Személyiségfejlesztés, mint pedagógiai probléma - a legtöbb a leningrádi Könyvtár
1. A probléma a személyiség és annak fejlődését.
2. Az öröklődés és a fejlesztés.
3. A hatás a környezet személyiség fejlődését.
4. Oktatás és tevékenységeket.
emberi személyiség alakul ki, és fejlesztették eredményeként számos tényező, objektív és szubjektív, természeti és társadalmi, belső és külső, független és akaratától függ, és az emberek tudatában ható spontán szerint vagy egy adott célra. Ebben az esetben az a személy, nem tekintik passzív lény, aki fényképészetileg megjeleníti külső befolyást. Úgy működik, mint a téma saját kialakulását és fejlődését.
Célzott kialakulását és a személyes fejlődés biztosítja a tudományos és a szervezett képzés. Mint külső tényező a kialakulását és fejlődését a személyiség, az oktatás jár egyfajta külső befolyás és hatás a növekvő ember. A megkülönböztető jellemzője céltudatos, tervezett és végrehajtott irányítása alatt a tanárok.
Oktatási alárendeli az emberi fejlődés célja. Szándékos és szisztematikus hatása a pedagógusok kialakulásához vezet az új feltételes reflexek korábban prognosztizált, hogy más úton nem lehet létrehozni. Oktatás - a hiánypótló szerepet töltenek be a program az emberi fejlődés. Az egyik legfontosabb feladat jól szervezett oktatás - felfedve adottságok és a tehetség, a fejlesztés összhangban egyedi jellemzői a személy képességeit és lehetőségeit.
Hatással vannak az emberi fejlődés, az oktatás maga is függ a fejlesztés, ez mindig az elért fejlettségi szintjét. Ez a komplex dialektikus kapcsolat fejlesztése és az oktatás egyaránt célok és eszközök. A képzés hatékonyságának függ a felkészültségi szint az emberi érzékelés számára az oktatási befolyás hatása miatt az öröklődés és a környezet.
Generál identitás oktatás kialakulásához vezető, vezérli folyamatok, amelyek még nem érett, de Nascent [6, p. 87-90].
Hatással fejlődését az öröklődés, a környezetvédelem és az oktatás egészíti ki egy másik rendkívül fontos tényező - az egyes tevékenységek. Ez alatt azt értjük az összes különböző emberi tevékenységek, mindent, amit csinál. A szokásos üzletmenet során kerül sor egy átfogó és holisztikus fejlesztése az emberi személyiség alkotja a kapcsolata a világon.
Az aktivitás kialakulásához vezetett a kivetített kép a személy, meg kell szervezni, és ésszerűen közvetlen. Jó fejlődés biztosítható egyetlen aktív érzelmi tevékenység, amelyben egy ember hozza a szív és a lélek, amely teljes mértékben megvalósítja a lehetőséget, hogy kifejezzék magukat, mint az egyének.
A tevékenység a személy - a szükséges feltétele a fejlődésnek az ő képességeit és tehetségét, a siker eléréséhez. Bármi jó tanár vagy vigyázott a gyermek, aki alig éri el anélkül, hogy saját munkaerő. személyes fejlődés elsősorban nem ilyen, nem olyan hatása, de főleg azok, amelyek kifejezetten az embernek szüksége van, címzett személye alapján saját kapcsolatát a valósággal. Az aktivitás az egyén nem csak egy feltétele, hanem a fejlesztések eredményeként.
Tedd a fiatalember abban a helyzetben, aktív dolgozó, élesítés tevékenységét oly módon, hogy lehetővé teszik az aktív alkalmazás erők, tanulmányozza a személyes identitás, teljes mértékben nyilvánosságra hozni a benne rejlő lehetőségeket - ezek a tulajdonságok pedagógus, ésszerűen folyamatát irányító személyiség fejlesztése [6, p. 90-93].