A program további obrazorvaniya „bevezetésével óvodás, hogy a világgazdaság”
Formáját és módját a foglalkoztatás
A program egy négy órában havonta (2 osztályokban a gyermekek a vezető csoport, 2. osztály gyerekeknek előkészítő csoport) a délutáni órák időtartama 20-25 perc az idősebb csoportban és 25-30 percig az előkészítő csoport. A teljes osztályok száma évente-36 (18 az idősebb csoportban és 18 az előkészítő csoport)
A célok oktatási program révén hajtják végre a különböző képzési formák. korcsoport kirándulások, versenyek, vetélkedők, kiállítások, irodalmi úton, tematikus estek. Jellemzője a program felvétele a mutatók óvodáskortól
Várható eredmények és a vizsgálati módszerek
A szint ismerete vezető csoport beíratott gyermekek a program „Gazdasági oktatás óvodások”
magas szintű
A gyerekek magyarázza a jelentését az elemi gazdasági koncepciók, mutat hangsúlyozott és tartós érdeklődés a munka a szülők tisztában vannak a szakma apja és anyja, a gazdasági felhasználása szavak és kifejezések; aktív résztvevői a rendezvény helyzetben, tudja tükrözni a megszerzett tudás a játék; Készek vagyunk kommunikálni a felnőttekkel és társaikkal, kérjen egy csomó kérdést, és megpróbálja megtalálni a saját válaszait; segíteni a felnőttek és társaik munkáját, a kurzus a termelő tevékenység üzletszerű, találékony
Átlagos szint:
A gyerekek elképzelései gazdasági fogalmak, de nem mindig megmagyarázni őket; megfigyelték kiszámíthatatlan érdeklődés a család szükségleteit, a szülők dolgoznak; a meglévő tudás gyermekek bolyhos, homályos, felületes, kérdéseket feltenni körüli események a tanár csak az aktiválás után a kognitív érdeklődés révén játékhelyzetekhez, gyakorlatok és kreatív feladatok; anyagi értékek, de azt mutatják, nagy gondot a dolgokat személyes használatra; időben teljesíteni megrendeléseket; lelkiismeretes hozzáállást anyagi értékek
alacsony szintű
A gyerekek nem magyarázza a jelentését a gazdasági fogalmak, nem érdekli a család szükségleteit, a szülők dolgoznak, mások jelenségek a modern társadalom, ne használja a szót egy beszédében a gazdasági; nem érdekli a termelő tevékenység, viselkednek csak külső megfigyelők; ne vigyen kezdődött a végéig, nem tudom, hogyan kell tárgyalni a folyamat végrehajtásának közös munka akció, gyorsan elveszti érdeklődését a munka, és hagyja a munkájukat, visszatér a játék.
A tudásszint gyermekek előkészítő csoport diák a program „Gazdasági nevelés óvodai”
magas szintű
A gyerekek magyarázza a jelentését az elemi gazdasági koncepciók, mutat hangsúlyozott és tartós érdeklődés a munka a szülők tisztában vannak a szakma apja és anyja, a gazdasági felhasználása szavak és kifejezések; aktív résztvevői a rendezvény helyzetben, tudja tükrözni a megszerzett tudás a játék; Készek vagyunk kommunikálni a felnőttekkel és társaikkal, kérjen egy csomó kérdést, és megpróbálja megtalálni a saját válaszait; segíteni a felnőttek és társaik munkáját, tudatosan végrehajtásához kapcsolódnak a munkaerő akció, védő az alanyok a munka, az eredmények, hogy elkezdett, képesek helyesen értékelni a munkájuk eredményét, és társuk; racionális felhasználása anyagok; időben teljesíteni megrendeléseket; Ők képesek irányítani tetteikért, értékelje a műveletek eredményeit; a folyamat a termelési tevékenység üzletszerű, találékony, kreatív, aktívan támogatja és fejleszti a kreatív kutatás társaik; mohó és tudja, hogy a kezdeményezést, aktívan végzi a megrendelés, hogy elkezdett a vége.
Átlagos szint:
A gyerekek elképzelései gazdasági fogalmak, de nem mindig megmagyarázni őket; megfigyelték kiszámíthatatlan érdeklődés a család szükségleteit, a szülők dolgoznak; a meglévő tudás gyermekek bolyhos, homályos, felületes, kérdéseket feltenni körüli események a tanár csak az aktiválás után a kognitív érdeklődés révén játékhelyzetekhez, gyakorlatok és kreatív feladatok; van rengeteg ötlet a világon, de nem tudom, hogyan kell használni a rendelkezésre álló tudás és a játék; felügyelete alatt egy felnőtt képes megszervezni a tevékenységüket, elvégzi megrendelések időben; lelkiismeretes hozzáállást anyagi értékek, de azt mutatják, nagy gondot a dolgokat személyes használatra; energikus, vállalkozó, képesek kreatívan megközelíteni a munkát, de a munka elvégzésére jóhiszeműen, egy időben csak a felnőtt felügyelete; azok aktívak nem mindig, de képes megmutatni kitartás.
alacsony szintű
A gyerekek nem magyarázza a jelentését a gazdasági fogalmak, nem érdekli a család szükségleteit, a szülők dolgoznak, mások jelenségek a modern társadalom, ne használja a szót egy beszédében a gazdasági; nem érdekli a termelő tevékenység, viselkednek csak külső megfigyelők; ne vigyen kezdődött a végéig, nem tudom, hogyan kell tárgyalni a folyamat végrehajtásának közös munka akció, gyorsan elveszti érdeklődését a munka, és hagyja a munkájukat, visszatér a játék; nem hajlamos a gondos hozzáállás a személyes és
állami tulajdon; amikor a munka nem mutat érdeklődést annak eredményeit; felelőtlen, hiányzik a kezdeményezés nem kitartani elérése a cél.
Szintjének felmérése gazdasági ismerete és megértése preschoolers
CÉL: határozza meg a kezdeti szintű gazdasági ismeretek.
Hogy meghatározzuk a kezdeti tudásszint használt Kireyeva technika LG A gyermekek számára a három munkahely, amelyeket mérve 3 szinten. Feladatok feladat-feltáró jellegű, felfedi a gyermek kognitív készségek és képességek. [1,125]
Feladat №1 «Válassza ki a helyes mondat”
Feladat №2 «Find felesleges”