Az absztrakt a nyílt beszéd terápiás ülések fejlesztésének koherens beszéd az előkészítő csoport
Irina Golovleva
Az absztrakt a nyílt beszéd terápiás ülések fejlesztésének koherens beszéd az előkészítő csoport, a „házi”
Cél. a gyermekek tanítása a rajz leíró történet háziállatok.
- csupán a gyermekek rajz leíró elbeszélés rajz áramköri;
- rögzítse a gyermekek helyes használata birtokos melléknév;
- fejleszteni a képességét, hogy kérdéseket tegyenek fel, és válaszoljon rájuk teljes választ;
- szintetizálni ismeretek háziállat;
- tisztelettudó gyerekek állatokat.
Felszerelés. laptop, kivetítő vászon, projektor, képek képekkel háziállatok. otthonukat, az élelmiszer-ellátási és termelési, felvételi állati hangokat. rendszer - táblázat bemutatja háziállatok.
vázlat:
1. szervezése az időt.
AL Hi guys, ma egy csodálatos nap! Nagyon örülök, hogy látlak. Vessünk egy kis móka együtt, mint egy macska a nap, és most - mint a ravasz, és most - mint ha adott egy kis kölyök, mosoly melegen!
L. Ma megy a látogatás nagypapa és a nagymama Van Tan (a képernyőn vannak képek és nagyszülők). Ők élnek a faluban, és van sok igaz barátot. Az emberek gondozzuk, és a barátok nem maradnak az adósság. Szeretnéd látni, ki az? Ezután csukja be a szemét.
Gyermekek becsukja a szemét, és a képernyőn megjelenik képek az állatok. juh, szarvasmarha, ló, macska, kutya, kecske, a farkas.
L. Srácok, mi állatok jelentek meg a képernyőn? Nézd meg a képet rendben, úgy tűnik, hogy valaki egyszer itt? Ki kell távolítani?
Jelennek meg a képernyőn az állatoknak. anélkül azonban, hogy a farkas.
L. És ki tudja megmondani, hogy miért ezeket az állatokat hívják haza. (Mert közel laknak az a személy, és az a személy vigyáz rájuk). Ez így van, az emberek építeni otthon az állatok számára. ahol nagy a meleg és barátságos.
3. A játék „Ki hol lakik” (erősítő ismeretek otthonaiban háziállatok).
L. Emlékezzünk, ki, hol lakik.
Képek jelennek meg. tehénistállót, stabil, és így Cote. g. háziállat. Logopédus kéri a neve a hazai állat. gyermek megfeleljen a teljes választ. Példa. Hol a tehén? Cow él a pajtában.
L. Nagyon jól, de a saját otthonukban az állat nem él egyedül. mindenkinek megvan a saját családja.
4. A játék „Call család” (rögzítés ismereteket a kölykök házi).
Jelennek meg a képernyőn háziállat kölykeit. Gyermekek kell nevezni minden tagja a családnak.
Ő - a macska, ő - cat, baby macska - cica fiatal macska - cica. És így tovább. D.
L. Jól fiúk. Nagypapa és a nagymama Ványa Tania annyira szeretik az állataikat. Az étel, minden csak a legkedveltebb élvezet. Lássuk, mit adnak a háziállatok.
5. A játék „Ki, mit eszik.”
Megjelenik a képernyőn egy kép egy élelmiszeripari termék bármilyen állat. Vitatja a gyerekeket, hogy nevezzék az állat formájában dativusi. Példa. Kinek ad zab? adunk a lovak zab.
Ezután meg kell változtatni az alakját a választ, és szállít egy élelmiszeripari termék formájában instrumentális ügyben. Példa. A ló eszik? Ló eszik zabot. És így tovább. D.
L. Az ő kedvenc kezeli az állatokat köszönöm gazdáik, és azt mondják: „Köszönöm.” De mindenki beszél másképp.
6. A játék „Ki olyan, mint a hangja kellékek.”
Vannak képek az állatok és a hangok megfelelő hangot.
L. tehén mit csinál? (Bellows);
macska mit csinál? (Mew) és t. D.
L. Nagyon jól, gyerekek!
Hirtelen egy farkas üvöltés.
L. Ki az, srácok? (Wolf). Nézd, mi történt. Farkas üvöltött rettenetesen megijedt, és minden állatok. Ők mind rejtőzködő volt egy farkas. De meg kell találni őket, és tanulni. Próbáljuk.
7. A játék „Kinek farok, akinek a feje, akinek teste, akinek lábai” (képződését birtokos melléknevek).
Vannak képek részei az állati szervezetben. néz ki minden témában.
L. kinek farka? (Ez a macska farka) és hasonlók. D.
L. Jól fiúk! Találunk az állatokat, és visszatért a nagyszülők, és így nem adják barátok ellenszenv. Mert ez az állat hálás az emberek és az is segít. Lássuk, mi a haszon háziállatok hozza az embert.
8. Súgó ember (megerősítését tudás előnyeit háziállatok).
Jelennek meg a képernyőn kép állati termék.
L. Mit ad egy tehén? (Tehén ad tej és hús);
Mitől lesz egy disznó? (Pig ad hús és zsír);
Mitől lesz egy kutya? (Kutya védi a személy otthon), és így tovább. D.
Finger torna "Burenushka"
Logopédus kínálja a gyerekek az ujj torna.
Dai tej Burenushka, (azt mutatja, mint a tehéntej)
Legalább egy kicsit - az alján.
Cicák várnak rám, (Do „arcok” az ujjak)
Adj nekik egy kanál tejföl (hajtva egy ujj a kéz,
Túrós egy kicsit, kezdve a kisujj mindkét cím
Olaj prostokvashki, tejtermékek)
Tej zabkása.
Mindenki ad egészség (Again „fejni”)
9. A történet - egy leírást támaszkodva az asztalra:
L. Emberek, akkor kiderül, hogy sokat háziállatok. Most jön ki egy történetet valaki állatokat. mint például a tehén. És segítsen nekünk ebben a referencia képet szimbólumok.
Táblázat támogató karakterek jelennek meg a képernyőn.
Első történet - leírás terapeuta. majd az egyik gyerek.
„Tehén - egy kisállat. Ő világosbarna bőr fehér foltok. A tehén nagy, ovális fejét. A fejen vannak nagy barna fülek, éles, fehér szarv, fekete szeme és rózsaszín orra. A tehén egy nagy test, hosszú farok habverővel a végén, négy lába és a köröm a lábán. A test rövid szőr borítja. A tehén Moos. Nyáron táplálkozik fű és széna télen. Cow él a pajtában. Kisbabáját nevezzük borjú. A tehén ad tejet és húst ember. "
További mintájára-történeteket leírás macskák és kutyák.
„A macska - egy kisállat. Ez egy kerek fej, háromszögletű fülek a fej, nagy zöld szeme és hosszú bajuszát. A macska hosszú bozontos farok és négy lába éles karmok. A testet borítja sűrű fehér haja. A macska meows. Ebből táplálkozik az egerek és a tejtermékek. A macska a házban lakik, az emberek. Kisbabáját nevezzük cica. Cat fogások egerek - így segít a személy. "
„A kutya - egy kisállat. Ez egy kerek fej, nagy fülek a fején, nagy fekete szemek, fekete orr és éles fogakkal. A kutya egy rövid farokkal és négy lába. A testet borítja sűrű, sárga kabátot. A kutya ugat. Eszik húst és szeret rágni a csontokat. A kutya él egy kennelben. Kisbabáját nevezzük kölyök. Kutya védi az emberi tartózkodásra. "
- Akik megbeszéltük ma?
- Miért ezeket az állatokat nevezzük háziállat?
- Mint az a személy gondoskodik a kedvencek?
- Milyen hálás humán állatok (Mik az előnyei?
Terv nevelés és oktatási munkát „The World Pet” Cél: Formation ábrázolások állatok, a megjelenés és az életmód (a sajátosságok a viselkedés, hogy mit eszik, hogyan kell mozogni.
Tematikus tervezés büntetés és oktatási tevékenységek fejlesztésére irányuló koherens beszéd tematikus tervezés javító és oktatási tevékenységek fejlesztésére irányuló koherens beszéd idősebb gyerekek logopédiai csoport I időszakban.