Csapatmunka „töltöttem nyaralás” (5kl) - nyílt osztály
Leültem azonnal, hogy felkészüljenek az első lecke ebben az évben. A hagyományos téma az első ülésen - „Hogyan töltöttem a nyáron.” Azaz, az üldözés. A gyerekek általában felhívni a nap, fű, házak, és néha a férfiak. Kék ég, zöld fű, sárga nap ...
De hogy őszinte legyek, ez az egész annyira fáradt én és a gyerekek. És mi van, ha nem kap a szokásos rendkívüli? Hagyja, hogy a téma ugyanaz marad, csak nem fogjuk felhívni absztrakt fű, házak és az emberek, és hogy írjon egy levelet.
megbeszélése Group
Osztályt három csoportra (ez egyszerű és jól ismert, például a számlálás), vált három különböző nemzetiség. Minden csoport kapott négy ember - ez a nép, és ezt mondják persze, mindegyik a saját nyelvén. Mi a teendő, ha azt szeretnénk, hogy az üzenetet a külföldiek (ebben az esetben, hogy elmondjam, hogyan töltötte a nyár)? Mi használ a nyelvi szimbólumok - sorsoláson.
Srácok érdeklődéssel „olvasni” az ikonra, tudatában vannak annak tartalmát a kép, különleges grafikai nyelvet. Ismerje meg a különböző bélyegek azonos karakter - például ruházat, kalap, szakállal konfigurációt.
Tehát a feladat világos: minden bélyegző - egy adott fejezet a történet. Adok a gyerekeknek vezető kérdések: Mi ment a közlekedés? aki találkozott vagy találkozott? amit szó: mit kell játszani, fürödtünk ott, akár kerékpárral, hogy a halak fogták, vagy valami mást csinál? hogyan (mi? ki?) haza?
A munka elég nehéz volt a csoportban. Először is, technikailag négyen felhívni egy lapon a táj? Másodszor, bárki -, hogy írjon (döntetlen), és kinek - diktálni?
Személyes levelek nagyon ötletes.
Feliratkozás ugyanaz volt a kép. Srácok helyett az aláírás festette magát.
De Olya levelét. A központban - egy lány egy fürdőruhát ellen a tenger, és az oldalán - a védjegy-kupola. Az egyik azt mondja, hogy Olga merülni a víz alatt. Amikor ezt a levelet, hogy „olvasni”, „The Reader” Maxim azt mondta: „És itt Olga fulladt.”
Abban a házban, megkérdeztem: „levelet”, még egy levél a nyári ...
Mikor és mit várnak el a munkát
„Kis csoportok”
Kis csoportokban - univerzális módszertani eljárást. A környező mindennapi életben, sok alany is, a maga módján elég univerzális. Például egy közönséges asztali kést. Ők lehet tisztítani, és a burgonyát, és élesíti a ceruzát, és vágja a kenyeret, hanem, hogy forgat őket minden alkalommal más lesz. És nem számít, hogy a kés nem volt általános, vannak bizonyos dolgok, akkor jobb, ha nem tenni: például van egy kés vagy nyitott konzerv. És ha nem, és (szélsőséges esetben), akkor megteszi a szükséges óvintézkedéseket.
Úgy tűnik, ez a helyzet a munka kis csoportokban. Ezzel az egyetemes tanítás módszere nagymértékben függ az adott körülmények között a javasolt leckét. Ezért a diákok az azonos osztályú csoport munkáját a földrajz és orosz nyelvet másképp néz (és ezért nem lesz zavaró - és ez ó, hogy mennyi!).