Szocializáció folyamatban van - jellemzői és fejlődése a szocializációs elméletet
Erkölcsi fejlődését egyéni késhet egy bizonyos szakaszában, de a szocializációs folyamat soha nem ér véget. A legintenzívebb szocializációs történik gyermek- és serdülőkori, de a személyes fejlődés folytatódik középső és idős korban. Dr. Orville G. színültig - Junior (1966), az egyik első javasolta, hogy a szocializáció fordul elő az egész élet. Azt állította, hogy ott vannak a következő különbség a szocializáció gyermekek és felnőttek.
1. szocializációs felnőtt kifejezve elsősorban változások a külső viselkedés, míg a gyerekek szocializációs korrigálja az alapvető értékorientáció.
2. Felnőtt tudja értékelni normákat; A gyerekek csak akkor tudja felvenni őket. Ahogy öregszünk, rájövünk, hogy még George Washington néha kénytelen hazudni, de a gyerekek úgy gondolják, hogy van egy fiú, aki mesés „mindig igazat beszél.”
4. szocializációja felnőttek célja, hogy segítsen a személynek a mester egyes készségek; szocializáció gyermekek képezi a fő motiváció a viselkedés. Például alapján szocializációs a felnőttek válnak katonák vagy a bizottságok tagjai, a gyerekek tanítják, hogy kövesse a szabályokat, hogy figyelmes és udvarias.
Leírása a különbség a szocializáció gyermekek és felnőttek készült karimájú, általában úgy helyes. Ugyanakkor a tanulási módszereket és adaptálása felnőttek szocializáció vita tárgyát. Következő nézzük néhány az elmélet és a felnőtt változásokat.
Egyes szociológusok azt állítják, hogy a változás a szocializációs folyamat felnőttkorban annak a ténynek köszönhető, hogy a tapasztalatok és válságok az élet gyerekek és felnőttek különböző. Ez a megközelítés az úgynevezett adaptivistskim: felnőtt élet tekintik sorozata várt és váratlan válságok, amelyeket meg kell érteni, és leküzdeni. Például, a várható válság lehet tekinteni, mint a veszteség a fizikai mobilitás korral; váratlan válság válhat korai házastárs halála.
John Clausen (1972) megállapította, hogy számos kritikus pillanatokban az élet felnőttek. Felnőttek kell választani egy szakma, és hogy ellenálljon a hozzá kapcsolódó, azok az egyensúlyt a követelmények a munkájukat, és a családban. Azt is le kell győzniük az úgynevezett „negyven év válság”, amikor egy személy azt hiszi, hogy az élet elveszti korábbi értelmét, a munka unalmas, és a család, mint „üres fészek”. Idő A válság kezdete jelentősen változik egyénenként. Tudta megtörni, amikor a gyerekek kirepülnek otthonról, valamint kapcsolatban visszavonulását. A válság megnyilvánulhat különböző módon, az emberek úgy érzik, mély aggodalommal életkor előrehaladtával a tudat, éli a halálfélelem, vagy kétségbeesetten szeretné érezni újra fiatal. Házasságtörés, válás, radikális változást a munka, a hirtelen vágy, hogy megtanulják, hogy skydive vagy kopás keleti köntös övvel - ez mind tünetei lehetnek a válság utoléri közbeékelődéses élete.
Alul az összes fejlődési szakaszban az a személy, szerint Erikson elméletét.
A nyolc szakaszában az emberi fejlődés Erikson.
1. A bizalom - bizalmatlanság (csecsemőkor). Amikor a baba szoptatott, simogatják, szünet, amikor változik a pelenka, megtudja, hogy az alapvető szükségletek teljesülnek, milyen mértékben. Ha a gyerekek biztonságban érzik magukat, és nem igazán sírni, amikor elhagyják azokat, akik törődnek velük, akkor feltételezhetjük, hogy legyőzték az első válság az életében. Ahhoz azonban, hogy bizonyos mértékig, a bizalmatlanság mások tartható fenn, mert a válság gyakran nem szabad teljesen.
