagul feltűrt ujjú, mint egy kőfal, ne öntsön vizet, a hám, villámgyorsan, figyelembe lábát a kezében, babrál.
Aktiválása beszéd kétértelmű szavak. "Wing". „Fésű”.
Vonat gyermekek előállítására magas mesék.
Aktiválása beszéd mondások. szó - nem egy veréb. repülni - nem lehet elkapni; Hamar munka ritkán jó.
Folytatja a munkát javításáról szóló monológ beszéd; képességgel, hogy csatolja tudatosan építeni egy monológ narratív típusú.
Fejleszteni a figyelmet. gondolkodás.
Ápolják szeretete az anyanyelv, a vágy, hogy a megfelelő szavakat a beszédet. kiválasztja azokat a pontosabb kifejezése jelent a megnyilatkozás.
Ápolják a pozitív hozzáállás ember választ.
Előkészületek. játék „Mit jelent ez?”. „Mit jelent ez?”. „Mondd meg nekem az ellenkezőjét.” „Mondd, eltérő módon.” „Smart tanár az irodalom.” „Call családtag”. „Mi ezt mondanom?”. „Amikor azt mondják ezt?”. „Miért mondod ezt?”. „Helyesírás a szakma.” „Helyesírás az ételeket.” "Rifmushki" et al .; feltalálás mesék, beszélni szó. összeállítása mesék, rajz kétértelmű szavak.
1. Chips értékelő csoportokat.
2. Képek a gyermekek (1 kollázs parancs), hogy készítsen egy monológ - az elbeszélés.
3. Boríték hozzárendelések versenyeken.
4. emblémák minden résztvevő számára.
5. Képek a verseny „Find rokonok.”
Srácok, ma KVN talált 2 csapat (gyerekek mondják a csapatok neveinek) klubunkban.
Nézzük köszöntötte a csapatot. „Ki tudja?”. „Tengerészek boldog!”
Elvitték az időt a találkozó siet. Hogy mondhatod különbözőképpen siet, fut a sietség? (Válaszok gyerekeknek. Vegye lábai kézzel).
Azt értékeli a találkozón.
A szavak mindig velünk van. A szavak teljes az életünk. A résztvevők a találkozó sokat tud szót. és előkészíti az üdvözlés segítettek abban is szó. Az első verseny hívják. „Üdvözlés”. Számunkra, szükséges meghatározni, hogy melyik csapat lesz, hogy az első. Húzza ki a sok! (Az üdvözlő gyermekek megmondani a nevét, a csapat mottója, egy kicsit a témáról a találkozó). (Hozd a verseny eredményeit).
Látható nagyon szorosan összefonódott csapat, mindig együtt vagyunk. Hogy mondhatod másképp? (Válaszok gyerekeknek. Ugyanabban a csónakban, a víz nem razolosh).
Nos, a csapat üdvözölte egymást. Most a kapitányok a verseny „Smart tanár az irodalom” (kapitányok válaszoljon a kérdésekre egyenként).
A hozzávetőleges munkák listája:
1. A sapka nélkül egy ernyő (tengerész sapka)
2. Egy szelet kenyér vajjal, sajt, kolbász (Szendvics)
3. A nagy leves merőkanál (merőkanál, merőkanál, merőkanál)
4. tál keksz (cukortartó)
5. A hajó szószok (Gravy hajó)
6. tejkiöntő (Molochnik)
7. kioltja tüzek (tűz)
8. Pet Finomságok (VET)
9. tudomásul ellátás borjak (borjú)
10. Felhívás az orvos csinál műtétet (sebész)
11. Név orvos asszisztens (nővér)
12. Hívás a fogorvos (fogászat)
13. Ki ad nekünk a kenyeret süt? (Baker)
14. Ki süt süteményt? (Péksütemények)
15. Hogy hívják az étkezés? (Food)
16. nap étkezés (ebéd)
17. Ha nem a ló? (A stabil)
18. Ahol nem a disznó? (B disznóól, egy fészer, egy istálló)
19. Ha nem egy tehén? (Az istállóban, egy fészer)
20. Hol van a kutya életét? (A kennel, egy dobozban a házban)
21. Sok - sok kutya (A csomag a kutyák)
22. Sok - sok ló (ló állomány)
23. Sok - sok tehenet (tehenek)
24. A Fed, éppen ellenkezőleg ... (éhes)
25. Labor, és fordítva ... (lustaság)
26. Blooming, és fordítva ... (elhalványítja)
27. Nem, épp ellenkezőleg ... (Engedélyezés)
28. Kedves, és fordítva ... (olcsó)
29. nyugdíjba, és fordítva ... (saját)
30. Ez egyszerű, sőt ... (Ez kemény)
31. megtalálása, és fordítva ... (veszteség)
32. Mondd meg másképp. „Köszönöm” (Köszönöm)
(Hozd be a versenyt.)
