Multifunkcionális didaktikai kézikönyv „ház”
Tatyana Koneva
Multifunkcionális didaktikai kézikönyv „House”
(Lehet használni 5 gyerek játékok - 7 év szerint bizonyos célok a program „gyermekkor” összhangban és a gyermekek életkori)
Oktatási területen. tudás, a szocializáció, a kommunikáció.
- Gazdagítják az érzékszervi tapasztalat gyermekek; ösztönözzék a taktilis érzékelés;
- Kialakítása és fenntartása a gyermekek érdeklődését a megosztás egy felnőtt és önálló vizsgatárgyak, változatos tevékenységet velük;
- Bevezeti a gyerekeket a különböző érzékszervi standardok (bemutatását a színválaszték, geometriai formák, a kapcsolat nagyságú), és az ellenőrzés módszereinek tételek (pat, push, karikázza be a finger loop stb megszilárdítsa képviselete gyermekek szenzoros standardok .. megkönnyítése memorizálása és használata gyermekek szenzoros nevek szabványokon megállapítása és a cselekvés;
- A forma képes összehasonlítani tárgyakat alapvető tulajdonságait (szín, méret, forma);
- Hozzájárulás a fejlesztés a játékélményt a gyermekek (például a történet a játék „Feed the Bunny”, „Ültess a nyuszi a répa” az elemi tartalom rendező játékok (belül a „ház”) - lásd a programot, színházi tevékenység ...); elősegítik a gyermekek érdeklődését a kreatív kifejezés a játék, és a játék a kommunikáció társaik;
- Hozzájárulnak a finom motoros készségek az ujjak; A koherens beszéd;
- Finomítása, megszilárdítja a nevét háziállat, a fiatal (felveheti a vadon élő állatok);
- Hozzájárulnak a memória. figyelem, képzelet, a kreatív gondolkodás.
„House” lehet használni a közös vállalat a gondozók a gyermekek önálló tevékenység (manipuláció tárgyak, elemek a játék. Gyöngy, gombok, kapcsok, „tépőzáras”, és így tovább. D.), és egyéni munkát a gyermek. „House” lehet „meglepetés” a gyermekek különböző meglepetések és nyeremények. Meg lehet változtatni (módosítják) a részleteket, add objektumok, attribútumok és a részleteket, ha szükséges.
„House” kartonpapírból készül, szövet (gyapjú, pamut, len, stb. D. Syntepon, gombok, cérnák a kötéshez, csapok, szalagok, stb ..
Minden fal (oldalsó) „ház” működhet önálló (külön) a játékteret.
Bent a „ház” is található a játékteret formájában szoba és egy kis farm (minden tétel és játékszerek lehet mozgatni a pályán, attól függően, hogy a kívánságait, a gyermek és a történet a játék), így a „házak” is játszott a gyermekek 7 éves korig (vagy régebbi) - irányítja a játékot, a játék-fantázia. (Hozzáadhat elemeket helyettesítők további játékok a gyermek kívánságait)
Gondozó kínálja a gyermeket, hogy végre a játék feladatait, illetve játszhat, mint például:
- „Csipke” ( „Nyisd ház. Mi van benne?”. Kifűz gyermek csipke, gombok és cipzár unzips, unties a szalagot, majd fordított az akció rögzíti, nyakkendők, zsinórok)
- „Mi változott meg?” (Hívja a gyermek emlékezni dolgokra, amelyek a ház falára. Hunyd be a szemed, váltási lehetőség, és kérje a gyermeket, hogy „kép”. Azt mondják, hogy mi változott, hívja az objektum lehet a színe és t.)
- „Deck House” (gyermek díszíti a ház különböző elemet lehet cserélni seredinok virágok szirmai, levelek egy fa helyére almát, és így tovább. D.)
- „Mutassa be a tétel” (hívja fel a gyermek, hogy egy bizonyos tárgy, amelyben a szavak a minőségét és tulajdonságait a tárgyak és elemek a játék - .. Mi egy gyöngy, egy papírlap, stb szilárd, sima, puha, durva, stb ...)
- „Nézzük össze egy történetet” (a gyermek a tanár, ír egy történetet (a történet) három dimenziós képet, található egy oldalon a „ház” = 3-4 mondat)
- „Helyesírás szín.” „Milyen színű a tető, a falak?
