Összefoglalói ülés „őszi erdő”
Elena Stupnikban
Áttekintés osztály „Őszi erdő”
Hipotézist. Hogyan gazdagítják a képviselet gyermekek szezonális változások a természetben.
Cél. feltételeinek megteremtése, hogy gazdagítsák a képviselet gyermekek szezonális változások jellegét az ősszel.
- megszilárdítsa a gyermekek ismereteit jellegzetes tüneteit ősz
- A logikus gondolkodás, a figyelem, a memória
- alakítani a gyermekek ismereteit az élővilág az ősszel
- fokozza a gyermekek beszéde szó levél
- ápolják a természet szeretete, az élő és növények
- Gyakorlat találós kérdések, közmondások, közmondások körülbelül ősz
- nézés őszi levelek. festmények esési
- olvasott történeteket ősz
Felszerelés. játék nyuszi, levél, őszi levelek. egy kép az ősz. táskák töltőanyagok. levelek, fakéreg, gombák.
vázlat:
Q. Srácok, nézd, milyen szép darab papír repült a csoportban. Milyen színű? (Sárga-piros). Milyen évszakban a levelek különböző színek? (Autumn). Van valami írva (olvasni). „Srácok, csoport №5, hívlak benneteket, hogy a mesés őszi fa” - Autumn Fairy. Srácok, mielőtt bemegy az erdőbe, emlékszem a magatartási szabályok az erdőben.
-Hodit a gyalogutak
- Ne törje a fák ágai
- Ne egyen ismeretlen bogyókat
Sétálunk a séta
Egy, kettő, egy, kettő! Együtt az erdőben sétálni.
Ne siess, nem marad el
megyünk az úton,
Csendben vagyunk bele.
Itt vagyunk az őszi erdőben. Az illata ősszel. (Virágok, gombák, bogyók). Őszi varázslónő azt akarja, hogy a játék „Milyen szaga van ősz?”. Varázslónő ősz. készített számunkra egy utat őszi levelek. halad át rajta, megtudjuk, hogy van egy meglepetés várt minket (kép). Ez a kép írt altaji művész Platonov. Mi van ábrázolva rajta? a hangulat ezen a képen? Milyen évszakban? Miért gondolja így? Milyen színű az ég? És mi az ősszel. (Gray, szomorú) Gondolod, hogy a nevét a jelenség a természetben, amikor a levelek lehullanak a fák ősszel. (Leaf, ismételje 2-3-szor).
Q. Most majd alakulnak levelek és repült, örvénylett.
Ülünk az ágak
A szél, repül.
Repültünk, repültünk
És a földön csendben ült
A szél ismét általment
És a levelek minden felvetett
Megfordította őket, köröztek
És a földre a föld lefelé.
B. Look, levelekkel, hogy fújt a szél jött szokatlan borítékot. Érdekes, hogy vizsgálja meg, akkor érzés? (Szeretnék). Őszi varázslónő küldte nekünk 2. a borítékot, de ahhoz, hogy nyissuk ki a második borítékot, meg kell válaszolni a kérdésekre varázslónő ősz.
2. Milyen állatok élnek az erdőben? (Fox, farkas, medve, nyúl)
3. Problémák én rejtvény.
Jumping ágról ágra, és nem egy madár,
Piros, és nem egy róka. (Protein)
Mi teszi a fehérje az ősszel. Hogyan készüljünk fel a téli? (Gyűjtése gyümölcsök, gombák, kabát változik élénk piros szürkébe)
Nyarán szürke, fehér a tél! (Rabbit)
Mi teszi a nyúl az ősszel. (Változások a szőrzet)
Téli alvás nyáron csalánkiütés ted! (Medve)
Mitől lesz egy medve az ősszel. (Szigetel den, étkezési bogyók, gyökerek, stock a szubkután zsír)
K: Hogyan egy szót is lehet nevezni, hogy az állatok élnek az erdőben? (Vadon élő állatok)
Az összes feladat az általunk megkérdezett, akkor most nyissa meg a második borítékot! Mert itt meglepetés mindenki őszi levél a memóriában a boszorkány az ősz. Itt az ideje, hogy hagyjuk, hogy menjen vissza az óvodába. Mondjuk ki hangosan. „Teljes a erdők és rejtélyek és csodák!” (Return).
Q. Hol voltál, és én? Mit csinálunk az erdőben? (Tanult őszi szag. Megtekintett képeket, rejtvényeket megoldani). Szeretted az őszi erdőben. Gyerünk, mondd el a gyerekek, ahol voltunk, hogy mit csinálnak, mit láttak?
Integrált foglalkoztatás „jelei Ősz” integrált osztályok „jelei Ősz”. Oktatási területek: Megismerés, kommunikáció, EFMP, szocializáció, a művészi kreativitás.
Szerepjáték mini-projekt egyik fiatalabb csoport „Listopad” Projekt típusa: szerepjáték játék mini-projekt. Résztvevők: tanárok és a gyerekek. Célkitűzés: létrehoz egy alapvető ismereteket az év őszi időben.