Robusztus mi kapitányok, mindig velük egy csapatban védett. Hogy mást mondani róla? (Válasz gyerekek. Mint egy kőfal).
A következő verseny - „Házi feladat”. Megvan a munkát, és volt, hogy dolgozzon ki egy történetet (egy történet vagy mese), a téma a „rendkívüli utazás”, és felhívni a bármilyen grafikai tartalom. A feltétel az volt, egy dolog - a történet vagy mese kell hozni egy mosolyt.
(A résztvevők a rajz és elmondani egy történetet, vagy egy mese, ahol kétértelmű szavak kell utalni „szárny” - 1 csapat „fésű” - 2 csapat).
(Hozd be a versenyt.)
Tagjaink próbáltak erőfeszítést nem kímélve, hogy dolgozzon ki egy érdekes történetet, mindent megtettek, működött. És hogy mást mondani róla? (Minden feltűrt ujjú, nem nehéz).
És most a feladat szellemes.
A verseny az úgynevezett „legintelligensebb”. Azt kérdéseket tesz fel, és legyen óvatos, hogy mutassa találékonyság és találékonyság. De ne feledd:
„A szó - nem egy veréb. repülni - nem lehet elkapni. " Mit jelent ez? (Válaszok gyermek).
„Hamar munka ritkán jó.” Hogyan magyarázza ezt a mondást? (Válaszok gyermek).
Nos, akkor kezdjük!
A hozzávetőleges munkák listája:
1. Milyen hely nem lesz képes olvasni bármelyik tanár? (Machines. Varrógépek)
2. Hogy a kalapács nem tömíti el? (Hal-kalapács)
3. Milyen egér nem fél a macska? (Számítógép)
4. Mi a királynő nem él a palotában? (Chess)
5. Nem alkalmas a divat és a helyét a kertben. Mi ez? (Scarecrow (kitömött) konyhakert)
6. Hogyan fésűkagyló nem prichesheshsya? (Cock)
7. Egy kis család tele tű? (In ezhinoy)
8. Melyek a szárnyak nem repülni? (Autó)
9. Milyen bump nem nabosh a homlokon? (Fenyő, fenyő)
10. Milyen kalapot a hegyekben? (Snow)
11. Mi nem egy tű prishosh gombot? (Medical, kötés és t. D.)
12. Melyek az ablaktörlőt nem söpörni az utcákat? (Autó)
13. Ki égeti a hő? (Beteg a magas hőmérsékletű)
14. Mi a mese minden zavar? (Fárasztó)
- Jól van, srácok szeretnek játszani. Ők gyorsan reagált, azonnal. És egy másik módja, hogyan kell mondani? (Válaszok gyerekeknek. Lightning). És én pihenhet, érezd a fárasztó mese.
Ez ült a cső,
Csak minket ez a dal
Mivel ez a dal
Leültem a cső ...
(A gyerekek körbe-körbe, lassan az első, majd gyorsan. Ismételjük 3-4 alkalommal).
A hangulat minden jó, vicces arc, a szemek boldog néz rád. És mi is.
Borítékok írott szó. amely kijelöli a tárgy, hely, tevékenység.
Be kell, hogy dolgozzon ki az egész csapat egy gyors szót fikció.
1. Fiction kell kezdeni ezekkel a szavakkal:
Ahol valaha hallottam ...
2. A szót kell rím.
(A csapat történeteket. Összefoglalva a versenyt).
Az utolsó verseny az úgynevezett „Find rokonok” (Children nevű ragozott. Áttekintve képeket, amelynek témája „Winter” és „Tavasz”).
(Hozd a verseny eredményeit).
Srácok, ez a mi találkozó véget ért. Azt próbáltam, tetszett nekem. Lehetséges, hogy azt mondják, hogy megverte a hüvelykujját? (Válaszok gyermek). Igen, nagyon keményen dolgozott erők. El sem tudom mondani, melyikük a győztes. Mindkét csapat volt vidám és talpraesett. És én nyerte meg a barátság!
Integrált osztályokban az előkészítő csoport kombinált összpontosít a téma: „Az ember. A testrészeket. " A mi óvoda „Berry” Zhigulevsk Kerületi workshopot szervezett, amelynek témája „integrációs oktatási területen a szakemberek munkáját.
vizuális szimulációs módszer eszközként való összekapcsolódás beszédet. MÓDSZER vizuális szimuláció, mint egy olyan koherens beszédet. Céltudatos kialakulását koherens beszéd kritikus a teljes rendszer.