Milyen érzés, hogy tanítani az orosz nyelv külföldieknek
Tudja ez a fajta munka, ami így 18 óra egy nap, és ugyanabban az időben, hogy egy igazi öröm? És játszott valaha egy címkét a kórtermek határain belül a nagy város? Fel kell hívnom a mentőket, mert valaki annyira akarta enni palacsintát, szenvedni fog? És kiderül, hogy van összeegyeztetni muzulmánok, katolikusok és zsidók a háttérben a vallási viták? Nem? És ez a sokszínűség kapcsolódik egy szakma. Editorial Buckley beszélt a tanár az orosz, mint idegen nyelv, aki beszélt a sajátosságait munkájukat.
Hogyan kell szedni a védnökséget át külföldiek
A tanév az egyetemen véget ért, és a végén ő volt a gyakorlásra. Ez fáradságos tevékenység várható a találkozón, ahol a kérdések megoldódtak szervezeti rendje, és valójában formalitás volt.
Így a gyűjtemény külföldi diákok vándorolt ismeretlen okból. Ültünk csendben, békésen elvesztette szeme. Folyékony angol hagyjuk, hogy beszéljek velük. Újonnan diákok Vietnam csak eltévedt, és nem tudta, hogy milyen közönséget menni. Olyanok, mint egy űzött vad - szükség van, hogy menjen, és ahol - nem ismert, és nem lehet tudni (nem ismerem a nyelvet, a kurátor csak esett át a szót).
Segítettem nekik megmagyarázni és bizonyítani, hogy az összes volt szükség, és később kiderült, hogy élünk közeli szállások. Néhány nappal később, megmutatta a multi-etnikai csoport, lezajlott természetesen az orosz, mint idegen nyelvet. Annak ellenére, hogy alapvető különbségek, mind nagyon barátságos és vidám. Az egyik tanulmányút által szervezett a felügyelő, a fiúk meghívott mentén. Egy par vezérük, megosztottam a jól ismert tényeket a történelem, a legendák és beszélt a helyeken, ahol pihenhet öröm. Néhány hónap támogatott kommunikáció. Néha (néha túl gyakran) folyamodtak hozzám segítségért: kérem magyarázza a bonyolult rendszere végződések, hogyan kell érteni az „igen nem”, és amint beszélgetés a parancsnoka a szálló. Ahogy múlt az idő, és egyszer elment a tanár. Felbuzdulva a visszacsatolás tanítványa, ő meghívott próbálja tanítani az orosz nyelv külföldi diákok számára. Volt, hogy szeretem, ezért dolgozom, amit szeret.
Tanítják az iskolában
Most én vagyok a teljes körű tanár. A tanítványaim - egy egyedülálló keveréke a kultúrák, nemzetiségek, hobbi, érdeklődési, vallások és szokások. Ha tudod képzelni az élelmiszer-összetevők, amelyek alkotórészei lenne a hering, a főtt sűrített tej, friss paradicsom, cukkini és padlizsán, keksz, tejföl, és táplálja az összes növényi olaj, tejföl, ecet és mártással, van egy teljes képet a csoportom. És mindez nem ehető kellett tennem egy gyönyörű tál, amely alkalmas a kifinomult ízlés minden ínyenc. Nos, mint absztrakt megjelenés munkámat. És ez csak meg kellett tanítani őket az orosz nyelv, de valójában a munkám nem korlátozódik a tanítási óra.
A munkanap kezdődik 08:00 és vége lehet, ha a Nap látja az ötödik álom. Osztályterem - a jéghegy csúcsa, a módszer a kontroll és ellenőrzés a megszerzett tudást. Mi, mint egy iskola, mind a diákok nem hasonlóak egymáshoz, és minden meg kell találni egy módszer, de ez bonyolítja számos tényező: az összes már nem gyerekek (és néha saját), az összes szintű angol és egy nagyon, egy egészen más kultúra. Mi az elfogadható és tolerálható egymás okoz a vihar a negatív érzelmek, akár agresszió.
A munkámban ez nem csak az elemzés ragozási és ragozások. Volt idő, hogy úgy érzi magát városnézés, egy ember ismeri a művészetek, színház, mozi, történelem, pszichológia és a közeli és kedves barátom, aki támogatja és megvédeni a nehéz pillanatban.