3. kezdeményezés - bűntudat (3-5 év). Ebben az időszakban, a gyerekek megfigyelt mobilitás, a kíváncsiság, a fantázia munkát. Világosan megmutatkoznak a versenyszellem és a tudatosság közötti különbségek a fiúk és a lányok. Ennek eredményeként a gyermek konfliktus másokkal, milyen messzire lehet menni kezdeményezés bizonyítani az új képességeit.
5. képződése identitás (azonosító) - szerep-diffúzió (ifjúsági). Ebben az időszakban két fontos esemény. Szerint a testi fejlődés, a fiatalok felnőnek, és azt tapasztalja, aktív szexuális vágy; és ezzel egyidejűleg azt is meg kell választani a helyüket az életben. Fiú vagy lány kell eldönteni azt a kérdést tanul a főiskolán, hogy megtalálja a megfelelő állást, válasszon egy élettársa. Hibák ezekben az esetekben hatással lehet a jövőben a választás megfelelő munka, a partnerek és barátok.
6. Intimitás - magány (korai felnőttkorban). Ebben a szakaszban az alapvető értelme megszerezni udvarlás, a házasság és egyéb intim kapcsolatokat. Az ember arra törekszik, hogy őszinte legyek, bizalmon alapuló kapcsolatot rendszeres partner, de ez nem mindig lehetséges, és az emberek szakítani vagy válás. Ha a konfliktus intimitást és a magány találja felbontás, akkor előfordulhat, hogy a jövőben az emberek jönnek időben, mindig véget szakadás.
7. Az alkotó tevékenység - torlódás (átlag). Ebben a szakaszban, az emberek többnyire tanulni bizonyos tevékenységek és a szülői. Ez ad választ a következő kérdésekre: hogyan ambiciózus vagy az adott személy? függetlenül attól, hogy a lefektetett a munkát, és mi pont ő különösen érdekli a karriered? Tud adni a társadalom új tagok, a szülést, hogy és felhívják a gyerekek? Hogy ő legyőzi meghibásodások munkahelyi és ezzel összefüggésben a gyermeknevelés?
8. A rendteremtés - a kétségbeesés (öregségi). Ebben a szakaszban az emberek számba venni az életüket; némelyik csendben találkozni a régi kor, mások érezni a keserűség; talán ebben az időszakban az a személy, egy új módon tükrözi az ő életét. Ha az emberek elégedettek vele, hogy létrehoz egy olyan érzésem, hogy minden életszakaszban néhány holisztikus egységét. Ha nem, akkor jön a kétségbeesés.
Személyiség változás. Pszichológus Roger Gould (1978) javasolta egy elmélet, amely jelentősen eltér a megvizsgált bennünket.
Reszocializációs. Az elv, hogy a személyes fejlődés az egész élet emelkedő, és épül alapján ez a lecke nem megváltoztathatatlan. De személyiségjegyek korábban képzett, nincs kőbe vésve. Reszocializációs úgynevezett asszimilációs új értékek, szerepek, képességek, a korábbi helyett, elég órák vagy elavult. Reszocializációs számos olyan tevékenység - a képzésből, hogy orvosolja az olvasási készségek szakmai továbbképzésének dolgozók. A pszichoterápia is egyfajta reszocializációs. Annak hatására az emberek megpróbálják kezelni a konfliktusokat, és megváltoztassák viselkedésüket alapján ez a megértés.
A szocializáció az idősek. Az utóbbi években a társadalomtudósok elkezdték tanulmányozni egy másik típusú szocializáció: szocializáció az idősek. Az adaptáció az öregedés nem feltétlenül egyezik meg a növekedési folyamat. Személyiség fejlesztés lehet megállítani, vagy akár visszafordítani, mert gyengíti a fizikai és mentális képességek az ember, ami gyakran előfordul idős korban. Néhány idősebb ember veszti aktív szerepet játszanak a társadalomban, mert az egészségügyi problémák, anyagi nehézségek, és az érzelmi stressz. Ez a tendencia aggodalomra ad okot, hogy az Egyesült Államokban. Azokban a társadalmakban, ahol a nagy hagyomány tisztelete, például Japánban, az idősek Megtiszteltetésnek; Amerikában, az idősek „küldik legelő” amikor nyugdíjba - hirtelen válnak teljesen haszontalan a társadalom számára.
