Hogyan kell kezelni egy tinédzser
A legnehezebb időszak az interakció a gyermek felnőtt időt (és a gyermek is) - ez a különbség 13 és 14 év. Ez volt ebben az időben a saját kétség, és kisebbrendűségi érzések lehetőségek elérje a maximális erőt. Teenager állandó nyomás alatt a felnőttektől, és ugyanakkor úgy érzi, egy szigorú értékelési skálán elismerés társaik. Minden, ami történik ebben az időben, felhalmozódik a pszichológiai poggyász és alapvető fontosságú az, mi lesz a felnőtt élete. Ez volt ebben az időszakban, amikor egy személy legfeljebb pszichológiai instabilitás a különböző külső hatások, tele van önbizalomhiány, gyakran ki vannak téve a pszichológiai nyomás a felnőttektől, és az ő személyisége is meg kell semmisíteni, hogy a jövőben nehéz lesz (és néha lehetetlen), hogy visszaszerezze . Nem szabad elfelejteni, tanácsadó. Így a fő probléma ebben a korban.
PROBLÉMA 1. „A gyermek nem hall engem”
1. szabály Utalva a gyermek, mondjuk inkább kevesebb mint több. Ebben az esetben, akkor nagyobb a valószínűsége, hogy megértsék és hallható. Miért? És mivel a gyerekek több időre van szüksége, hogy az tükrözze, amit hallanak. Mielőtt valamit mondani (van egy teljesen más sebességgel az információ feldolgozására, mint a felnőtteknél). Így, ha egy kérdést, vagy kérjen egy tinédzser semmit, várjon legalább öt másodpercig - a gyermek fogja érzékelni több információt, és nagy valószínűséggel fog adni a megfelelő választ. Próbálj beszélni tömören és pontosan, elkerülni a hosszú monológok. Ebben a korban a gyermek érzékenyebbé válik, ha tudja, hogy nem kell hallgatni egy előadást. Néha egyetlen szót emlékeztető: „Tisztítás”, „Csend!”.
2. szabály Beszélj kedvesen, udvariasan -, hogyan szeretnél beszélni veled, - és. CSENDES. Csökkentett, tompa hang általában talál egy személy a meglepetés, és a gyermeket megállításához szükséges, hogy hallgatni fog. Jó okkal tanácsadók olyan sikeresen használta ezt a technikát, hogy vonzza a figyelmet a dühöngő között.
4. szabály: Ha nagyon dühös, nem indul el a beszélgetést. Az irritáció, agresszió azonnal átkerül a gyerekek a csapat, és nem fognak hallani. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy az egyik a pszichológiai jellemzői egy adott korban az érzelmi instabilitás. nagyobb mértékben miatt hormonális változások. zajlanak a szervezetben a gyermek.
5. szabály Mielőtt bármit mondana, szemkontaktust a gyermek. Először is, győződjön meg róla, hogy néz rád. és nem arra az oldalra (ha nem, kérni, hogy nézd meg - ez a technika működik a felnőttek, például a partner). Amikor belenéz egymás szemébe - a gyermek az Ön rendelkezésére, akkor fogalmazza meg kérését vagy kérdését. Ha igen, hogy minden alkalommal, amikor szükség van a gyermek figyelmét, hogy megtanította hallgatni fog.
6. szabály Gyakran tizenévesek nehéz lehet a lépés, hogy elmozdulás a hangsúly a kérdésére, különösen, ha azok foglalkoznak, amit szeretnek. Sőt, a gyerek tényleg nem hallja meg (ez a funkció a figyelmet ebben a korban). Ebben az esetben fontos, hogy figyelmeztetés - határidőt állapít meg: „Szeretnék beszélni veled egy percet, zavaró” vagy „Szükségem van a segítségedre két perc alatt.” Ebben az esetben állítsa az időintervallumot nem haladhatja meg az öt percet, ellenkező esetben a tinédzser egyszerűen elfelejteni.
PROBLÉMA 2. „durvaság, tiszteletlenség a vének. A gyermek mindig bosszús”
1. szabály Ha a gyermek durva, azonnal mondja el megtenni. hogy ő mindig is tudta, hogy átlépte a vonalat. Küldjék el észrevételeiket a viselkedését, nem a gyermek identitását. Például: „Ha azt mondom neked, akkor forgassa a szemét Ez tiszteletlenség nem szükséges, így kell csinálni tovább ..” „Beszélj hozzám” hagyj békén „amikor hozzád beszélek, elfogadhatatlan próbálja meg róla, hogy én nem ezt nem ismétlődik.” .
2. szabály: Tanulj meg beszélni a gyermek egyenrangú. Nem selypegtek és nem elsöprő - hadd érzem a fontosságát, hogy ne nézzen más módja annak, hogy ezt az érzést. Gyakran konzultáljon gyermekek a különböző kérdésekben a vállalat tiszt - lehetséges, hogy néhány hasznos friss oldattal, és durva ebben a helyzetben nincs szükség, sőt durvaság itt fog kinézni gyerekes.
4. szabály Lehetőleg ne vegyenek részt a veszekedésre. Nem kell dacosan sóhaj, vállrándítással, hogy mutasd meg, hogy dühös, hogy meggyőzze, hogy esküszöm - ez a taktika csak súlyosbítja az ilyen viselkedést. A gyakorlat azt mutatja, hogy a tizenéves gyerekek vesztik durva, szemtelen, ha látják, hogy ez nem hatékony, hogy vonzza a figyelmet a felnőttek. Tehát marad semleges, nem reagál. Például nézd zárkózott semmit, és ha nem működik, egyszerűen nem folytatják a beszélgetést, amíg a gyermek durva, és ezt mindig.
3. feladat: „A gyermek feküdt egész idő alatt”
Ok. Sajnos, mint egy tinédzser fekszik, különösen akkor, ha a múltban történt, egyre megszokta, hogy a gyermek, aki hazudik gyakrabban. A foglalkozó felnőttek is nyilvánvaló, mert több titok a felnőttektől, és így az okok csalni. A kommunikáló társaik - szépíteni azok tulajdonságait, képességeit és kapacitásait. Nagyon rossz, ha szokássá válik, és a nyilatkozatot „Szükségtelen pass” nyilvánvalóan alkalmatlan. Meg kell próbálnunk, hogy finoman, óvatosan, de határozottan elválasztja a gyermeket, hogy hazudik.
1. szabály Tegyük őszinteség és igazmondás kereslet. Folyamatosan magyarázza a hozzáállás becsület: „Mindenki a csoportban kell őszinte egymással.” De előtte elemezni, akkor kitették a minta integritását magukat. Használnak magukat „ártatlan” hazugság?
2. szabály megpróbálják azonosítani lehetséges okait csalás. Általános szabály, hogy a tinédzser kezd feküdni az első helyen ahhoz, hogy vonzza a figyelmet a felnőttek és a barátok. A második helyen az irigység, frusztráció, harag vagy düh. És a harmadik - a büntetéstől való félelem vagy a félelem, hogy valaki. És közvetlen a témával kapcsolatban! Nem működik ez, mint általában, hogy nem tudják pontosan, hogy a valódi oka. Elemzése magát: amikor indult hazudik, hazudik, akinek - az összes vagy csak néhány?
3. szabály: Annak ellenére. hogy a gyermek már nem a baba, ment neki magyarázni, hogy miért csalás rossz. Markáns esetben kíséri a jó példákat, közel a gyermek életkora: hazugság vezethet baj, gyakran igen nagy; hírneve szenved, a szakértői csoport már nem bíznak meg (mint egy tinédzser, hogy egy nagyon nagy hatással); csaló fáj, különösen a legközelebb hozzád, és így tovább. d., tegyen fel kérdéseket. amely segít a gyermeknek, hogy megértsék a következményei az ilyen viselkedés, és várja meg a választ. Például: „Ha nem tartja a szavát, hogyan tudok hinni neked?” és t. d.
4. szabály: Ne feledje, hogy a tizenévesek gyakran becsapják, hogy felhívja magára a figyelmet. Ennek alapján, megpróbálok válaszolni túlzás vagy torzítása az igazság nem túl komoly. Ha a gyermek nem csak, hogy próbálja tartani a békét - a kiabálás akar csak hogy elkerülje a lehető legnagyobb mértékben, de nem lesz őszinte.
Szabály 5. Adjon meg egy „finom” hazudik. És válasszon ki egy módszert, hogy a gyermek, mint a felhasználás következtében megbetegedett csal. Tegyük fel például, minden egyes alkalommal megtévesztette, írt egy bocsánatkéréssel „hogy az áldozat.” - tanácsadó, stb (akkor hasznos lehet elolvasni írásos Ahhoz, hogy megértsük a gyermek).
„Probléma 4.»Folyamatos törekvés a hatalom«”
Pszichológiai okból. a vágy, hogy uralja a tizenévesek leggyakrabban okozta fokozott igény jóváhagyását, az alacsony önértékelés (nagyon gyakori kísérője a pubertás), és egyszerű - kommunikációs képességeinek hiányát. „Egyszer kapok, hogy a saját, akkor ez jó, ez azt jelenti, barátok tisztelnek” - mondja a tinédzser. Persze, akkor nem lesz képes gyökeresen megváltoztatni a hatalmaskodó szellem a gyerek, de meg lehet tanítani neki, hogy fontolja meg a mások véleményét.
1. szabály Alaposan megvizsgálta a viselkedését egy tinédzser. Bármi volt az oka a parancsoló magatartás, a legfontosabb dolog -, hogy tudatában van a jelentés.
2. szabály: elkapni a pillanatot, amikor a gyermek jól viselkedik, és dicsérjük meg (ne lepődj meg, ez a módszer ugyanolyan hatékony a fiatalabb diákok és serdülők) - bátorítás mindig serkentőleg hatott a tény, hogy gyakran viselkednek így.
3. szabály A parancsnokok kell tenni, hogy megértsék, hogy a viselkedés - tiszteletlen, és gyakran okoz fájdalmat. Ezért a gyereket „változás szerepe”: „Képzeld el, hogy - ez egy barátnője folyamatosan diktálja, hogy mit kell tenni, mit nem tenni, hogy ez lehetséges, és mi nem mit gondol ő arra gondolt, hogy úgy érezte ..?”
4. szabály Magyarázd el, hogy meg kell, hogy kövesse a sorrendben. Ez jó - mindig az első, de ez nem szükséges ebben az esetben mereven elnyomják és sértik mások. Végtére is, bár az ő kis kört, hogy - a parancsnok, akkor lehetséges, hogy az új akkor tekinthető egy felkapaszkodott. Magyarázd el neki, hogy sok esetben, hogy ismerje meg az első, akkor először meg kell tudni „hogy a sorban”, ez sokkal fontosabb, hogy képes legyen irányítani hangulatingadozások, hogy képes legyen várni, és tartsa be a sorrendben.
5. szabály Magyarázza el gyermekének, hogy „parancs” azt is jelenti, hogy felelősséget vállaljon a csapatok. „A vezető” kell érteni, sőt úgy érzi, hogy milyen lépéseket a csoport a legalkalmasabb a tagjainak. Azt kell vigyázni a csoport egésze és az egyes embereket. Még ha ez néha néhány konkrét esetben ez ellentétes a személyes vágyak a vezető. Csak akkor „parancsnok” lehet egy igazi vezető, a vezető egy sikeres zenekar, amely tiszteletben tartja a vezérük.
Figyelembe vettük csak egy kis része által tapasztalt problémák a felnőttek kezelése során a tizenévesek. Olyan kemény, mint lehet, hogy nem hagyja békén az ezen a területen életmód vált a „útmutató”. Nehéz az élet időszakban kerül sor, és segít a gyermek soha nem fogja elfelejteni. Sok szerencsét, és ezek a gyerekek már nem gyerekek egyáltalán, de még nem felnőttek.