Az én csoport 19 éves palesztin férfi, a legfiatalabb és talán a legkülönlegesebb. A folyamat a nemzeti akklimatizáció adtak neki a legnehezebb. Milyen széles maximalista egy tiszta lélek és mélyen hívő muzulmán, aki elutasította a környező valóság (összes Haram! IX iszlám jog az úgynevezett összes tiltott cselekmények és a dolgok). Képzeld el, milyen volt a szálló, ahol nagyon gyakran megsértik a tiltást, annak ellenére, hogy a szabályok. Tudásszomj volt őrült! Az osztályteremben, csak lőtt rám végtelen kérdés, amely később vezetett belső konfliktus a fiúk. Talán lehetne egy szemmel a különbségeket, hanem a megértés hiánya egyre. Tehát kedves hallgató úgy döntött, hogy azonnal repül haza, teljesen csalódtam magamban, hogy kiesnek, mert szerinte, nem adott neki az orosz nyelvet. Kerestem őt a repülőtéren, ahol már sikerült menni, és vesz egy jegyet az egyetemen, ahol a szerződés az ő érettségi, és nehéz megtalálni a hostelben, ahol gondosan elrejtett tőlem. Beszélgettünk, próbáltam nézd meg a problémát más szemszögből, és ez hatással volt. Szerencsére ő nem adta fel a tanítás, ő kitüntetéssel végzett, és még gazdagon jutalmazzák az én főzési palacsintát húshagyókedden. Ugyanakkor a vágy, hogy ízlés szerint az orosz hagyományos étel olyan nagy volt, hogy elfelejtette a funkciók a téli Dél-Oroszországban (nevezetesen a jeges). Miután megtanulta ezt a csodálatos ajándékot a tanár, ő siet, és így megmenekült, nem megtartani az egyensúlyát. Ezért, ahogy a mondás tartja, akkor menjen hamar - nem oda hamarosan.
Kevesebb gondjaimra esett nemcsak a diákok, akik más országból, hogy kicseréljék tapasztalataikat. Tovább tanítványom Palesztinából vált kisfiú 8 éves. Az apja élt Oroszországban, de az anya és a fiú elhozta ide csak a közelmúltban. Miközben édesanyja volt elfoglalva, egy másik csoport a szomszéd szobában, boldog vagyok, hogy segítsen a gyerekek az iskolai munka, mielőtt a saját osztályokat. És ezekben elsajátította a tudást, hogy én adtam a diákok. A könnyű Group vette át a beszélgetés volt az orosz -, mert a nyelv gyakorlat tartottak között. És csak alkalmanként keresztezte anyanyelvükre örömteli beszélgetések honfitársát.
Azt hiszem, ez a munka teszi, hogy sokkal csatlakozik a diákok, mint amilyen lehetne az iskolában.
Gyerekek iskola után hazamennek szüleikhez vagy rokonok. A tanítványaim ebben a városban meglehetősen egyedül. Bizonyos, hogy ez egy fantasztikus lehetőség, hogy a tapasztalat valami új, hogy felfedezzék a világot újra, a másik - egy nagy stressz, félelem a magánytól. Saját erkölcsi kötelessége, hogy ne engedje el a csüggedés, hogy segítsen megtalálni egy nyomasztó valóság reménysugarat. Végtére is, nem számít, milyen tűnhet számunkra idősek előtt tartva, mindegyik még egy gyerek.
Tanítok és én
Milyen szörnyű kezdeni valamit egy fehér lapot. Ahogy az első csoport diák volt kis ötlet az orosz nyelv, és én nem tudom, hol kell kezdeni a tanulási folyamatot, hogyan és mikor, hogy az ellenőrzés, amely eljárás használható. Mivel nem volt elég hihetetlenül elfoglalt emberek felfogni ezt a tudomány maga volt egy könyvtár és egy világméretű hálózat acél én született otthon, a kútfeje bensőséges ismerete. Mint minden tanult a hibáiból, és tanult gyakorlati módon, de ez nem egy kicsit befolyásolja a minőséget a megszerzett tudást a diákok.
Ami a kollégák, nem vettem észre. És ennek az oka nem annyira „nem akarta, hogy” hogyan „egyszer”. A Tan -, hogy az a kötelességem, és életét a tanítványom - az életem. Fenntartása udvarias beszélgetést? Vegyen részt egy üres és haszontalan találkozón? Ó, nem. Alig találtam egy percet tölteni őket az én őslakosok. És mi áldás, hogy elvitték az időmet elvette a munkát! Türelmesen várja a kellemes perceket a találkozó, tudva, hogy én nagyon szeretem őket. De én is szeretem a munkámat, mert kitölti az életemet értelmes, örömteli pillanatokat, tanít, és lehetővé teszi, hogy javítsa.
A cikk felhasznált kép festmény Henri Matisse „Reading nő esernyő” 1921
Vászon, 50h61 cm
Tate Modern, London