Miért fiatal tanárok elhagyják iskolák Krasznojarszk
„Mi úgy tekintik, mint egy kiszolgált személyzet”
Alacsony fizetések a fiatal tanárok - nem ok az elbocsátásra. Belépve a pedagógiai egyetem, tudják, mi vár rájuk.
- realista vagyok és megérteni - tanári szakma nem a legjövedelmezőbb az országban. Igen, elvileg, mint bármely más szférában friss diplomások nem tudja azonnal, hogy jó pénzt - mondja tudósítója Christina RP Denisenko. a közelmúltban - a tanár idegen nyelven. - Két barátom végezte el a felsőoktatási intézmények ugyanakkor velem. .. Egy - egy ügyvéd, és még mindig nem talál munkát, még 20 ezer rubelt kapott 15. A második - közgazdász és keresi még kevesebb, mint 12 ezer jól nézett Mindezek én 23.000 13.000 fizetést .. plusz 50%, mint egy fiatal szakember számára. Kifizetések plusz az ösztönző alap, a lehetőségét, hogy további órák, korrepetálás. Ezen kívül vannak kilátások növekedés - csak meg kell kap egy rangot, tapasztalatot szerezhetsz. És miután 25 év szolgálati ezen a nyugdíj hozzá. Általánosságban elmondható, hogy jó pénzt.
Természetesen a tanár szeretne többet kapnak. De kénytelenek voltak elhagyni immateriális tényezők. És az első közülük - megváltozott hozzáállása a tanári pályára.
- Amikor én még iskolás lány, az iskola utáni szülők, vajon én jól viselkedett. De most a kérdést: „nem tetszik az iskolában? Jól viselkedett, ha a tanár? „- mondja tudósítója RP Sofia Kutihina. a múltban - egy tanár az irodalom és orosz nyelvet. - Az arány a tanárok változtatni. A „tanár” már nem hangzik jól. Mi az a vélekedés, a személyzet, akinek meg kell vigyáz egy gyerek, nem számít, hogy mit tett, mintha a saját vagy vezetett. A szülők csak terrorizálta. Néhány berontott az osztályterembe, és csak az osztályban, az első gyermek, kiabálni kezdett velem, fenyeget, ha nem tetszik valami. Mások elkapott iskola után. Lehet megáll egy szupermarket és botrányok: ezért tettem a gyerek rossz jegyet, vagy tett megjegyzést. Én is egy ember, és nem hajlandó velem rendezett verést. Ezért a bal, bár én „vörös” diploma, és gyerekkorom óta szerettem volna, hogy legyen egy tanár. Azt már nem büszkék a szakmában.
„Szilárd bürokrácia és állandó nyomás”
- Ma, a tanár kell, hogy mi történik a gyerekekkel, akkor is, iskola után, hétvégén és ünnepnapokon, a nyári szünetben. Folyamatosan ellenőrizzük, hogy velük - panaszkodik Christina Denisenko. - Szeretem a tanár iskolaigazgató szemrehányást, és megfosztotta díjat, hogy az egyik tanítványom berúgott, veszekedtünk szombaton a klub és elment a rendőrségre. Ez nekem, látod, nincs véglegesítve, hogy ő tette. Nem a szülők, akik azt mondta neki, hogy inni és harcolni - ez rossz, és ez nekem. Féltem, hogy reszketni minden kirándulásokat, mert tudom, - ha valaki a gyermek lesz valami, megyek börtönbe. A felelősség óriási! És ma, az óravezetés szinte nem fizet. És nem adja fel a feladatokat.
Elvetése fiatal tanárok nem tetszik, hogy a legkevésbé ők részt vettek, hogy mit lehet készíteni a középiskolában - tanította a kedvenc tárgya. A oroszlánrészét időt töltöttek a terveket a tanulságokat, a jellemzőiről diákok, jelentések.
„Nem csak a fizetés és a ház”
Az iskolai oktatás területén a szakértők azt mondják, hogy a természetes fluktuáció elkerülhetetlen bármilyen profi csapat. De elismerem, hogy egy olyan helyzetben, ahol legalább a fele a fiatal tanárok úgy döntöttek, hogy változtatni szakma, messze a norma az első két évben.
- Minden a beszélgetés arról, hogyan tartsa a fiatal szakemberek az iskolában, is hasonló: a résztvevők a vita felajánlottam nekik jó bérek és a ház, és elvárja, hogy miután ez a probléma megoldódik magától. Nem értek egyet ezzel az állásponttal - mondja tudósítója RP Andrey Lysenko. Szakértői Quality Monitoring Centre of Education. - Igen, tanár fizetik kis és fiatal - még kevésbé. Igen, túl sok munka a pénz. De nem ez a fő oka annak, hogy hatására a kezdő, hogy elhagyja a pedagógia. Véleményem szerint ma már számos nem kevésbé sürgős problémákat kell megoldani, mint az alacsony bérek. Az egyik első -, hogy emeljék a hallgató kultúra, emelje fel a presztízse a tanári szakma. Egyidejűleg ez nem lehetséges, de ez nagyon is lehetséges, hogy hozzon létre pszichológiailag kényelmes környezetben minden iskolában. A második feladat -, hogy a tanárok a lehetőséget, hogy vegyenek részt a kreatív munkát, nem a papírmunka, a szakmai előmenetelre. Meg kell gondolni, hogyan lehet tenyészteni feladatokat „predmetnika”, és a tanár. Fontos az is, hogy csökkentsék a szorongás, a pedagógiai közösség, mert a folyamatos stream a reformokat.
Andrei Liszenko maga volt egyszer egy fiatal tanár. És most, nem biztos, hogy maradt volna az iskolában problémák esetén, amelyek estek a jelenlegi tanárok. Még a tapasztalt tanárok a modern iskolában van egy nehéz idő. És még inkább - a tegnapi diákok, akiknek szükségük van ideje alkalmazkodni a szakma.
- Miért van néhány kórházak megérteni, hogy a fiatal szakember számára lehetővé kell tenni, hogy alkalmazkodjanak, és az iskolákban - nem, - mondja Elena mondta RP Silantyeva. Ph.D., a múltban - az iskola igazgatója. - Az orvostudományban, van egy ilyen intézmény, mint a szakmai, meg kell adnia valami hasonló iskolákban, hozzon létre bennük egy mentori rendszer, felügyelet. Kezdő tanárok kell szabadítani a további terhelés, és a tanárok kell, hogy segítsen nekik megbirkózni a dokumentációt, hogy építsenek egy kapcsolatot a csapat, lépjen be a szakma. És persze, hogy kell eltávolítani a tapasztalt tanárok, vagy egyszerűen nem lesz ideje dolgozni a fiatal munkavállalók. Fiatal tanár - a jövőben az egész iparág.
Fontos az országban
gyászjelentés
történet
