A program további oktatás a gyermekek culturological orientáció, tartalom platform
1. Mi az a szó.
A szó, mint egy egység nyelv és a verbális nyilatkozatot. Ismerkedés a származási szavak.
Felhasználás: kommunikációs eszközök és megértő embereket, a kommunikáció eszközét információkat és eszközöket a motiváció, hogy semmit.
Horgonyzás verbális működik az eredmények megértése a világ és az önismeret az ember, erkölcsi alapjainak társadalomban. Az érték a nyelv társadalmi életben. Szó-parancsolat.
/// kifejező olvasás szövegek, különböző nyilatkozatok a témában, és az érzelmi színezés. Ismerete etimológiai szótára. Gondolkodás értelmében nyelvet.
2. Mi az irodalomban
Irodalom a verbális kreativitás, verbális művészet. Írásbeli és szóbeli irodalom.
Beszélt nyelv és az irodalmi nyelv tulajdonságaik. Párbeszéd és monológ. Köznyelv.
Nyelv szakirodalom is. A különbség az érték a nyelv az élet a nyelv értékeket a termék.
/// megkülönböztetése beszélt és az irodalmi nyelv, hogy fejlessze a képességét, hogy használja őket a megfelelő körülmények között. Az a képesség, hogy különbséget beszélt és kifestőkönyv kifejezéseket. Megkülönböztető fogalmak: a beszéd és a beszélt nyelv; írott nyelv és az irodalmi nyelv. Gazdagítása diák beszélt nyelv. Az a képesség, hogy építsenek egy párbeszéd. Megfelelő használata köznyelv. Kialakulása készségek, megy a szavak értelmét, hogy megértsék a műalkotás.
3.Bogatstvo orosz szókincs.
A lexikális szó jelentését. Meghatározására szolgáló módszerek egy szó jelentését. A szavak egyértelmű és több értékes. Használata kétértelmű szavak irodalomban működik.
A szavak, kifejezések, módjait meghatározás.
Homonimák, a különbség a kétértelmű szavak. A szerepe homonimák a műalkotások.
Szinonimák, szerepük a műalkotások.
Antonímák, szerepük a műalkotások.
Neologizmusok, szerepük a műalkotások.
Elavult szó: archaizmusok és a historizmus. azok értéke a termék.
Idióma képesek ruházza fel a terméket a társalgási és kifestőkönyv.
4. szó szerinti és átvitt értelemben a szó.
A közvetlen szó jelentését. Használja a szó átvitt értelemben.
A jelző. Összehasonlítás. Allegória.
/// megértése szó szerinti és átvitt értelemben a szó. Munkát találni jelzőket és összehasonlítások, a megértés az értékeiket, a megértés értelmében az allegória. Kifejező olvasás termékek, amelyeknél a fogyasztó eszközök művészi ábrás: jelzőt összehasonlítás allegória. A használt és a saját nyilatkozatai jelzőket, összehasonlítások shyegori1k.
Szöveg eredményeként a nyelvhasználat, csatlakozik teljes írott vagy szóbeli nyilatkozatot. A téma és a fő gondolata (az ötletet) a szöveg egy kommunikációs módszer javaslatok a szövegben.
A felek szóbeli kifejezés: elbeszélés, leírás, érvelés, a párbeszéd, monológ.
/// meghatározása a téma, és a fő gondolata a szöveget. Szóbeli és írásbeli bemutatása narratív szöveget. Ami a saját elbeszélő szöveg a javasolt témát. Kifejező olvasatra szöveges leírások. Létrehozása verbális leírását a téma. Megértése az ok-okozati kapcsolatok az érvelés. Kifejező olvasás tudományos és művészi szöveg - érvelés. Kifejező olvasás párbeszéd. Ami a saját érvelés, a párbeszéd, monológ.
6. Költői és prózai formáinak verbális kifejezés
A koncepció a költői és prózai formáinak verbális kifejezés.
Intonáció. Kijelentő, kérdő és felszólító mondatok egy prózai szöveg, hang őket. Felkiáltó mondatok és intonáció.
Jellemzők intonáció költői beszéd: költői szünet. Ritmus és a rím a költészetben. Stanza, mint egy egység költői beszéd készítmények.
/// megkülönböztetése vers és a próza. Megkülönböztető típusú intonáció a kijelentő, kérdő és felszólító mondatok, azok leolvasására. Olvasás mondatokat felkiáltó intonáció. Költészet olvasás megfelel a vers szünetek, kifejező olvasás versek és prózai műveit: a meghatározása pályán, szünetelteti, ékezeteket, hang emelkedett és süllyedt. A kiválasztás mondókák, hogy a javasolt szavak.
7. Az orális népi irodalom
Fogalmak: a munka, orális népi irodalom.
Ismerete tündérmesékben. Típusú tündérmesékben. Különösen a tartalom a verbális kifejezés a tündérmesékben. A valóságnak a mese.
Más típusú népi irodalom: történet, találós kérdések, közmondások, mondókák, nyelvtörő.
A művek szóbeli népi irodalom nyelvi kifejezési tartalom.
/// A különbség a típusú orális népi irodalom. Mesél, mesék. Mondván a nyelvtörő, és rímek. Guessing találós kérdések. Alkotó saját rejtvények használja közmondások, megértjük, hogy allegorikus jelentősége.
8. Az irodalmi eposz.
Work által létrehozott író. Epic, lírai és drámai művek.
Epic proizvedenie- mű, amelyben a narrátor meséli el a hősök és események.
Irodalmi mese. Mivel hasonlít a népmese, és ellentétben vele.
Fable. Fables karakterek és telkeket jellemzők a nyelv és az építési mesék. Elbeszélés és párbeszédet folytatni a mese. Fables "erkölcs".
A történet, és a regény
A koncepció a történet, és epikus epizód.
Jellemzői a nyelv epikus művek: olyan narratív, leírás és a párbeszéd az epikus munkában.
/// megértése, hogy epikus munka - az eredmény az író munkáját, a munka létre a nyelvi anyag. Megkülönböztető irodalmi mese, mesék, történetek és regények. Retelling irodalmi mese. Kifejező olvasás a történet az epizód, a mese. Létrehozása mesemondó saját megjelenítést.
9.Literaturnoe lírai munka
Lírai munka: a munka, amelynek során a legfontosabb dolog - a kifejezés a gondolatait és érzéseit a költő által okozott jelenségeket az élet.
Versek az otthoni és a természetről. Versek az állatokról. Verses mondja a rendezvény.
Az értéket a lírai vers a beszéd darab.
10. Az irodalmi drámai munka
Drámai munka: a termék tervezett színpadon a színház.
Információ a biztonságot az oktatási folyamat
oktatási szakirodalomból vagy egyéb tájékoztató források
és anyagi és technikai eszközök.
Városi oktatási intézmények
MÁSODLAGOS Tankönyvek №3.
A program további oktatás a gyermekek culturological orientáció