Class óra - életem értékek - a tanár, a rendezvény
Class óra fordítják a választott erkölcsi értékeket. Ez a kérdés rendkívül aktuális az adott pillanatban. A szociológusok azt állítják, hogy az egyre növekvő jelentőségét az anyag értékét és a szociális terv, uralja a személyes motívumok és létfontosságú gazdasági célok a mai fiatalok. A szerkezet a értékorientációt modern ifjúsági uralja értéktelen célok és értékek alapú eszközök. Forgatókönyv osztályfőnök nyújt anyagok rendezésére közötti kommunikáció gyermekek, a téma a valós és a képzetes értékeket. Is foglalkozott a probléma az élet céljait. Homeroom nem igényel hosszas előkészítés. Többnyire alakban épült a beszélgetés.
Áttekintés a tanórák Grade 8
„Fel a lépcsőn, vagy a értékek az élet”
Class óra fordítják a választott erkölcsi értékeket. Ez a kérdés rendkívül aktuális az adott pillanatban. A szociológusok azt állítják, hogy az egyre növekvő jelentőségét az anyag értékét és a szociális terv, uralja a személyes motívumok és létfontosságú gazdasági célok a mai fiatalok. A szerkezet a értékorientációt modern ifjúsági uralja értéktelen célok és értékek alapú eszközök. Forgatókönyv osztályfőnök nyújt anyagok rendezésére közötti kommunikáció gyermekek, a téma a valós és a képzetes értékeket. Is foglalkozott a probléma az élet céljait. Homeroom nem igényel hosszas előkészítés. Többnyire alakban épült a beszélgetés.
Célkitűzések. hogy a gyermekek kezdeti megértését az erkölcsi értékek; alkotnak képes különbséget tenni a valódi és a képzetes értékeket; ösztönzése önfejlesztés, önfejlesztő; elősegítse a felelősségteljes hozzáállást életüket.
Előkészítő munkát. 2. utasítja a diákokat, hogy megtalálják a szótárban értelmezése a „boldogság”, „siker”, „cél” és egy logikai kapcsolatot ezekkel a szavakkal (minta választ a script szöveg).
• A papír figura Mr. X, egy ragasztószalag;
• album lapok (tanulók száma), hogy az íróasztal előtt minden osztályban óra.
• A bal oldali részén a fedélzeten kell felhívni a kréta hill élet a „Peak of Happiness”, egy létra három lépcsőfokkal (pénz, hatalom és dicsőség);
• a jobb oldalon a fórumon írja: Az erkölcsi értékek
• szorgalom, a pontosság, a szorgalom, a takarékosság, a felelősség, a szeretet a sorrendben;
• hála, tisztelet, együttérzés és tolerancia;
• érzékenység, empátia, az együttérzés;
• a felebaráti szeretet, az alázat, a hit, és így tovább. D.
Feladatmegosztás csoportok
1. Sikeres emberek - az, aki.
2. Loser - az a személy, aki.
3. Az ember tartott életben, ha van.
4. Az ember az életemben nem került sor, ha nem.
5. Az igazi érték - azt.
6. Képzeletbeli értékek - van.
terv homeroom
I. Interaktív beszélgetés „Mi a boldogság?”.
II. Probléma helyzet „Segíts Mr. X”.
III. Vita a helyzet „false értékeket.”
IV. Interaktív beszélgetés „Az igazi érték az ember.”
V. A "Stairway to boldogság."
VI. Szótár.
VII. Work Group „Töltsd ki a javaslatot.”
VIII. Zárszó.
IX. Összegezve (reflexió).
Progress in homeroom
I. Interaktív beszélgetés „Mi a boldogság?”
Az osztályfőnök. Srácok, tedd fel a kezed, aki azt akarja, hogy boldog legyen.
- És mi a boldogság?
A példaként gyermekek válaszai:
- Ez az, amikor minden működik.
- Ha minden él és egészséges.
- Ha minden rendben van, hogy csak akarhat.
- Amikor az álmok valóra válnak.
- Ha minden tiszteletben.
- Amikor tudod, hogy minden csodált.
- Ha csinálsz kedvenc munkája.
Az osztályfőnök. Hogyan legyünk boldogok?
A példaként gyermekek válaszai:
- Megnyerte a lottó.
- Vegyük a varázspálca.
- Gazdag szülők.
- Dolgozz keményen megvalósítani az álmát.