- „Adjuk meg a touch” (a baba csukott szemmel vizsgálja a tárgyakat keresnek egy adott témában)
- „Súgó pcholkam gyűjtenek nektárt” (ajánlat gyermek pcholkam segítségével gyűjtenek nektárt - a manipuláció gyöngy)
- „Ahhoz, hogy akasztani ruhát” ( „A napsugárzás”) (manipuláció clothespins)
- „Találd ki, mit sejtettem” (kínál a gyermek (ek) alatt a leírás kitalálni a tárgy vagy játék, vagy elem);
- „Adj csak az állatok (rovarok, madarak)»
- „Mi a legnagyobb virág, ami a legkisebb? és t. d. "
- „Mi egy bár a tetőn a leghosszabb, a rövid, még rövidebb, a legrövidebb?”, „Mi a legszélesebb sáv, már nagyon keskeny; „Mutass nekem egy fehér széles csíkos, zöld és olyan keskeny. D.”
- „A helyesírás geometriai formák” (ami a geometriai formák tudja hogyan hívják őket)
- „Találd meg a geometriai forma. tér és t. d. „(bonyolult lehet. sárga négyzet, és így a piros háromszög. d.)
- „Keresés és tárgyak nevét csak kerek alakú, és így tovább. D.”
- „Számold meg, hány hal, birka és hasonlók. D.” (1-3)
- „Gróf és mutassa két csapok (kacsa) és hasonlók. D.” (Válogatás tárgyak az említett szám (1,2,3)
- „Piros gomb díszíti majd a sárga levél, és így tovább. D.”
- „Találd meg az azonos levél, és így tovább, mint ez. D.” (és egyéb elemek a tárgyak)
- „Talál egy pár” (négyzet, négyzet, kör és a háromszög, egy kék kör, piros négyzet, és így tovább. D.) vagy a „Match formák.” kör egy háromszög, és így tovább. d. "
- Alkalmi játék. "Feed the Bunny". „Sadim Bunny répa”, és így tovább. D. (Story, a játék együtt tanár és a független játékok segítenek a gyerekeknek megérteni a logikát a hétköznapi élethelyzetekben. „Főzés Bunny (medve, és így tovább. D.) Ebéd”, „Bathe ....” „Úgy kezeljük ... . „” Elfogadjuk vendégek „, és így tovább. d.)
- Elementary tartalom rendező játékok (belül a „ház”): ha felveszi a játék karakter ismerős mese, például a ceruza a színház, akkor lehet osztani a gyerekek játszani jeleneteket ismerős mesék, mint a „Rabbit róka félek, és elbújt.” „Mutasd meg, hogyan bun futó farkas és t. D.
Alkatrészek a játékok a zsebében.
„House” lehet használni, hogy játszani a gyerekekkel a közép- és idősebb korosztály, megoldása néhány politikai célkitűzések összhangban a gyerekek életkorát.
Oktatási területen. tudás, a szocializáció, a kommunikáció.
Cél. A formáció, fejlesztése és gazdagítása érzékszervi tapasztalatok a gyermekek fejlesztése finom motoros készségek az ujjak.
Bemutatom barátok „House” - a gyermekek játék:
A fejlesztés a gondolkodás, emlékezet, képzelet,
House „megtanulni”, hogy megkülönböztessék a forma, szín, méret,
Account szekvencia gyorsan sajátítsák el a gyerekek,
És a számok. kör, négyzet, megtanulják a vágy ...
És megvizsgálja az elem lesz a gondosság.
A fejlesztés a koherens beszéd, a ház jó is,
Nos, rendben - motoros készségek, hogy ő lesz az biztos!
És segítségével a Lodge gazdagodik
Játékélmény és chat-fiúk.
„House” lehet használni a közös vállalat a gondozók a gyermekek önálló tevékenység (manipuláció tárgyak, elemek a játék. Gyöngy, gombok, kapcsok, „tépőzáras”, és így tovább. D.), és egyéni munkát a gyermek. „House” lehet „meglepetés” a gyermekek különböző meglepetések és nyeremények. Meg lehet változtatni (módosítják) a részleteket, add objektumok, attribútumok és a részleteket, ha szükséges.
Minden fal (oldalsó) „ház” működhet önálló (külön) a játékteret.
