Tanácsok a tanárok foglalkoztatási szerkezet a beszéd »
Mineeva Elena
Tanácsok a tanárok foglalkoztatási szerkezet a beszéd »
A modern pedagógia megszilárdult elv: megszünteti a beszéd hibák gyermekek kell az óvodai évek során. Elégtelen fejlődése a beszéd is okozhat gyenge fejlődés a gyermek az iskolában.
Beszéd fejlesztés történik a tanulási folyamat egy gyerek a világon, ami csak akkor lehetséges, a közös tevékenység az egész tanári kar, a szülők és a gyermek.
Köztudott, annál aktívabb a gyermek agya jobban működik fejleszteni annak szerkezetét, és ezáltal gyorsabban helyreállítani a törött beszéd és a szellemi funkciókat. Intelligence gyermek növekszik arányosan a kapott információkat.
Annak érdekében, hogy gyakorolja a fejlődés a beszéd sikeres és eredményes, akkor helyesen kell a rendszerbe szervezni valamit fejlesztése beszéd a gyerekekkel játékos formában, egyértelműen meghatározza a tárgya és célja a tevékenységet, és hogy elvegye a lexikai nyelvtan, jelzi a főbb szakaszait képzés.
1. A hang a beszéd. PVP oktatás fontos helyet foglal el a munkát a gyermekek tanítása anyanyelvükön. Ez a speciális feladata a beszéd, amely szinte teljes egészében meg kell oldani az iskola előtti években. A fő cél az, hogy tanítani a gyermeket, hogy 5 év alatt helyesen kiejteni az összes hang helyesen használni a hangképző, beszél ékesszólóan lassan. És minél hamarabb ezt a munkát kezdett, a nagyobb sikereket lehet elérni. A harmadik életévben a legkedvezőbb az oktatás artikulációs szempontból beszéd: a 2 éves gyermek képes könnyen elnyelik és megtartja sok a hangok a saját kiejtése, megtanulják, hogyan kell használni a hangképző. Javítják a munka az izmok, a nyelv, az ajkak, állkapocs. Ezért PVP és nevelése a gyermek ebben a korban irányul a fejlesztés hallás, a asszimiláció és konszolidáció a helyes kiejtés a hangok vannak, amelyek a kommunikációs folyamat és a beszéd fejlesztése. Az első fiatalabb csoport tartson heti gyógypedagógiai osztályok PVP, amelyek magukban foglalják a csukló gyakorlatok.
A helyes kiejtés jól kell kidolgozni a légzés és artikuláció, hogy a bébi egység magas mobilitását. Hogyan lehet ezt elérni? Fejleszteni a légzés, ajánlhatunk fújni pamut golyó, vezetési őket a játék célja - puzyrochki nyakkal különböző átmérőjű. Próbálja együtt a gyermek felfúvódó lufi fújás papíron hajó (nem fúlt a pofán, futás őket egy tálba, és a versenyt, akinek a hajó akkor elúszik.
A gyerek szeret rajzolni? Szervezzünk „ceruza távon.” Érdekes, akinek ceruza gyorsan csúszik le az asztalra nyomására kilélegzett levegőben?
Tesztelésére erejét és simaságát kilégzés ruha nagy, üreges kulcsokat. Végezhet egyszerű dallamot. És ami a legfontosabb -, hogy dolgozzon ki egy irányított szűk jet a levegő, amely szükséges a casting a legtöbb hangok! Jó sorsolás és zenei játékok: a síp, csövek, fuvola, harmonika.
Mindezek edzések kell tanítani a gyermeket, hogy beszéljen rendesen. Mert az idő múlásával, hogy csatlakoztassa a tisztán légzőgyakorlatok és vokál. Hosszú kilégzés után gyermek ejti a magánhangzókat a, o, u, és. Ez énekel. Magyarázza el gyermekének, hogy ily módon a vonat a hangját énekesek. Bizonyára a gyereknek már van egy kedvenc énekesem. Hadd utánozni. Ha magánhangzók kapunk minden gond nélkül, fokozatosan csatlakoztassa mássalhangzók (az is, hogy azt mondja, a baba is). Például, a "B", "C", "W". törpe hadd is „húzza” a hosszú kilégzés. Ez a játék az úgynevezett „A menet”. Megjelenítése kezét, hosszú szakaszokon a hang.
- mutatja a nevet,
- ismétlése új szavakat,
- tárgy célja magyarázat,
- használata felnőtt új szót kombinálva különböző gyerekek ismerős szavakat,
- hozzárendelések magában elleni fellépése,
- tárgyalt a gyerekek a szavak,
- kombinációja kijelző és magyarázat pedagógus a gyerekek játszanak,
- megbízások igénylő gyermekek kibontotta nyilatkozatokat.
3. Az oktatás a hallás és a fejlesztés a fonetikus tárgyaláson. A gyerekeket tanítani helyesen kiejteni hangok, tisztán és világosan kimondani a szavakat helyesen használni a hangképző (megváltoztatni a mennyiségét és sebességét a beszéd használata intonáció jelent a kifejezés, először is meg kell tanítani őket hallani, és hallgatni a beszédet, mások t. E. fejlesztése hangzásbeli észlelés és fonetikus hallás . a fejlesztés a hallás fontos előfeltétele a kialakulását hang szempontjai beszéd. az erőssége a hallás a gyermek megtanulja a képességét, hogy hallja és differenciált Rowan különböző hangokat megkülönböztetni a mennyiségét és sebességét az megnyilatkozás. A fejlődő hallgat, meg kell figyelni, hogy a gyerekek, hogy ugyanaz a hangok kombinációi hangok, szavak és kifejezések is beszélt hangosan és csendes, gyors és lassú. Tanítani ez a gyerek, bébi az állást, amely megadja neki a lehetőséget, hogy hallja a különbséget a mennyiségét és sebességét az kiejtésével ugyanazokat a szavakat és a hang kombinációját.
4. képződése a nyelvtani szerkezet a beszéd. Annak érdekében, hogy a gyermek már elsajátította azt a helyes beszéd, meg kell javítani nyelvtani szerkezete. A folyamat során a mastering a gyermek beszéd védekezéshez szükséges beszédében t. E. Agrammaticheskie kijavítani a hibákat. És csupán a gyermekek különböző formáit illő szavakat. Ahhoz, hogy a gyerekek nem volt unalmas, meg kell verni a gyakorlatokat. Például, hogy tanítani a gyermeket, hogy helyesen használni a beszéd főnevek többes alanyeset, akkor fel lehet ajánlani, hogy játszani „A szegények - a gazdagok” (felnőtt - a szegények, a gyermek - a gazdag ember: Van egy kalap - Van sapkák, stb ...).
Példák rögzítő játékok:
- főnév többes birtokos: a játék „A szegények - a gazdagok” (felnőtt - a szegények, a gyermek - a gazdag ember: Van egy kalap - Van egy csomó sapkák.), vagy játszanak a összetettségét „One - sok - nincs” (kalap - Kalap - nincs sapka) .
- kicsinyítő - simogató formák főnevek egyes szám: a játék „Call szeretettel” (kalap - sapka).
- konjugáció jelen időben a névmások: én, te, ő, őket, (eltévedtem az erdőben. Te eltévednek az erdőben. Ő eltévedt az erdőben. Azt eltéved az erdőben. eltévedtünk az erdőben.)
- „Szerződés javaslat” játék.
- illő számok főnevekkel: a játék „Count” (egy gól, két gól, három gól, ..., 5 - 10).
- illő jelzők főnevekkel: mit mondhatunk a tél, tél, tél, stb ...
- harmonizációja birtokos melléknév a főnév (Olya labda -. Kinek labda - Ez a labda Olin.)
- oktatás relatív melléknevek (gyümölcslé almából - alma).
- illő főnév ige: a játék „Ki a gyorsabb?” (leültem - Már sat.).
5. A koherens beszéd. Az elsődleges fokmérője szellemi fejlődését a gyermek, hogy dolgozzon a csatlakoztatott beszédet. A gyermeknek meg kell érteni a beszéd tanár, válaszolni a kérdésekre, fejtse ki 2-4 mondatban festett, amit láttak, és így tovább. D.
A fejlesztés a koherens beszéd gyermek 1 éves 4 éves, a gondozók is kínál az alábbi munka az osztályban:
- olvasás mondókák, mondókák, mesék kis;
- memorizálás mondókák és versek (A. Barto „Állatok”)
- harping a játékok flanelegrafe;
- instsenerovki tündérmesék és mondókák;
- Vizsgálva a cselekmény képek, sok-sok kép és a történet összeállítása kis narratív történetek őket;
- összeállítása leíró történetek mnemotablitsam.
A munka a fejlesztés koherens beszéd kell kezdeni egy egyszerűbb és több, mint „túlnőtt” bizonyos részletességgel kell bonyolult. Összeállításakor a leíró történeteket kell, hogy kövesse a megfelelő nyelvtani szerkezetet a beszéd és kijavítani a hibákat agrammaticheskie.
6. A fejlesztés a finom motoros készségek az ujjak. Tanulmányok a hazai fiziológus erősítse a kapcsolatot a fejlődés az agy fejlődésének kezét. Works VMBekhterev bizonyítottan befolyásolja a funkcióját a manipuláció a kezében a magasabb idegi aktivitás, a fejlődés a beszéd. Egyszerű kézmozdulatokkal segít eltávolítani a stressz nemcsak a saját kezében van, de az ajkak, enyhíti a mentális fáradtság. Ők képesek javítani a kiejtés a sok hangokat, így -, hogy fejlesszék a gyermek beszédét. A fejlesztés a finom mozgások az ujjak megelőzi a artikulációs szótagok. Fejlődésének köszönhetően az ujjak az agyban jön létre a vetülete a „emberi test rendszer”, és a verbális reakciókat közvetlenül függ a képzési ujjak. Az ilyen képzést kell kezdeni a korai gyermekkorban.
Fejlesztése érzelmi szféra óvodások az óvodáskortól gyermek érzelmi fejlődését fokozatosan történik, a párbeszédet más emberek különböző tevékenységeket.
Érzékszervi fejlesztése óvodások az alapja a teljes szellemi fejlődését szenzoros fejlesztés nagy szerepet játszik a teljes fejlesztés a gyermek személyiségét. Mennyire jól a gyerek hallja, látja, érinti a környező;.