A felmérés eredményei
Tanulás anyag a témában, felmérést a diákok körében 4 - fokozatú Komsomolskaya iskolában. Részt - 45 ember, köztük 25 lány, 20 fiú.
Profilok rájöttem, milyen játékokat és milyen játékokkal szívesebben játszanak a harmadik osztályosok. A lányok játszanak Lego-tervező egy nagyon kevés, alapvetően csak azok, akik testvérek. 16-ban a 20 fiút Lego designer és szívesen tervezni a ház az ő különböző modellek között.
Arra a kérdésre, „Tudod, hogy a történelem Lego?”. A válaszok megoszlása a következő: „Nem”, mondta 37 diák, „Igen” - 8 fő (de én nem igazán hiszem, mert az információ nem túl gyakori, és mielőtt megtalálja, akkor van, hogy egy erőfeszítés).
Arra a kérdésre, „Szeretnél létrehozni egy új modell Lego?”
Csak 2 negatív válasz, mások szeretnék létrehozni egy új modell.
És az utolsó kérdés az volt: „Szeretné tudni, hogyan is kezdődött a fejlesztés a Lego?”
Az eredmények szerint a munka kérdőíves rájöttem, hogy a társaik, mint a design, de kevesen gondolnak a történelem, a létrehozását Lego tervezők. Kérdés érdekelt fiúk, ezért mondta, hogy szeretné tudni, hogy hogyan is kezdődött a fejlesztés a Lego? "
Hogy tanulmányozza a fejlesztési Lego találtam számomra érdekes információt az interneten, beszélt a fiúk az osztályban a témáról, és azt akartam, hogy a mintákat, hogy az osztálytársaim által gyűjtött kézi vagy feltalálni magukat.
a különböző modellek vannak ellátva: repülőgépek, autók, hajók, házak, rendőrkapitányságok, hangszerek, és még sokan mások, több mint 50 modell. (5. függelék)
Nagyon érdekes volt nézni, összehasonlítani, tanulmány. Az eredmény nem volt közönséges kiállítás, mert a modell is eltarthat, és még játszani. A gyerekek azt mondta, hogy hogyan szimulált mi történt, és mi nem, akik segítették őket.
Megértettem osztálytársai történeteket, hogy ez valóban nem csak szórakoztató, nem csak szórakozás. Minden megerősítette a neve - „tanulok.” Néha nagyon nehéz megérteni a részleteket a kivitelező, van ideje gondolkodni, hogy megpróbálja összegyűjteni, hogy még, és nem értette, szétszedni és újra összerakni mindent, és néha felnőttek kezelésére -, hogy kiderül: megtanulod magát, és segítségével a felnőttek.
Mester modell, amely feltalálni magát, úgy tűnik, könnyebb első pillantásra, de ez nem az. Felér egy modellt, akkor kezd gyűjteni, akkor hirtelen rájönnek, hogy nem elég részletes, vagy vannak olyanok, akik nem illenek - szükség van arra gondolni, mit és hogyan örömmel válik, ha talál egy új módon. Ez hoz egy szórakoztató Lego - designer én és a társaik.
Ebből arra lehet következtetni, hogy a neve „Játssz öröm” által kitalált Ole Christiansen, sok évvel ezelőtt, teljesen indokolt!
Annak érdekében, hogy azonosítsa a jelentősége Lego a gyermekek életét 9-10 éves kutatómunka végeztek.
Tanulmányoztam különféle forrásokból származó anyagok az adott témáról, további felmérést és a szervezett verseny tervezett modellek. A verseny megmutatta, hogy mindannyian szeretnek játszani, design, hozzon létre, és a jövőben lehet még lesz tervezők. Is érdekelt a történelem, a fiúk Lego tervezők és szeretnék tanulni.
Így kiderül, hogy nem voltam hiába ezt a témát választotta, azt fogja vizsgálni, hogy a további, megfigyelni, mi más modell lesz a jövőben. Azt hiszem, a kutatás lesz az érdeklődés nem csak az én osztálytársaim, hanem más tanulók az általános iskolákban. Később az osztályban óra fogom megosztani azokat az információkat, vizsgálták.
A technológiai fejlődés is nagy előrelépés. Ember elképzel, azt hiszi, és még mindig azt akarja, hogy létrejöjjön, és létre.
Minden zseni kezdődik egyszerű játékok.