Kombinált társadalmi tanulmányok lecke
Előadás a leckét
Típusa leckét. kombinált
- Tárgy cél. Feltételeinek megteremtése a diákok tanulása a büntetőjog területén. Tekintsük a jellemzői a büntetőjogi felelősség, a körülmények kivételével büntetőjogi felelősség, főleg, hogy felfedje a büntetőjogi felelősségét kiskorúak
- Feltételeinek megteremtése a kialakulását képes alkalmazni a megszerzett tudást nem a puszta oktatási esettanulmány, hanem a valós helyzetekben.
- Metasubject a célja a tanulság: Folytatás a készségek dolgozik dokumentumokat.
Didaktikus tanulság feladat. keresni a tudás, a megértés, a konszolidáció, a kialakulását és fejlődését a készségek, általánosítás és rendszerezése tudás.
- Megismerése a Btk.
- Képességek elsajátítását dolgozni dokumentumokat.
Oktatási célok: Ki kell dolgozni egy átgondolt, felelősségteljes magatartás a tetteikért.
Személyes szignifikáns problémákat. A probléma az, hogy a fiatalok nem mindig tudják, hogy a viselkedésüket illegális volt, és gyakran a megértés jön csak a dokkoló, amelyek kapcsán a téma egyre diák jelentős.
Munkavégzési formák. Bízza a tankönyv és a dokumentumokat.
Vezető módszer. Probléma.
Tervezett eredmény. A diákok játékosan ismerkedhetnek a büntető törvénykönyv, amely elnyeli ezt az anyagot teljes egészében.
Eszközök létrehozása kommunikatív környezetben. Bevonása a képzési tevékenységek minden tanuló alapuló egyéni hajlamok és képességek.
Alapvető fogalmak. bűncselekmény, büntetőjogi felelősség, a büntetés, a bűntudat, önvédelem, extrém szükségszerűség.
- Szervezése idő;
- Aktualizálása a tudás;
- Egy új téma;
- motiváció
- Blitz poll
- feladat
- A munka csoportokban konszolidáció az anyag vizsgálata.
- megbeszélés
- Összefoglalva az eredményeket. Házi feladat.
1. szervezése az időt.
-A tanár: - Mit gondol, mi azt mondjuk ma az órán?
- A diákok feladata. (Bűncselekmények).
- A tanár: - Mi az a bűncselekmény, és milyen jogintézményt vizsgálja kapcsolatos kérdések a bűncselekmény?
- Tanár összegzi: - Crime - társadalmilag veszélyes cselekmény a törvény tiltja fenyegeti a büntetés. Most megpróbáljuk azonosítani a fő elemei a bűncselekmény.
-A diákok válaszolni (közveszély, illegális, bűntudat, (szándék, gondatlanság) büntethetőséget).
A büntetőjog - a jogintézményt, amely egy jogi szabályok, amelyek meghatározzák a bűncselekmény és büntetendő. Büntetőjog szabályozó büntetőjogi jogviszony - egyfajta PR eredő érintő bűncselekmény. Nézzünk néhány olyan helyzet, és megpróbálja kideríteni, hogy van-e összefüggésben a helyzetben a büntető - jog kapcsolata. Azt állítja, a választ.
Megvitatása után, a tanár arra a következtetésre jut.
-Mit gondol, milyen problémákat megoldani büntetőjog?
Válasz hallgatók. (Watchdog, figyelmeztető és szabályozó).
-Tanár: - És így, azt találtuk, hogy az alapdokumentum a büntető jogi kapcsolatok a Btk, nézzük a tankönyv jellemzői a büntető törvénykönyv (175. oldal). Miután a tanár olvasni. - Mi az elején a tanulság, hogy egy ilyen bűncselekmény, de most nézzük meg néhány olyan helyzet, és megtudja-e vagy büntetőjogilag nem felelős emberek, akik kötelezettséget a következő cselekmények:
A kérdés megvitatását követően összefoglalja ezeket a helyzeteket;
„45. cikk szerinti az alkotmány az Orosz Föderáció mindenkinek joga van, hogy megvédje a jogokat és szabadságokat minden eszközzel a törvény nem tiltja.” Ez a jog azonban, mint más emberi jogok, megvannak a korlátai, amelyen túl megsértette határain elfogadható védelmi (vagy védelem). Először is, az önvédelem csak akkor merül fel jelenlétében egy szociálisan veszélyes beavatkozásnak; másrészt okozhatnak kárt a személy, aki vállalja egy támadás; Harmadszor, az arányosság tiszteletben kell tartani, hogy megvédje támadásokat. Ha ezek a feltételek sérülnek, a büntetőjogi felelősséget.
Tanár: - Honnan tudod, hogy mi a büntetőjogi felelősség?
Miután a diákok válaszolni. Összegzi.
- Büntetőjogi felelősség - az egyik típusú jogi felelősség, jogi következménye a bűncselekmény, hogy alkalmazni kell az elkövető állami kényszer formájában büntetés. Jön a 16 éves, különösen súlyos esetekben, a 14 év.
- Tanár: - Meg kell asztalok Art. 20. A büntető törvénykönyv és a művészet. A büntető törvénykönyv 44. Áttekintve ezeket a dokumentumokat, próbálja megoldani a következő helyzetet kérdés megválaszolásával, hogy lehet felelős a résztvevők az alább felsorolt.
- Sidorov, 16 éves, úgy döntött, hogy lovagolni egy robogó, vezetési múlt az iskola, azt lelőtték, hirtelen kiszaladt az út egy fiú, az utolsó beverte a fejét a járdán, és meghalt.
- Brothers Cat (12, 14) élt egy diszfunkcionális család, állandóan kiéhezett, úgy döntöttek, hogy a legközelebbi boltba, hogy ellopja az élelmiszer és enni. Miután gondolat műveletről, megkezdte annak végrehajtását, azok a tettenérés.
A megbeszélés után a problémás helyzeteket, a tanár felhívja a diákok figyelmét arra a tényre, hogy amikor az ítélethozatalt bíróság figyelembe venni több tényezőt: a természet és a közszféra veszélye a cselekmények az elkövető és a körülményeket enyhítő és súlyosbító felelősséget. Gondolod bármelyik ezek a tények enyhítő és súlyosbító körülményeket, amelyek.
- Bűncselekményt követ el az első alkalommal
- Bűncselekmény elkövetésével fenyegeti
- kisebbségi bűnös
- A jelenléte a kisgyermekes az elkövető
- A Bizottság a bűncselekmény miatt torkolatánál zord életkörülmények
- Vallomás és önkéntes lemondás, az aktív segítségnyújtás oldja meg a bűncselekmény
- Az orvosi vagy egyéb segítséget az áldozat a bűncselekmény után
- A Bizottság a bűncselekmény által szervezett csoport
- Bűncselekmény elkövetésével ki zsoldos vagy más bázis motívumok
- A Bizottság a bűncselekmény rendkívüli kegyetlenséggel
- Előforduló súlyos következményekkel, mint a bűncselekmény következtében
- A Bizottság a bűncselekmény miatt a nemzeti, faji vagy vallási gyűlölet vagy ellenségeskedés, bosszú
Uchitel.- Mit gondol, mi a célja a büntetés?
- Justice;
- Javítás az elítélt;
- Megelőzés új bűncselekmények. Meghatározása során a büntetés számos tényezőn alapul.
- Házi feladat. Keresse meg a választ arra a kérdésre: „Lehet egy ember nem követ el bűncselekményt?” A válaszom vitatkozni.