II. Probléma helyzet „Segíts Mr. X”
Az osztályfőnök. Valószínűleg nincs ember a földön, aki nem álom a boldogság. Néha az álom válik életcélja, elérve, amelyben egy személy úgy érzi, boldog. Aztán ott vannak az új álmok és az új célokat. Az élet - egy lépcső vezet a jövőben. Minden lépés - vágyaink és az álmok. Hogyan építsünk egy létrát az élet, hogy jól érezzük magunkat? Ez az, amit megbeszéljük ma az osztályban óra. Hívtam a „Fel a létrán az élet.”
De mielőtt elkezdenénk a vitát, szeretnék bemutatni, hogy a vendégünk, Mr. X. (Csatolja a fedélzeten sziluettje ember cilinderben.) Ő fejlesztette a projekt lépcsők és szerencsére jött hallani a véleményét a projektről.
Élete, Mr. X formájában magas, meredek hegyek, amit az úgynevezett csúcs „A csúcs a boldogság.” Ki nyeri a csúcstalálkozón, boldog lesz. Az emberek mászni a meredek lejtőkön, kapaszkodott a legkisebb szegélyek, de újra és újra mivel nem így zúzódások és sebek. Néhány fordulat gyorsan mászni a csúcsra, de ott sokáig senki sem tud, és ezek fülig legördül, kitöltve az összes új rügyek.
X úr közeledett az ügy tudományos módon. Ő úgy döntött, hogy az életét, és egy létrát mászni fokozatosan, lépésenként a lépést. Minden lépés - egy kis célt elérte, amit szintén jól érezzük magunkat. Például mozog egy lépés, hogy egy lépést, ő el fogja érni az áhított „Vedd a boldogság”, amely kigyullad az életét.
Anyaga az ő létra, úgy döntött, a legértékesebb - az értéküket. És már csak három hősünk: a pénz, amit lehet vásárolni szinte semmit, a hatalom s adás, amit pénzért nem lehet megvenni, és a dicsőség - jelképe a nyilvános elismerést, amikor megcsodálta az emberek szemében látni a tükörképe a siker az életben.
III. Vita a helyzet „Képzelt érték”
Az osztályfőnök. Mit gondol srácok, ha határozott lépéseket ezek? Képes leszek átmászni, hogy a „csúcs a boldogság”? Vélt vagy valós értékeket választott magának Mr. X? Nézzük az egyes lépéseket külön-külön.
A példaként gyermekek válaszai:
- A pénz - ez egy nagyon törékeny lépés, még a leggazdagabb ember mehet csődbe, és elveszíti az egészet. Ez a képzeletbeli érték.
- És a hatalom is lehet veszíteni: az elnök újraválasztható, királyok megdönteni a trónt, kegyetlen zsarnokok ölni. Power - ez is a képzeletbeli érték.
- Glory - szintén képzetes érték. Glory könnyen elveszíthetik. Még nagyon jól ismert emberek idős korban, úgy érzi, elhanyagolt és magányos.
IV. Interaktív beszélgetés „Az igazi érték az ember"
Az osztályfőnök. És itt egy másik létrán az élet. Ortodox szerzetes Lépcsős János leírta könyvében: „A létra”. Azt is tanácsolja a hittársaival lassan mászni a létrán az élet. Minden lépésnél egy személynek kell legyőzni valamilyen hiba irigység, büszkeség, kétségbeesés, csalás, bőbeszédűség, falánkság. Minden lépés - a megszerzése olyan értékeket, mint a hit, a szeretet Klüden, irgalom, jóság, alázat, szerénység. Gondolod, hogy ha egy ember fog alapulni az értékeket éri el csúcspontját a boldogság?
A példaként gyermekek válaszai:
- Ez igaz értékeket. Nem változik a személy.
- A hit ad egy személy erőt az élet, ez ad reményt a segítséget és védelmet az Isten.
- Szerelem az emberek is, ez ad egy személy erőt, értelmet ad az életnek.
- Jóságát és irgalmát ne menj sehova, akkor meleg a személy. Ha ő nem jó, az emberek körülötte is lesz kedvesebb.
- A szerénység díszíti az ember mindig. Ha megérdemli a dicsőséget, akkor is észre, és ő lesz sikeres az életben.
- Alázat - ez olyan érték, amely érthető csak hívő. Rájön, hogy minden bajok, fájdalmak és a bajok küldte át a magasság és lélek megtisztítása. A szerény ember soha nem esik a depresszió, depressziós, akarata, a többi munka, hinni és remény.
