Miért fiatal tanár hagyja az iskola után azonnal az elosztó
Előestéjén az új tanév Naviny.by beszélt a fiatal oktatók, akik elhagyták az iskola után nem sokkal a forgalmazás végén. Megkérdeztük, mit szeretne változtatni az oktatási rendszerben, néhány év alatt ott volt valaki, hogy cserélje ki a tanárok, akik eljöttek az iskola 20 évvel ezelőtt.
Inga Sakuta, dolgozott tanárként a fehérorosz nyelv Mosty:
A legtöbb negatív pont a munkát a tanár - a papírmunka. Tény, hogy nem lehet túlzottan hogyan gyerekeket tanítani, ahogy írta a folyóirat témában Fehéroroszországban. És ha a „staronka” Te vágni a „régi” és nem „oldal”, akkor lehet megfosztani bónuszokat. Az osztályfőnök hagyhatja nélkül juttatás, ha a gyerekek nem esznek az iskolai kávézóban. Ezen túlmenően, kövesse az átlagok eredmény. Nem értem, mi a lényeg az volt, hogy a 10-es rendszer, és ha most, mielőtt kénytelen tartani az értékelést. Az iskolák kell, hogy a lehető legnagyobb mértékben a hallgatók pontszámok 6 10. a szovjet időkben, a legfontosabb dolog - a teljesítményt.
És különben is, a tanárok, természetesen elégedetlen fizetést. Tanító fizetési ráta az osztály 30 fő. Tehát a tanár kiválaszthatja a tanuló csak 1,5 perc a leckét.
És az utolsó - a munkát a tanár nem értékelik sem a diákok, sem a szülők, sem az állam. Iskolás akkor hívja az osztályban, és akkor nem csinál semmit. A szülők gyakran mondják, hogy a gyermek rendelkezik jogokkal, ódiumát a tanulmányait az iskolában.
Szerettem dolgozni az iskolában, de ilyen körülmények között én alig megy vissza. "
Anastasia, tanárként dolgozott az idegen nyelv Grodno (utolsó társ nincs feltüntetve annak kérésére):
„Otthagytam az iskolát, mert ez volt az alacsony fizetés, és a munka során én aláásta egészségét.
A legrosszabb ütemterv; osztály, amely a többi tanár egyszerűen megtagadják a munkát; többletterhet formájában választani, ami ismét vezet a többi tanár nem akar - ez az, amit kap a fiatal szakember.
Az oktatási folyamat megszakad most majd sportesemények, próbák és így tovább. A praxisomban volt tanulság, hogy meg kellett tölteni az ebédlőben, a tornaterem, és még a folyosón.
A második nap az iskolában, amikor egy fiatal tanár nem tudja, a gyerekek, és a gyerekek nem szokott hozzá, hogy eljött csekket. És te szorosan tanulmányozza a hátsó asztalon.
Ha a vezetés megmutatta nekünk, fiatal szakemberek, több figyelmet és tiszteletet, jó emberek maradnának az iskolában.
Mi mást lehet változtatni az iskolában? Az első helyen kell lennie, az oktatás, nem kirándulásokat a Ice Palace helyett órák vagy „otprashivanie” diákok versenyek, próbák, törölje a területen az iskola közelében. "
Alexey Kirienko, tanárként dolgozott az idegen nyelv Mogilev régióban:
A fő probléma a fiatal szakemberek a hazai közoktatásban - ez az elosztás. Tény, hogy nem tud választani, hogy hol dolgozik. Ahelyett, hogy vonzza a bérek, jó munkakörülmények, a lakhatás, az igazgatási erőforrások használata, mondván, hogy hozzájárul ahhoz, hogy a régió Mogilev, különben megy Khoiniki.
A fizetés volt körülbelül $ 150 - ez a tét nélkül osztályú menedzsment. És nincsenek kilátások javítása érdekében a pénzügyi helyzetet. Volt egy kolléga, aki dolgozott egy életen tanár, nyugdíjas és most kap nagyjából azonos 150 $. Így, míg a tanári fizetés nem lesz egyenlő az átlagkereset az országban, a fiatal szakemberek lesz menekül az iskola után azonnal a forgalmazás. És a hozzáállás tanárok. A végrehajtó bizottság azt mondta, a humán elhelyezés nem engedélyezett. Így mentem dolgozni két évig Mogilev.
Annyit tudott, a második napon az iskolából. Miután az Oktatási Minisztérium megtudta, hogy tagja vagyok az Egyesült Polgári Párt, azt ajánlották, hogy gondoskodjon a „szabad diploma.” De alapvetően nem volt hajlandó. Úgy gondolom, hogy egy fontos tapasztalat.
Éppen ezért a fiatalok, mint én keres más kilátások után azonnal a forgalmazás időpontjától. "