Bent a „ház” is található a játékteret formájában szoba és egy kis farm (minden tétel és játékszerek lehet mozgatni a pályán, attól függően, hogy a kívánságait, a gyermek és a történet a játék, így a „házak” is játszott a gyermekek 7 éves korig (vagy régebbi) - rendező játék, fantasy játék. (hozzáadhat elemeket helyettesítők további játékok a gyermek kívánságait)
A küldetések és játékok
1. „Csipke” ( „Nyisd ház. Mi van benne?”. Kifűz gyermek csipke, gombok és cipzár unzips, unties a szalagot, majd fordított az akció rögzíti, nyakkendők, zsinórok)
2. „Mi változott meg?” (Hívja a gyermek emlékezni dolgokra, amelyek a ház falára. Hunyd be a szemed, váltási lehetőség, és kérje a gyermeket, hogy „kép”. Azt mondják, hogy mi változott, hívja az objektum lehet a színe és t.)
3. „Deck House” (gyermek díszíti a ház különböző elemet lehet cserélni seredinok virágok szirmai, levelek egy fa helyére almát, és így tovább. D.)
4. „kívánt termék leírása” (hívja fel a gyermek, hogy egy bizonyos tárgy, amelyben a szavak a minőségét és tulajdonságait a tárgyak és elemek a játék - .. Mi egy gyöngy, egy papírlap, stb szilárd, sima, puha, durva, stb ...)
5. „Nézzük össze egy történetet” (a gyermek a tanár, ír egy történetet (a történet) három dimenziós képet, található egy oldalon a „ház” = 3-4 mondat)
6. „Helyesírás szín.” „Milyen színű a tető, a falak?
7. „egyetlen érintés” (a baba csukott szemmel vizsgálja a tárgyakat keresnek egy adott témában)
8. „Súgó pcholkam gyűjtenek nektárt” (ajánlat gyermek pcholkam segítségével gyűjtenek nektárt - a manipuláció gyöngy)
9. „lóg ruhát” ( „A napsugárzás”) (manipuláció clothespins)
10. „Találd ki, mit sejtettem” (kínál a gyermek (ek) alatt a leírás kitalálni a tárgy vagy játék, vagy elem);
11. „Adj csak az állatok (rovarok, madarak)»
12. „Mi a legnagyobb virág, ami a legkisebb? és t. d. "
13. „Mi a bár a tetőn a leghosszabb, a rövid, még rövidebb, a legrövidebb?”, „Mi a legszélesebb sáv, már nagyon keskeny; „Mutass nekem egy fehér széles csíkos, zöld és olyan keskeny. D.”
14. „A helyesírás geometriai alakzatok” (amit tudsz geometriai alakzatok, ahogy nevezik őket)
15. „Find a geometriai forma. tér és t. d. „(bonyolult lehet. sárga négyzet, és így a piros háromszög. d.)
16. „Keresés és tárgyak nevét csak kerek alakú, és így tovább. D.”
17. „Számold meg, hány hal, birka és hasonlók. D.” (1-3)
18. „Count és azt mutatják, két csapok (kacsa) és hasonlók. D.” (kiválasztása alanyok említett számát (1,2,3)
19. „Piros gomb díszíti majd a sárga levél, és így tovább. D.”
20. „Find azonos levél, és így tovább, mint ez. D.” (és egyéb elemek a tárgyak)
21. „talál egy pár” (négyzet, négyzet, kör és a háromszög, egy kék kör, piros négyzet, és így tovább. D.) vagy a „Match formák.” kör egy háromszög, és így tovább. d. "
22. jelenet játék. "Feed the Bunny". „Sadim Bunny répa”, és így tovább. D. (Story, a játék együtt tanár és a független játékok segítenek a gyerekeknek megérteni a logikát a hétköznapi élethelyzetekben. „Főzés Bunny (medve, és így tovább. D.) Ebéd”, „Bathe ....” „Úgy kezeljük ... . „” Elfogadjuk vendégek „, és így tovább. d.)
23. Elementary tartalom rendező játékok (belül a „ház”): ha felveszi a játék karakter ismerős mese, például a ceruza a színház, akkor lehet osztani a gyerekek játszani jeleneteket ismerős mesék, mint a „Rabbit róka félek, és elbújt.” „Mutasd meg, hogyan bun futó farkas és t. D.
Alkatrészek a játékok a zsebében.
„House” lehet használni, hogy játszani a gyerekekkel a közép- és idősebb korosztály, megoldása néhány politikai célkitűzések összhangban a gyerekek életkorát.