V. A projekt „Lépcső a boldogsághoz”
Az osztályfőnök. Így láttuk, hogy a képzeletbeli értékeket hozzon létre egy látszatát iuspeha boldogságot. Csak a valódi értékek, hogy az ember boldog.
Nézd meg a fórumon. Itt vannak a különböző értékek:
• Az érték a mindennapi élet, a szorgalom, a pontosság, a szorgalom, a takarékosság, a felelősség, a szeretet a sorrendben;
• az értéke az emberi kapcsolatok: a hála, tisztelet, együttérzés és tolerancia;
• az érték a legmagasabb szféra a lelki élet, az érzékenység, empátia, az együttérzés;
• keresztény értékek: a felebaráti szeretet, az alázat, a hit, és így tovább ..
- Melyikük vagyunk képesek, hogy Mr. X az ő „létra a boldogság”?
- Lehet, hogy valaki képes lesz felhívni a „létra a boldogság”?
(Gyermekek emelje fel a kezét, a tanár arra kéri a diákokat, hogy a tábla 3-4, amelyek ábrázolják a létrák projektek).
VI. szótár
Az osztályfőnök. Itt az ideje, hogy tisztázza a szavak jelentését, amit oly könnyen kezelhető. Ahhoz, hogy megértsük a jelentését „boldogság”, „siker”, „cél” és egy logikai kapcsolat van közöttük, segít nekünk (a neveket).
2. A pályázat célja a tanuló - a téma a vágy, hogy szükség van, kívánatos elvégezni.
1. A tanuló sikere - sikeres megvalósítása semmit, állami elismerést, jó eredményeket semmit.
Diák 2. Happiness - egy állam teljes érzés és magasabb elégedettség, sikert, jó szerencsét.
Diák 1. Mi lehet állítani egy racionális kapcsolatot ezekkel a szavakkal: cél - a siker - a boldogság.
Diák 2. Más szóval, hogy sikert érjen el néhány üzlet, férfi tűzte az élet célját. És, miután sikerült elvégzése ezeket a célokat, megtapasztalja a boldogságot.
VII. Munka „Töltsd ki a javaslat” csoportok
Az osztályfőnök. P kínál következtetéseket levonni a mai beszélgetést. Ehhez meg kell csoportokban dolgoznak, és befejezni hiányos mondatokat, amely képviseli a fedélzeten.
Ezt a feladatot akkor 3 perc.
(Master osztja fel a feladatokat sorban (6 sor - 6 csoportban).)
Három perc telt el, hallgatni az első csoportban.
(A diákok az első csoport vannak kifejezve. A tanár ezután átadja a szót képviselői más csoportok.)
- Ki akarja, hogy nyilatkozzon az előadások?
Köszönöm mindenkinek a munkát.
VIII. záró beszédet
Az osztályfőnök. A következtetés az a beszélgetés, megmondom ősi példázatát kőművesek.
Három kőfaragó keményen dolgozott a kőfejtőben. A filozófus megkérdezte, hogy mit csinálnak.
- Nem látod - droblyu az átkozott sziklák! - motyogtam ingerülten egy.
- Megélni, - vonta meg a vállát a többi.
- Építek egy templomot! - büszkén válaszol a harmadik.
Azt hiszem, ezen a három kőműves is felmegy a lépcsőn, hogy a boldogságot.
Az első soha nem lesz boldog, mert nincs célja.
A második lesz boldog, amíg képes megélni. Csak treteg nevezhető igazán boldog: meglát egy nagy, szép cél, amelyre dolgozik és él.
Kívánok a napi munka nem csak összetörni kövek vagy megélhetést, és építeni a templomot, hogy van, hogy hozzanak a magas célokat és elérni azok végrehajtását. Csak akkor leszel igazán boldog.
IX. Összegezve (reflexió)
Az osztályfőnök. Tetszett a mai beszélgetést? Mit fedeztek fel a 40 perc alatt? A példaként gyermekek válaszai:
- Beszél értékek nagyon hasznos volt.
- Érdemes tudni, hogy az álmok valóra válnak, amikor az élet céljait.
- Érdemes gondolkodni az életről, milyen értékeket kell építeni.
- Rájöttem, hogy a legfontosabb dolog -, hogy van egy célja az életben. A cél függ sikert az életben.
- Nem csak, hogy célt, meg kell tenni mindent annak végrehajtására.