Szociológus Irving Rozov (1974) úgy véli, hogy a szocializációs amerikaiak időskori nem tekinthető hatékonynak. Azt hangsúlyozza, hogy míg a többi szakaszában a szocializáció kapcsolódó olyan ünnepélyes szertartások megerősítéseként, Diplomaosztó, esküvő, stb időskori élet fényereje ritkán ünneplik a születésnapokat igen havi nyugdíjat. Ezért az emberek vonakodva belenyugodni, hogy halad öregségi, ahelyett, hogy azt egy új és egyedülálló az élet színpadán. Ezen túlmenően, a korábbi életszakaszban általában hozza az új öröm és előnyök - növekedése a jövedelem, teljesítmény, szerelmi, valamint a várható veszteség főként az idősebb korú ember. Ehelyett lépését új társadalmi csoportok az idős emberek egyre magányos - gyerekek elhagyják a barátok meghalnak, este félnek attól, hogy elhagyja a házat. A szocializáció az idősek eltér szocializáció a korábbi életszakaszban az a tény, hogy az idősebb személyek nem jól definiált. Az özvegy már nem feleség, jegyző, nyugdíjas, nem alelnöke. A helyzet az özvegyek és nyugdíjasok nem is tekintik a szerepeket, mert kevés köze bizonyos normák vagy ideálok.
Mivel nem világosan meghatározott szerepek, az idősebbek inkább nézni a fiatal egy társadalomban, ahol a fiatalság energiáját nagyra értékelik. Az igazi szerepe az idősek ebben a társadalomban továbbra is tisztázatlan. Az emberek sok, akiknek az élete maradt, nem élvezik a különleges presztízst vagy a becsület.
Ha a társadalom távoltartja magát a probléma megoldásának a szocializáció idős korban, a problémákat a halállal, hogy még nagyobb mértékben tabunak. Ellentétben az ír, ami megfelel egy emelt jelenlétében egy holttestet, vagy a hinduk, a Gangesz bevallja tutajok a máglya, az amerikaiak megpróbálják minimalizálni az érzelmi stressz által okozott halál a szeretteiket. Csak néhány idős ember él a gyermekeivel; gyakran halnak meg szanatóriumokban vagy kórházi ágyak. Búcsú zajlik egy temetőben, és közömbös az alkalmazottak temetés ásni a sírt, vagy hamvasztás az elhunyt.
A zavart a halállal szemben megerősítette tanulmányok a kórházi osztályokon. Még az emberek, akik azt gondolják halál „normális” speciális zsargon, hogy gyengítse az érzelmi hatását az esemény. Például, a szó DOA (Dead on érkezéskor - szállított (a kórházba) Elpusztult a szerk.). Ezek az úgynevezett ember, aki meghalt az úton a kórházba. Elhunyt betegek azonnal eltávolítottuk a ház, és elküldte a hullaházba (Sadnau, 1967).
Élő elég felkészült a halálra. Alkalmazottak ravatalozó használt speciális nyelv, beszélt az elhunyt, a test, és az örökösök a temetési szertartás. Temetési végzett főként az alkalmazottak, akik nem törődnek a család az elhunyt. Búcsúztatás a barátok és a család az elhunyt nagyon rövid, így az egész szertartást mentes érzelmi erővel és mélységben (Blauner, 1966). Egyértelmű, hogy a társadalom számára hasznos lenne, ha honosodott humánusabb és ésszerű módon, hogy felkészüljenek a halál és indulás életet.
Ha megtalálta a hibát a szövegben, jelölje ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter