Master-osztály „oktatás a zenei kultúra az idősebb gyermekek a zene
Svetlana Kalinina
Master Class „Oktatás zenekultúra idősebb gyermekek alapján a zeneművek világ klasszikus”
Cél: kollégák oktatása hagyományos módszerek és technikák kialakulásának zenekultúra az idősebb óvodások.
1. Mutassa be a leghatékonyabb módszerek és technikák a gyermekek tanítása az érzelmi felfogása a klasszikus zene.
2. Közös fejlesztési módszerek és technikák kialakulásának zenekultúra az idősebb óvodások.
3. Reflection szakmai tudás a tanár résztvevők elsajátítsák - osztályban.
Felszereltség: TV, DVD, kazetta, tájékoztatók.
1. A bevezető rész
Kollégák: Kedves kollégák, ma felhívni a figyelmet a mester - class „Oktatás zenekultúra idősebb gyermekek alapján a zeneművek a világ klasszikus”.
De először azt javaslom mindenkinek, hogy ne feledje, hogy jelöli a „kultúra”?
Kultúra (a latin cultura, igéből colo, Colere -. Termesztés, majd később - az oktatás, a képzés, a fejlesztés, a tekintetben) - a koncepció, amely hatalmas mennyiségű érték a különböző területeken az emberi tevékenység.
A forrás származási kultúra az emberi tevékenység, a tudás és a kreativitás.
Akkor gondolj össze az egészet, és válaszoljon a kérdésre, hogy mi az a „zenei kultúrát”?
Ahhoz, hogy megértsük a zene, a gyerekek létre kell hozni, és megtapasztalni azt. Annak érdekében, hogy a zene az én személyes tapasztalatom, szükség van „hogy él meg” - cselekedni (ének, játék, tánc, létrehozása, tapasztalható egyfajta öröm).
(Fotó: zenélés gyermek).
Munkámban azt használja a módszerek és technikák fejlesztése a kreatív tevékenység a zene hatását az eljárás
(A könyv címe oldal).
Ma, azt javaslom, hogy ismerkedjen meg néhány közülük.
2. A gyakorlati rész
1. A módszer a „verbális hasonlat”
Játék gyakorlat „Collect virág”
Hallgatja a zenét termék Csajkovszkij „Waltz színek” balett „diótörő” (rögzítés).
A feladat: megtalálni szavakat alkalmas a karakter a zenét.
(Minden szónak a virágszirom, virág gyerekek gyűjteni)
Magyarázat a tanár: Ez a módszer fejleszti a szófordulat, „szótár érzelmek.”
2. A módszer a „Color asszimiláció”
Játék gyakorlat „Vedd fel a kártyát a hangulat”
Közben a hang működik, zenei töredékek változtatni a gyerekek fel a megfelelő hangulat zenekártyák
(Pasztell, élénk színek - a szelíd, halk zene karaktere felől,
sötét, sűrű színek - sötét, zavaró jellegű zene,
intenzív, élénk színek - erős, ünnepélyes jellegét a zene).
Zenehallgatás szilánkok
1. Overture Gluck „Orfeusz és Euridiké”
2. Csajkovszkij "Battle of Mice"
3. Mendelssohn "Wedding March"
Magyarázat a tanár: az alkalmazott módszer, hogy biztosítsa a megértése a természet a zene, felfedve reakciók hogy megváltozott a hozzáállás, a tudatosság a formában.
3. A módszer a „Polyart likening jellegét a zenét”
Játék gyakorlat „Hangzó képek»
(Fotó kollázs festményei az évszakok)
A tanár kínál gyerekek kapcsolódnak zene képi híres művészek festményei.
Levitán „Summer” (Csajkovszkij „Ének a Pacsirta”)
Vasnetsov „Téli álom” (Csajkovszkij „Waltz a Snowflakes” „A diótörő”)
Stepanov, "kora tavasz" (G. Szviridov "Tavaszi")
A tanár kínál gyerekek felhívni a téma a tavasz, a rajz. (Gyermek kreativitás)
Magyarázat a tanár: az eljárás lehetővé teszi, hogy a gyermek megértse sematiku kifejező eszköze a nyelv különböző művészetek: festészet, a művészi kifejezés, színház, pantomim, balett.
1. Melyek a nem hagyományos módszerek és technikák a tanár használ saját szakmai gyakorlat és azok hatékony?
2. Van-e a zenei rendező bemutatta a módszerekkel dolgozó gyermekek fejlesztésére zenei kultúra, és hogyan?
3. Ez hasznos, ha a tapasztalatok zeneigazgató a kollégák?
4. Betekintés tanár végzett a mester - osztályban.
Felhívom a nyár P. Pranuza
Levitán „Summer” (Csajkovszkij „Ének a Pacsirta”)
Felhívom a nyáron -, de milyen színű?
Vörös festékkel - Sun emelkedett a gyepen,
Egy zöld - mező, rét kaszálás.
Kék festék - ég és patak énekel.
Milyen festék bízom a felhő?
Felhívom a nyár - ez nagyon nehéz ...
Bunyin Listopad
Forest, csak egy torony festett, lila, arany, lila,
Vidám, tarka fal felett áll a vibráló Glade.
Birch sárga szál csillogó azúrkék,
Mivel a tornyok, karácsonyfák sötétedni, és a juharfák kékké
Hogy itt-ott a lombok réseken át az égen, a kis ablakon.
Forest szaga a fenyő és tölgy, a nyáron száraz a nap,
És őszi tihoyu özvegy veszi tarka torony egy ...
Vasnetsov „Téli álom” (Csajkovszkij „Waltz a Snowflakes” „A diótörő”)
Fehér hó, bolyhos a levegőben pörgő
És a földön lágyan esik, esik.
És reggel a hó fehér mezőben,
Hasonlóképpen lepel úgy öltözve.
Sötét erdő, hogy maximálták prinakrylsya csodálatos
És aludt, wakeless alatta.
Hóvirág P. Solovyov
Stepanov, "kora tavasz" (G. Szviridov "Tavaszi")
Az erdőben, ahol nyírfák összegyűlt tömeget,
Hóvirág nézett kék szem.
Eleinte apránként zöld láb kitéve,
Aztán elnyúlt minden erejét SCARLET
És kérdezte halkan. „Látom a meleg és tiszta,
Mondd, igaz, hogy ez a tavasz? "
irodalom
1. „igazi zenei” program zenei nevelés az óvodáskorú gyermekek az iránymutatások,
2. Eljárás zenei nevelés az óvodában NA Vetlugina, IL Dzerzhinsk, LN Komissarova - M. oktatás, 1989.- 270 p.