Anyag művészeti (ISO) kapcsolatos „a kompozíció képzés” letöltés
Beszéd a módszertani szeminárium tanárai középiskolák a témában. „A készítmény, mint egy akadémiai fegyelem”
Tárgy-készítmény - vezető fegyelem a gyermekek művészeti iskolába. Segít az épület egy kreatív kilátások és fejleszti a művészi, kreatív gondolkodás, megérint a képesség, hogy látni és megérteni az élet jelenségeinek, segít felismerni és fejleszteni az egyéni hajlamok és képességek a diákok, az oktatás és a fejlesztés a művészi elképzelés, ami a legfontosabb feladata az oktatás.
Tárgy-készítmény - vezető fegyelem a gyermekek művészeti iskolába. Segít az épület egy kreatív kilátások és fejleszti a művészi, kreatív gondolkodás, megérint a képesség, hogy látni és megérteni az élet jelenségeinek, segít felismerni és fejleszteni az egyéni hajlamok és képességek a diákok, az oktatás és a fejlesztés a művészi elképzelés, ami a legfontosabb feladata az oktatás.
A cél a készítmény osztályok, hogy megtanulják, hogy megértsék a művészet nyelve, és rajta keresztül, és lényege.
„Songs” közé tartozik, a domináns szerepet, mert ez a téma közvetlen hatást gyakoroljon a fejlődését kreatív képességeit, hogy ösztönözze és vezesse őket, hogy van, forma, amely nélkül a művész nem kerülhet sor, hogyan mester előadó vagy egy festő, aki nem rendelkezik.
A tanulmány alapján a téma lesz a vágy, hogy oktassák a diákok nem egyszerűen másolja a valóságot, és kifejezni a hozzáállás is, azaz, hozzon létre egy művészi kép elérése kifejezőkészség összetett megoldásokat.
A témában a „készítmény” a hallgatók megismerkednek a különböző végrehajtási technikákat, anyagokat, ami szintén hozzájárul a fokozott érdeklődés a fejlesztési folyamat a kép és kreatív tevékenység.
A témák és feladatok a készítmény figyelembe kell venni a fejlettségi foka diákok válaszolni a kor sajátosságait a valóság észlelése, hogy a tudás, lelki szükségleteit.
A munka a készítmény az 1-től 4-es fokozatú állandó növekedése a feladat összetettsége, amely kapcsolatban van a gyakorlati munka rajzolás és festés.
A kompozit munkát egy mesés és fantasztikus témákat fut 1-2 osztályba, mert ők jobbak, mint bármely más, fejlesztése egyéniség.
A feladatok közé tartozik a munka a tematikus összetételét a modern élet ( „munka”, „sport”, „cirkusz”).
Az 1. osztály tanulni választani méretének és formátumának a lap függően összetett terv, mivel a koncepció ritmust, hogy felhívja a figyelmet a kifejező agyvérzés, foltok, vonalak.
A 2-es fokozatú rögzítettek és elmélyítése készségek dolgozni a dalt. A keresés a kifejező és szín megoldások át a vázlatok.
A 3. fokozatú tárgyát képezik továbbá a képzés fejlesztésének célkitűzéseit. Bevezetett több figura készítmény, ez határozza meg a sajátos követelményeknek való műfaj összetétele arról szól, hogy kapcsolatot számadatok és a környezet.
A 4. évfolyam van szövődménye témák és feladatok alapján a tudást és készségeket szerzett korábbi. A hallgató legyen képes azonosítani kompozíciós fókusz és a ritmus függően az ábrázolt jelenet, különösen a természet a mozgások, intelligensen kiválasztott ezt a formátumot, és az üres helyet a munkában.
Ugyanebben az osztályban végeztük a végső munkát. Ebben, a diákok kell mutatni minden, amit tanultak. Műfaj és telek összefoglaló munka által kiválasztott saját akaratából.